El documento explica los fundamentos de la composición visual, incluyendo el equilibrio, el peso de los elementos, y la técnica del puntillismo. Se detalla cómo factores como el tamaño, la posición, y el color de los elementos afectan su peso visual en una composición. Además, proporciona ejemplos históricos del puntillismo y su relación con el impresionismo y otros movimientos artísticos.
Escribir para internet, buenas y malas prácticasPaulaGilRuiz
Podemos definir al texto como el principal elemento de cualquier Web, y como un importante vehículo de comunicación en las redes sociales. Este texto que escribimos y a través del cual nos comunicamos deberá ser diferente según el medio en el que vaya a exponerse.
Optimización de textos para buscadoresPaulaGilRuiz
En general, disponemos de muy pocos segundos para captar la atención de tus visitantes y lograr que se queden en nuestra página web. Cada vez es más frecuente encontrar lectores de noticias online, y es importante destacar que en pantalla y en papel no se lee de la misma forma. ¿Cómo escribimos entonces para Internet?
Aprender a reconocer esta técnica en el arte
Entender como afecta al arte moderno el crear obras con trozos de realidad.
Diferenciar los diferentes tipos de técnicas de collage (fotomontaje, esamblado)
Conocer sus diferentes utilizaciones en el aula
Relacionar esta técnica para crear actividades con otras asignaturas
Con esta presentación aprenderás:
1) Repasar los sistemas de representación en perspectiva: axonométrico, caballera y cónica
2) Deformar la perspectiva de un objeto: anamorfosis
Comprender los esquemas de colores
Capacidad de definir colores primarios, complementarios y terciarios en el círculo cromático
Composición creativa en base a combinaciones de gamas de contrastes (complementarios divididos y triadas complementarias)
Estructurar una obra plástica desde el punto de vista de las gamas de colores encontradas
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. • Ordenar todos los elementos de nuestro diseño, para
comunicar visualmente al púbico receptor de nuestro
mensaje
• Elementos de nuestro diseño pueden ser textos, objetos,
espacios en blanco, fotografías, animaciones, etc…
¿Qué es componer?
3. • Nuestra labor y obligación como creadores plásticos es
establecer composiciones de un modo sólido y
fundamentado.
• Siempre hemos de razonar el por qué hemos realizado
una composición
¿Qué es componer?
4. ¿Qué interpreta el usuario de nuestra composición?
¿Razonando el por qué…?
6. • Cualquier diseño que hagamos ha de conseguir un
equilibrio adecuado.
• Para conseguir este equilibrio, hemos de tener en cuenta
el peso de los objetos que introducimos
Equilibrio Visual
7. • Cada forma o figura representada sobre un papel se
comporta como un peso, un peso visual, porque ejerce
una fuerza óptica.
• Los elementos de nuestra composición gráfica pueden ser
imaginados como los pesos de una balanza. Una
composición se encuentra en equilibrio si los pesos de los
distintos elementos que la forman se compensan entre sí.
Peso de los elementos
9. • ¿Cuánto pesa un determinado elemento de una
composición?
• ¿Cuáles son los factores que determinan ese peso?
• El tamaño del elemento
• La posición dónde lo coloquemos
• Los colores y contrastes de los elementos
Peso de los elementos
10. • Objetos más grandes pesan más
• Objetos más pequeños tienen menos fuerza, pesan menos
Peso de los elementos
Tamaño
13. • Elementos que se sitúan en la parte derecha, poseen
mayor peso visual, están adelantados ópticamente y dan
idea de proyección y avance de la composición.
Peso de los elementos
Posición
16. • Los elementos situados a la izquierda retrotraen la
composición y transmiten una sensación de ligereza
visual más acentuada, según nos vayamos acercando al
margen izquierdo de nuestra imagen.
Posición
21. • La zona superior posee mayor ligereza visual, mientras
que los elementos que coloquemos en la parte
inferior, nos transmitirán mayor peso visual.
Posición
24. • Colores cálidos pesan más que los fríos.
• Colores saturados pesan más que los no saturados.
• Colores oscuros pesan más que los claros.
Peso por color
25. • [-] Colores Fríos: los
que van del azul al
verde.
• [+] Colores Cálidos:
los que van del rojo
al amarillo
Peso por color: cálidos y fríos
26. • [-] Colores Fríos: los
que van del azul al
verde.
• [+] Colores Cálidos:
los que van del rojo
al amarillo
Peso por color: cálidos y fríos
38. Cuidaremos el tamaño y la ubicación de cada uno de los
elementos en nuestra obra en función de la importancia que
les queramos adjudicar en relación con el resto de la
composición
Resumen
40. • Es el elemento de la expresión plástica de menor tamaño
• Si juntas varios puntos formarás una línea
• El punto NO tienen dimensión pero puede cambiar de
tamaño y color, material o forma
¿Qué es el punto?
47. • Todos estos trabajos se realizan con una Técnica llamada
PUNTILLISMO Como su nombre indica, esta técnica
consiste en pintar a base de pequeños puntos de color
puro .
• El Puntillismo aparece por primera vez en 1888 y su
creador fue un pintor francés llamado Georges Pierre
Seurat .
Puntillismo
48. • La técnica consiste en poner puntos de colores puros en
vez de pinceladas sobre tela
• Colores puros son aquellos que no tienen ni blanco ni
negro en su composición
• Seurat realizó estudios cromáticos para lograr sus obras,
logrando una división de tonos por la yuxtaposición de
toques de colores que, mirados a cierta distancia, crean
en la retina las combinaciones deseadas.
Puntillismo
51. El observador capta la luminosidad de estos cuadros porque en sus retinas se
mezclan los colores con un sentido de mayor realidad luminosa que la obtenida
con los colores mezclados en la paleta
Puntillismo
53. • El procedimiento consiste en utilizar el punto variando
el grosor y su proximidad para conseguir variedad de
efectos
• Rotuladores de varios grosores
• Utilizar sólo colores puros
• Entornar los ojos para percibir los diferentes volúmenes
TÉCNICA
54. • Realizar una composición con la técnica puntillista
• La composición tiene que estar equilibrada, teniendo en
cuenta la posición de los elementos, los tamaños de los
objetos que introduzcas y los colores (cálidos y fríos)
• Introducir una figura humana
EJERCICIO
55. • 1800 a 1850
Romanticismo • Estados de ánimo, sentimientos muy intensos o místicos. Se
pinta la forma con identidad
• 1850 a 1890
• Intento de plasmar la luz.
Impresionismo • Principio de las vanguardias
• Pinceladas cortas y yuxtapuestas para plasmar la brillantez
• 1888
Puntillismo • Se basa en el impresionismo
MARCO HISTÓRICO
63. • Influidos por la vivacidad del colorido impresionista:
Paul Cézanne, Henri de Toulouse-Lautrec, Paul Gauguin
y Vincent van Gogh
• La obra de Cézanne anticipó el cubismo
• La obra de Gauguin y Van Gogh representaron el
comienzo del expresionismo.
conexiones…
