GAMIFICACIÓN
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Gamificación: ¿Qué es?, ¿Cómo funciona?, Ejemplos, formas de implementación en bibliotecas y ejercicio de aplicación.
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4° Mkt - Planteamiento del problema
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2. Se describen las diferencias entre la gamificación y los videojuegos convencionales, donde la gamificación se enfoca principalmente en influir en el comportamiento, mientras que los videojuegos solo crean experiencias hedonistas.
3. También se enumeran nueve características clave de la gamificación discutidas por los autores, como
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Servicios bibliotecarios para la investigación - Unired
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Creaste dos experiencias memorables: (EX) Experiencia del trabajador y (CX) Experiencia del cliente.
Esto y más se puede diseñar usando la gamificación como herramienta para crear experiencias extraordinarias.
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Dimensión cognitiva: Estipula la selección, comprensión, análisis y síntesis de toda la información que se genera, relacionándola con conocimientos previos y generando aprendizajes. Incluye procesos de pensamiento crítico, sistémico e investigativo.
Dimensión informacional: Conocimientos, habilidades y destrezas para acceder, valorar y producir información.
Dimensión comunicativa: Incluye los diferentes medios, lenguajes e interacciones comunicativas que se desarrollan en estos entornos digitales. En esta dimensión deben desarrollarse procesos de apreciación y comprensión de estos medios y lenguajes, a partir de los prosumidores de los entornos digitales.
Dimensión de la ciudadanía digital: En la cual se definen las destrezas disciplinares, sociales y culturales entre lo análogo y lo digital, en las que debe interactuar el estudiante. En esta dimensión deben trabajarse aspectos bajo los cuales el estudiante comprenda que su acción social está estrechamente vinculada en ambos entornos, y para ello debe actuar bajo criterios éticos, legales y culturales, ano digital.
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
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Presentación proyecto solución aforo carnaval
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
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GAMIFICACIÓN
- 1. GAMIFICACIÓN Tendencias TIC en la innovación de servicios de información en bibliotecas Por: Camilo A. Corchuelo R.
- 2. Aplicar estrategias (mecánicas y pensamiento) de los juegos en contextos no jugables, ajenos a los juegos, con el fin de que las personas adquieran comportamientos deseables. ¿Qué es? Gamificación
- 3. • De acuerdo con Werbach y Hunter (2012) 6 elementos; • 1) definir con claridad los objetivos educativos que se quieren conseguir en el aula, de esta manera, se diseñan con coherencia y eficacia las estrategias de gamificación. • 2) delimitar los comportamientos que queremos potenciar en los estudiantes como conocimientos, actitudes, habilidades, entre otros. • 3) establecer quienes son los jugadores, identificar rasgos y características para diseñar actividades pertinentes a sus intereses reales. Elementos Gamificación
- 4. • 4) Establecer los ciclos de las actividades, definiendo el sistema de gamificación (mecánicas de juego, orden de los eventos, interacción, entre otros). • 5) diversión (es la base de todo juego), se deben describir los eventos de este tipo que se incluyen en la estrategia. • 6) Recursos, incluye las herramientas que se van a usar para el desarrollo de la estrategia (medición, seguimiento, indicadores, etc.) Elementos Gamificación
- 5. Gamificación - ¿Para qué? • Motivación: las personas se sienten motivadas a ejecutar un comportamiento a causa de placer, dolor, esperanza, miedo, rechazo o aceptación social, entre otras causas. • Habilidad: se refiere al grado de dificultad que percibe una persona para realizar una conducta • Disparador o trigger: es el factor que desencadena el comportamiento, como cuando a una persona se le solicita que realice una acción, etc.)
- 10. VAMOS A JUGAR
- 12. gamificación - Actividad Objetivo Comprender el concepto, uso y aplicación de la gamificación Actividad 1. Cada participante crea un juego en Kahoot con al menos 5 preguntas de alguno de los siguientes temas: ● Servicios de la biblioteca ● Inducción de la biblioteca ● Búsqueda de información