El documento presenta las reglas generales para la formación del género femenino de sustantivos en español. Explica siete grupos de sustantivos masculinos cuya forma femenina cambia a través de sufijos como -a, -esa, e -ina. También describe grupos de sustantivos que son comunes a ambos géneros o cuyo género puede ser ambiguo. Finalmente, proporciona algunos ejercicios para practicar la identificación correcta del género gramatical.
Una rápida mirada por el diccionario de la Real Academia Española (DRAE) permite comprobar que sigue siendo "sexista". Aunque el diccionario es el instrumento al que recurrimos en primer lugar cuando se nos plantea cualquier duda relacionada con cuestiones ortográficas, gramaticales, de significado, etc. y lo consideramos como un objeto de máxima fiabilidad, no debemos olvidar que todos los diccionarios están hechos por personas, que la lexicografía es una rama de la lingüística y por lo tanto no es ajena a la mirada androcéntrica que informa al resto de la sociedad en la que se produce un diccionario.
Lo que pretende el lenguaje no sexista es enmendar las imprecisiones del uso del masculino genérico y las confusiones que pueden dar lugar a la discriminación u omisión de la mujer.
Una rápida mirada por el diccionario de la Real Academia Española (DRAE) permite comprobar que sigue siendo "sexista". Aunque el diccionario es el instrumento al que recurrimos en primer lugar cuando se nos plantea cualquier duda relacionada con cuestiones ortográficas, gramaticales, de significado, etc. y lo consideramos como un objeto de máxima fiabilidad, no debemos olvidar que todos los diccionarios están hechos por personas, que la lexicografía es una rama de la lingüística y por lo tanto no es ajena a la mirada androcéntrica que informa al resto de la sociedad en la que se produce un diccionario.
Lo que pretende el lenguaje no sexista es enmendar las imprecisiones del uso del masculino genérico y las confusiones que pueden dar lugar a la discriminación u omisión de la mujer.
Una rápida mirada por el diccionario de la Real Academia Española (DRAE) permite comprobar que sigue siendo "sexista". Aunque el diccionario es el instrumento al que recurrimos en primer lugar cuando se nos plantea cualquier duda relacionada con cuestiones ortográficas, gramaticales, de significado, etc. y lo consideramos como un objeto de máxima fiabilidad, no debemos olvidar que todos los diccionarios están hechos por personas, que la lexicografía es una rama de la lingüística y por lo tanto no es ajena a la mirada androcéntrica que informa al resto de la sociedad en la que se produce un diccionario.
Lo que pretende el lenguaje no sexista es enmendar las imprecisiones del uso del masculino genérico y las confusiones que pueden dar lugar a la discriminación u omisión de la mujer.
Una rápida mirada por el diccionario de la Real Academia Española (DRAE) permite comprobar que sigue siendo "sexista". Aunque el diccionario es el instrumento al que recurrimos en primer lugar cuando se nos plantea cualquier duda relacionada con cuestiones ortográficas, gramaticales, de significado, etc. y lo consideramos como un objeto de máxima fiabilidad, no debemos olvidar que todos los diccionarios están hechos por personas, que la lexicografía es una rama de la lingüística y por lo tanto no es ajena a la mirada androcéntrica que informa al resto de la sociedad en la que se produce un diccionario.
Lo que pretende el lenguaje no sexista es enmendar las imprecisiones del uso del masculino genérico y las confusiones que pueden dar lugar a la discriminación u omisión de la mujer.
3. Formación del Femenino el nene el chico el perro el jefe la nena la chica la perra la jefa Grupo 1: -o, -e a
4. Formación del Femenino el gallo el héroe el rey el alcalde el barón el guarda el profeta el jabalí el emperador el embajador la gallina la heroína la reina la alcaldesa la baronesa la guardesa la profetisa la jabalina la emperatriz la embajatriz la embajadora Grupo 2: -esa, -isa, -ina, -triz
5. Formación del Femenino el profesor el conductor el león el ladrón el chaval el concejal la profesora la conductora la leona la ladrona la chavala la concejala Grupo 3: -r, -l, -n + a
6. Formación del Femenino el reo el periodista el cantante el joven el artista el comparsa el burócrata el conserje el testigo el mártir la reo la periodista la cantante la joven la artista la comparsa* la burócrata la conserje la testigo la mártir PERO: el modist o la modist a Grupo 4: Comunes de dos Géneros * (también homónimo)
7. Formación del Femenino el sapo el murciélago el pez la tortuga el cocodrilo la ballena la paloma el sapo hembra el murciélago hembra el pez hembra la tortuga hembra el cocodrilo hembra la ballena hembra la paloma hembra Grupo 5: Epicenos
8. Formación del Femenino el padre el yerno el caballo el varón el buey el hombre el carnero la madre la nuera la yegua la hembra la vaca la mujer la oveja Grupo 6: Heteronimia
9. Formación del Femenino el frente el cólera el coma el orden el cura el cometa el margen la frente la cólera la coma la orden la cura la cometa la margen Grupo 7: Homónimos
10. Formación del Femenino el mar el linde el acné el maratón el armazón la mar la linde la acné la maratón la armazón OJO: el arte dóric o las bell as artes Grupo 9: Género Ambiguo