Este documento trata sobre la educación del siglo XXI y el papel de la tecnología en la educación. Resalta la importancia de capacitar a docentes, estudiantes y personal administrativo en el uso de las nuevas tecnologías para mejorar la educación. También enfatiza la necesidad de que los centros educativos tengan acceso a Internet y de adaptar los programas educativos y currículos a la realidad de la educación virtual en el siglo XXI.

1. Universidad Técnica Particular de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MÓDULO DE: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA
GESTIÓN
TEMA: EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
EVALUACIÓN A DISTANCIA
TUTOR: FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE
AUTOR: Milton Cabrera M.
Gualceo – Ecuador
2012

2. EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
Sin una educación no hay futuro, en realidad debemos
estar
preparados para afrontar los cambios que genera la
sociedad
en los diferentes ámbitos, hoy en día tenemos a nuestro
alcance la tecnología que nos satura de información
Por lo que tenemos que saber manejar y explicar
correctamente
la información del las redes, para tener éxito en nuestro
entorno.

3. Perspectiva Educativa
•La actual revolución
Tecnológica impulsa a tener
posibilidades importantes,
para mejorar la Educación de
los alumnos, el
funcionamiento de los centros
educativos y el desempeño de
los docentes.

4. .
ESTRATEGIAS EN LA EDUCACIÓN

5. CENTROS EDUCATIVOS
• Incentivar a que todos los centros educativos tengan
acceso a internet para poder construir y cimentar los
conocimientos de los estudiantes.

6. PERSONAL DOCENTE
• CAPACITAR A LOS PROFESORES,
ESTUDIANTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
EN EL MANEJO DE LAS NNTT PARA ACCEDER A UNA MEJOR
EDUCACIÓN.

7. ANALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
• Combatir contra la analfabetización, impulsando a la sociedad a
desarrollar destrezas y habilidades en el manejo y uso de las
herramientas tecnológicas.

8. PROGRAMAS EDUCATIVOS.
Tener acceso a programas educativos, para enseñar
a los estudiantes el verdadero cambio de las
redes virtuales.

9. PARADIGMA SOCIAL
• El impacto de las Tecnologías nos lleva a
reflexionar que tenemos que estar capacitados y
actualizados ya que no podemos formar
estudiantes con déficit en las aplicaciones
tecnológicas, los cambios se ve a simple vista, los
estudiantes manipulan los medios virtuales y
hacen de la clase una diversión, por lo cual
interactúan con los compañeros y maestro.

10. IMPACTOS E IRRADICACIONES
SOBRE LOS SISTEMAS ESCOLARES
• La revolución tecnológica y social
presiona a que la educación
Este con infraestructura adecuada y
que los diseños curriculares se
adapten a la realidad de la Educación
virtual.

11. RELACIONES DE PODER
• La política y el gobierno se debe a
la descentralización y autonomía
de desenvolverse en el área que
se trabaje, poniendo en practica
los saberes tecnológicos.

12. TRANSFORMACIONES SOCIALES Y CULTURALES
• Incrementa el bienestar del
educador, incentivando a
capacitaciones, a cambios
metodológicos, mejorando el
currículo educativo con las Nuevas
Tecnologías., para enseñar una
educación con calidad.

13. HIPOTESIS PARA EL DIALOGO ENTRE
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
• .El dialogo entre educación y tecnología
en nuestro entorno social garantiza
acceder a una buena Educación par que
los estudiantes desarrollen habilidades y
destrezas con la finalidad de construir
proyectos útiles para la sociedad. Y que
esto nos lleve a reflexionar y considerar
que las NNTT son fundamentales en
cualquier ámbito que estemos laborando.

14. BIBLIOGRAFÍA
• Joyanes Aguilar, "Historia de la Sociedad de la
Información. Hacia la sociedad del
Conocimiento" en R-evolución tecnológica. U. de
Alicante: Alicante, 2003 .
• Tecnología Educativa para la Gestión "guía
didáctica».
• http://www.uned.es/ntedu/espanol/master/pri
mero/modulos/tecnologia-y-
sociedad/tecnoso.htm