Este documento presenta un anteproyecto para un paper sobre las competencias en TIC y el rendimiento académico de los estudiantes en el programa LSCA. El objetivo general es analizar las actitudes de los estudiantes hacia las nuevas tecnologías en el programa. Los objetivos específicos incluyen describir las competencias de los estudiantes para el uso académico de las TIC, comparar las necesidades formativas de los estudiantes en relación con las nuevas tecnologías, y estudiar la valoración que hacen los estudiantes del potencial de las
Impacto de las TIC en el rendimiento académico de universitarios.
Anteproyecto de la Unidad 4, curso de Tecnología e Innovación en Educación.
Perla del Carmen Marcué Jiménez
Rebeca González Polanco
Yan Arévalo Rico
UTILIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE BÚSQUEDA DE INTERNET Y SU IMPACTO EN LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN COLEGIOS PARTICULARES DE LA FLORIDA.
Impacto de las TIC en el rendimiento académico de universitarios.
Anteproyecto de la Unidad 4, curso de Tecnología e Innovación en Educación.
Perla del Carmen Marcué Jiménez
Rebeca González Polanco
Yan Arévalo Rico
UTILIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE BÚSQUEDA DE INTERNET Y SU IMPACTO EN LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN COLEGIOS PARTICULARES DE LA FLORIDA.
Investigación documental y de campo.
Desarrollo de una aplicación orientada al sector educativo público y privado-
Con énfasis al apoyo del docente de nivel primaria para la gestión escolar del grupo.
LAS APLICACIONES TIC- TIC’S EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE DESTREZAS MENTALES ...ERIKDANIELMOLINAAGUA
LAS APLICACIONES TIC- TIC’S EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE DESTREZAS MENTALES EN LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE SOFTWARE DE LA UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE SEDE LATACUNGA AÑO 2021
la presentación del trabajo de grado, esta siendo realizada en la UdeA, en la carrera Licenciatura en Matemáticas y Física, es acerca de la aplicación de las TIC en la formación docente.
Ponencia sobre estilos de aprendizaje 9no congreso internacional de educación...TIBISAY GONZÁLEZ
Ponencia sobre la Congruencia entre los Estilos de Aprendizaje Predominantes y el Perfil de Egreso de los Estudiantes de Trayecto II del PNFI del IUTVAL, la cual fue el resultado de la labor investigativa de la profesora Tibisay González, y presentada por su autora el 12 de febrero de 2014 en el 9no Congreso Internacional de Educación Superior "Universidad 2014"
PROPUESTA METODOLÓGICA CON APOYO DE ALGUNAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA POTENC...ingglorc
El artículo que se desarrolla a continuación trata de mostrar cómo integrar algunas herramientas Web 2.0 en actividades didácticas con el objetivo de mejorar las habilidades de indagación en estudiantes de Básica Secundaria. Se presenta una propuesta metodológica capaz de desarrollar competencias investigativas en estudiantes de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander del municipio de San Estanislao de Kostka, Bolívar, Colombia. Se utilizó como método la Investigación Acción Participativa con enfoque cualitativo con uso de la observación, análisis documental, talleres y entrevistas como instrumentos de exploración, logrando comprobar la efectividad de la propuesta metodológica.
Investigación documental y de campo.
Desarrollo de una aplicación orientada al sector educativo público y privado-
Con énfasis al apoyo del docente de nivel primaria para la gestión escolar del grupo.
LAS APLICACIONES TIC- TIC’S EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE DESTREZAS MENTALES ...ERIKDANIELMOLINAAGUA
LAS APLICACIONES TIC- TIC’S EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE DESTREZAS MENTALES EN LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE SOFTWARE DE LA UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE SEDE LATACUNGA AÑO 2021
la presentación del trabajo de grado, esta siendo realizada en la UdeA, en la carrera Licenciatura en Matemáticas y Física, es acerca de la aplicación de las TIC en la formación docente.
