Género Literario Narrativo
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Este documento presenta una introducción al género literario narrativo dirigido a estudiantes de sexto grado. Explica que las obras narrativas cuentan historias ficticias ubicadas en un lugar y tiempo específicos, narradas por un personaje. Luego define varias clases de narrativa como el cuento, la novela, el mito, la leyenda y la fábula, describiendo sus características principales. Finalmente, propone actividades para reforzar los conceptos aprendidos.
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Material de estudio de literatura.
Este documento presenta una introducción a diferentes géneros literarios como la leyenda, el mito y la fábula. Explica que las leyendas son historias fantásticas que relatan sucesos extraños, mientras que los mitos son relatos con un sentido oculto que explican el origen del mundo. Finalmente, las fábulas presentan enseñanzas a través de historias con animales como personajes. Incluye ejemplos conocidos de cada género literario.
CUENTO
El documento proporciona información sobre un proyecto de investigación sobre los cuentos. Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar los elementos estructurales y temáticos de los cuentos, como el planteamiento, desarrollo, clímax y desenlace. Realizarán actividades como elaborar un mapa conceptual de los elementos de un cuento, analizar cuentos usando esquemas, y producir una antología con reseñas de cuentos.
Secuencia didactica-fabula
Este documento resume la definición y características de la fábula. Explica que la fábula es un relato breve que utiliza animales con características humanas para transmitir una enseñanza o moraleja. Además, traza la historia de la fábula desde sus orígenes en la India hasta su difusión por todo el mundo. Por último, presenta una secuencia didáctica para enseñar fábulas a niños de tercer grado, con actividades de lectura, escritura y discusión.
Cómo hacer una buena narración
El documento describe diferentes tipos de géneros narrativos como cuentos, fábulas, mitos, anécdotas y leyendas. Explica las características de cada uno y cómo crear personajes y narrativas de calidad siguiendo consejos como tener una trama clara, usar un lenguaje apropiado y revisar la ortografía y puntuación.
Fabula
Este documento presenta un proyecto para mejorar las habilidades de lectura, escritura, comprensión y producción de textos en estudiantes de cuarto básico a través de la creación de fábulas utilizando herramientas tecnológicas. Define las fábulas como relatos breves que usan animales para enseñar una lección moral. Invita a los estudiantes a leer una fábula modelo y responder preguntas, y luego a escribir su propia fábula siguiendo una estructura dada.
Contar cuentos de Ana Padovani
Este documento describe diferentes formas narrativas como la anécdota, el relato, el mito, la leyenda, la fábula y el cuento. Explica las características de cada forma narrativa y cómo se pueden utilizar en el aula para desarrollar la imaginación, la creatividad y otras habilidades en los estudiantes. También distingue entre cuentos tradicionales y cuentos literarios, y analiza elementos como el narrador, la presentación de los acontecimientos, el tiempo y el espacio en la narración de cuentos
El cuento infantil por Cristina Cuzco
Este documento describe la importancia de los cuentos infantiles en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 5 años. Explica que los cuentos ayudan a los niños a expresar emociones, desarrollar valores y habilidades sociales. También define conceptos como inteligencia emocional, partes de un cuento, y estrategias para narrar cuentos de manera efectiva. El objetivo es determinar cómo los cuentos influyen en el desarrollo emocional de los niños.
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
Este documento presenta un proyecto didáctico para trabajar el cuento en 3er grado. Se propone analizar la estructura del cuento (inicio, nudo y desenlace) y sus elementos (personajes, marco narrativo, secuencia narrativa y narrador). A través de la lectura, visualización y producción de cuentos, los estudiantes lograrán identificar estas características y producir sus propias narraciones respetando la estructura del género. Se implementarán distintas técnicas como trabajo grupal, puestas
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Trabajo la fabula
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La fábula
Este documento define la fábula y describe sus características principales. Explica que una fábula es una historia breve que utiliza animales u objetos como personajes para enseñar una lección moral. Detalla los elementos esenciales de una fábula como la presencia de una moraleja al final. También resalta algunos de los precursores más importantes de la fábula como Esopo, Jean de La Fontaine y Tomás de Iriarte. Finalmente, enfatiza la importancia de las fábulas en la educación y la transmisión de valores.
