El documento habla sobre la gestión escolar. Explica conceptos clave como dirección, administración y gestión, y define la gestión escolar como el planificar, diseñar e implementar un sistema eficiente y eficaz para lograr la enseñanza-aprendizaje. También describe las responsabilidades del director como dirigir la elaboración del plan escolar, promover el trabajo colaborativo, y evaluar el impacto de las acciones de formación del personal.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA.
INSTITUTO DE CAPACITACION PROFESIONAL Y EMPRESARIAL
(INCAPRE)
HABILITACION DOCENTE.
NOMBRE:
LIC. MAGALY JOSEFINA TAVERAS PÉREZ.
MATRICULA:
1-INCAPRE483
ASIGNATURA:
GESTIÓN ESCOLAR.
GRUPO:
08
FACILITADORA:
CARMEN MATA M.A

2. INTRODUCCIÓN
• La Gestión Educativa es la principal actividad que marca una
diferencia en el grado que las organizaciones les sirven a las
personas que afectan. El éxito que puede tener una organización al
alcanzar sus objetivos, y también al satisfacer sus obligaciones
sociales depende, en gran medida, de sus gerentes. Si los gerentes
realizan debidamente su trabajo es probable que la organización
alcance sus metas, ya que sobre ellos cae la responsabilidad de
administrar todos los recursos con los cuales cuenta la empresa.
• El proceso de administración se refiere a planear y organizar la
estructura de órganos y cargos que componen la empresa y dirigir y
controlar sus actividades. Se ha comprobado que la eficiencia de la
empresa es mucho mayor que la suma de las eficiencias de los
trabajadores, y que ella debe alcanzarse mediante la racionalidad, es
decir la adecuación de los medios (órganos y cargos) a los fines que
se desean alcanzar, parece mas exacto concebirla como la esencia de
la habilidad general para armonizar los esfuerzos individuales que se
encaminan al cumplimiento de las metas del grupo.

3. CONCEPTO DE DIRECCION,
ADMINISTRACION Y GESTION.
Dirección: es la acción y efecto de dirigir.
Administración: es el proceso de
plantear, organizar, y controlar el uso
de los recursos para lograr los
objetivos organizacionales.
Gestión: es la asunción y ejercicio de
responsabilidades sobre un proceso.

4. CONCEPTO PERSONAL A PARTIR DE LO
INVESTIGADO.
Es la acción de los procesos de
organizacion para poder dirigir con
responsabilidad los procesos educativos.

5. Administración
Educativa
Supervisión
Escolar
Gestión Escolar Monitoreo Acompañamiento
el planificar,
diseñar, e
implementar un
sistema eficiente y
eficaz para el logro
de la enseñanza-
aprendizaje en un
entorno social en el
que se imparte el
servicio, para que
responda a las
necesidades de los
alumnos y de la
sociedad
Conjunto de
elementos teóricos
(teorías, enfoques,
principios, etc.)
inherentes al
funcionamiento de
las entidades
es un proceso que
tiene la
responsabilidad de
evaluar el potencial
del alumno, así
como analizar la
puesta en marcha
de sus
capacidades,
conocimientos y
actitudes
construidas a lo
largo de la carrera.
Es por ello que el
proceso de
supervisión en el
campo ven
involucrados los
valores, las
capacidades y las
expectativas del
supervisor y del
alumno.
una capacidad de
generar una relación
adecuada entre la
estructura, la
estrategia, los
sistemas, el estilo de
liderazgo, las
capacidades, la gente
y los objetivos
superiores de la
organización
considerada,
Aplicación de un
conjunto de técnicas,
instrumentos y
procedimientos en el
manejo de los
recursos y desarrollo
de las actividades
institucionales.
Conjunto de actitudes
positivas que
diferencia a quien
desempeña dicha
función y que posibilita
los resultados exitosos
en la institución
es el recojo y
análisis de
información de los
procesos y
productos
pedagógicos para
la adecuada toma
de decisiones. (…)
haciendo
seguimiento a los
indicadores que
nos permiten
comprobar la
calidad y el logro a
nivel de los
insumos, procesos
y productos
esperados. (...)
Es el acto de
ofrecer asesoría
continua, es decir,
el despliegue de
estrategias y
acciones de
asistencia técnica,
a través de las
cuales, una
persona o equipo
especializado
visita, apoya y
ofrece
asesoramiento
permanente al
docente y al
director en temas
relevantes a su
práctica.

6. MAPA CONCEPTUAL
Administración de la
Educación.
Etapas.
1- Evaluación detallada del
programa.
2- Complementación del
Diseño.
3- Finalización del plan SIG.
Principios.
1-Desarrollar las capacidades de los
alumnos.
2- Incorporar en las actividades
académicas planes de estudios.
3- Crear marcos Educativos, materiales,
procesos y entornos que permita
experiencia eficaces del aprendizaje.
Funciones.
1-Planificación.
2-Organización.
3-Dirección.
4-Control.
5-Evaluación.
Origen.
Inicios en el siglo XX

7. Los principios que aplica la a un director en la
gestión de esta institución son:
 Motivación.
 Cooperación.
 Compromiso.
 Lealtad.
 Organización.
 Responsabilidad.
 Compañerismos.
 Satisfacción.
 Coordinación.
 Participación.

8. RESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR
 Dirigir la elaboración del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel,
 Llevar a cabo reuniones con el Consejo Técnico Escolar para realizar las acciones de
evaluación y seguimiento a los propósitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo
de la escuela a su cargo correspondiente al ciclo escolar en curso. *
 Promover y dirigir el trabajo colaborativo como un medio para consolidar la
comunidad de aprendizaje en la escuela a su cargo.
 Dirigir entre el personal de la escuela a su cargo las acciones, que en materia de
formación continua y desarrollo profesional que provengan de la autoridad educativa
federal y estatal.
 Evaluar el impacto que en la escuela a su cargo tienen las acciones de formación
 Gestionar ante la autoridad competente las acciones necesarias para lograr la
formación continua y desarrollo profesional del personal a su cargo.

9. CONCLUSIÓN
La aplicación de la gestión educativa a aplicarse
en los que es proceso de enseñanzas y
aprendizaje, debe necesariamente ser coordina
nadas y liderada por docentes con nociones
teóricas de administración educativa, mas aun en
el caso de quienes tienen el deber de conducir un
centro educativo, ya que los criterios
administrativo y de gestión en educación esta
tiene la característica esencial que se trabaja y se
administra para hacer mas científica y eficiente la
transformación de los seres humanos.
.

10. BIBLIOGRAFIA
• http://www.monografias.com/trabajos67/direcc
ion-administrativa/direccion-
administrativa.shtml#ixzz3VucHleDj
• Hitt Black, P, Administración, p.
• Terry, Georg: Principios de Administracion.
• Rojo,M> Bernado: Planificacion y organizacion