Ponencia sobre estilos de aprendizaje 9no congreso internacional de educación...TIBISAY GONZÁLEZ
Ponencia sobre la Congruencia entre los Estilos de Aprendizaje Predominantes y el Perfil de Egreso de los Estudiantes de Trayecto II del PNFI del IUTVAL, la cual fue el resultado de la labor investigativa de la profesora Tibisay González, y presentada por su autora el 12 de febrero de 2014 en el 9no Congreso Internacional de Educación Superior "Universidad 2014"
PROPUESTA METODOLÓGICA CON APOYO DE ALGUNAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA POTENC...ingglorc
El artículo que se desarrolla a continuación trata de mostrar cómo integrar algunas herramientas Web 2.0 en actividades didácticas con el objetivo de mejorar las habilidades de indagación en estudiantes de Básica Secundaria. Se presenta una propuesta metodológica capaz de desarrollar competencias investigativas en estudiantes de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander del municipio de San Estanislao de Kostka, Bolívar, Colombia. Se utilizó como método la Investigación Acción Participativa con enfoque cualitativo con uso de la observación, análisis documental, talleres y entrevistas como instrumentos de exploración, logrando comprobar la efectividad de la propuesta metodológica.
Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
Ejes de desempeño y competencias digitales para docentes en una institución m...Alexandro Escudero-Nahón
En la actualidad, las organizaciones lucrativas y no lucrativas requieren profesionistas que generen nuevos modelos operativos y de innovación, con el objetivo de adaptarse a las condiciones cambiantes de los mercados. La habilidad de proponer alternativas tendientes a la mejora de productos y procesos, es una competencia requerida de todo egresado de Educación Superior. Ante este escenario, la figura del docente cobra vital importancia para moldear y guiar a los estudiantes en el desarrollo de dichas destrezas, incluso él mismo debe practicarlas. Para el presente estudio, se analizaron prácticas docentes y estudiantiles en ambientes E-Learning de una Institución de Educación Superior en México. Posteriormente, se contrastaron los resultados con los objetivos institucionales y las tendencias educativas internacionales respecto al uso de la información y la tecnología. La propuesta final consiste en el planteamiento de Ejes de Desempeño y Competencias Digitales que un docente de modalidad en línea debe desarrollar como formador de ciudadanos en la sociedad del conocimiento. En los resultados de dicha investigación, resulta evidente la simbiosis de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) con una pedagogía pertinente para promover esquemas de formación docente acordes a las necesidades de los estudiantes de Educación Superior del presente siglo.
1. H. Veracruz, Ver. Febrero de 2011Experiencia Educativa:Gestión y Evaluación de ProyectosTema:“Anteproyecto”Catedrático:Dr. Carlos A. Torres Gastelú Alumno:Moreno Coatzozón GustavoUniversidad VeracruzanaFacultad de AdministraciónLSCA<br />4625340-994410<br />Anteproyecto<br />Antecedentes de la empresa<br />Cuerpo Académico (CA) Aplicaciones de las Tecnologías de Información<br />El CA Aplicaciones de las Tecnologías de Información tiene dos grandes áreas de investigación: <br />Proceso de aprendizaje e innovación en microempresas rurales.<br />Aplicaciones de la Tecnología de la Información en la solución de problemas de productividad en las organizaciones.<br />Problemática<br />Crear un paper sobre las competencias en TIC y rendimiento académico en la carrera LSCA:.<br />Objetivo general<br />Análisis de las actitudes de los estudiantes hacia las nuevas tecnologías, el en programa educativo LSCA.<br />Objetivos específicos<br />Describir las competencias de los estudiantes para el uso académico de las TIC.<br />Comparar las necesidades formativas de los estudiantes en relación con las nuevas tecnologías para el desempeño académico, diferencias por género.<br />Estudiar la valoración que hacen los estudiantes del potencial de las TIC respecto a su papel en el aprendizaje.<br />Realizar propuestas formativas<br />Metas / Entregables<br />Generación de gráficas con los datos obtenidos<br />Interpretación de las gráficas.<br />Búsqueda de fuentes bibliográficas.<br />Informe de avances.<br />Recursos<br />Base de datos de las encuestas realizadas.<br />