Proyecto cuentos de terror
La secuencia didáctica propone trabajar con relatos fantásticos y de terror a través de la lectura y análisis de textos de diversos autores. Las actividades buscan que los estudiantes desarrollen la capacidad de lectura crítica, reconozcan las características de los diferentes géneros y vinculen la literatura con otras expresiones artísticas. Se presentan cuentos y audiotextos para su análisis, identificando elementos como el uso de lo sobrenatural, las emociones que provocan y las posibles explicaciones de los
Narracion Oral
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Cuentos de humor
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Secuencia 2.
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0 lenguaje preescolar undecimo grados final
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El mito
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Los cuentos populares
El documento describe una serie de actividades relacionadas con los cuentos populares que se llevarán a cabo en el aula. Se utilizarán cuentos como La Caperucita Roja para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar hábitos de lectura. Los alumnos investigarán cuentos de sus familias, crearán sus propios cuentos y los representarán teatralmente. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre su cultura y la de otros a través de los cuentos.
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
1) La planificación didáctica presenta actividades para trabajar el tema de las leyendas a través de tres clases.
2) En la primera clase, los estudiantes compartirán y analizarán la leyenda "La dama de blanco".
3) En la segunda, visitarán la biblioteca para leer otras leyendas y luego compartirlas.
4) En la tercera, compararán versiones de "La dama de blanco" recopiladas en sus casas.
Textos narrativos
Este documento describe los elementos clave de los textos narrativos. Explica que estos cuentan historias reales o imaginarias y que su función lingüística principal es la inferencial. Luego detalla los elementos fundamentales de una narración como el lugar, tiempo, acción, personajes y narrador. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de narradores y describe otros componentes narrativos como los personajes, el tiempo, el espacio y el receptor.
CUENTO FANTASTICO
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El cuento moodle
El documento define el cuento como una narración breve de hechos reales o imaginarios protagonizada por un grupo de personajes. Explica que los cuentos estimulan la imaginación de los niños y abren su mente a nuevas posibilidades. También transmiten tradiciones culturales y conocimientos a través de imágenes y estribillos. Los cuentos entretenen pero también desarrollan el lenguaje de los niños, responden a sus necesidades internas y fomentan el hábito de la lectura.
FÁBULAS Y VALORES
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Clases de cuentos
El documento presenta información sobre cuentos y su estructura. Explica que los cuentos son narraciones breves de ficción que tratan un tema o idea principal a través de personajes. Describe los elementos clave de un cuento como la trama (inicio, desarrollo y final), los personajes y ambientes. También clasifica los cuentos en temas como amor, terror y fantasía. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes analicen y creen sus propios cuentos.
Cuento marco teorico
Este documento habla sobre el cuento como instrumento para fomentar la lectoescritura. Explica las características fundamentales del cuento, incluyendo su estructura, elementos como personajes y ambientación, y diferentes tipos de cuentos. También describe cómo se pueden usar los cuentos en el aula para desarrollar habilidades de lectura y escritura en los estudiantes.
Lengua y Comunicación 5
En 3 oraciones:
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Semana 5: Subgéneros Narrativos
Este documento presenta los principales subgéneros narrativos como la novela y el cuento. Explica que la novela es una obra larga que narra una historia ficticia con personajes, ambientes y sucesos, mientras que el cuento es una narración breve con pocos personajes y una trama sencilla. También menciona que la división de los subgéneros se originó con Aristóteles y describe algunas características generales de los subgéneros narrativos.
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El cuento
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- 9. Es un relato que se enfoca en glorificar las hazañas realizadas por los hombres, guerreros o personalidades reconocidas La leyenda aumenta o exagera las virtudes de los personajes y se ubica en un periodo específico Clases
- 10. Es un relato, donde sus personajes principales son animales u objetos con características humanas; se utilizan para dejar una enseñanza o moraleja al lector y siempre son cortos Clases
- 11. Desarrolla las siguientes actividades y reforzaras lo aprendido
- 12. ¿Quién es el encargado de trasmitir las situación de lo contado? Cuando se dice: es extensa, con historias ficticias y de muchos personajes; ¿A qué género literario narrativo se hace referencia? Nombra una característica de la leyenda Siguiente
- 13. ¿Recuerdas qué partes componen el cuento y que personajes hacen parte de la fábula? Crea un cuento con tu historia escolar donde relates las experiencias vividas En grupo de máximo 5 personas dramatiza una fábula Siguiente
- 14. Has finalizado con el tema, espero te ayude para continuar con los grados superiores