Este trabajo colaborativo, corresponde a la materia NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS, del Instituto de Formacion Docente Continua Villa Mercedes. Se aborda el texto de Ines Dussel: Aprender a enseñar en la cultura digital., solo el capitulo cambios en la nocion de cultura y conocimiento.
Este trabajo colaborativo, corresponde a la materia NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS, del Instituto de Formacion Docente Continua Villa Mercedes. Se aborda el texto de Ines Dussel: Aprender a enseñar en la cultura digital., solo el capitulo cambios en la nocion de cultura y conocimiento.
Es una presentación relacionada con los medios de comunicacion y la educación. Visto desde el ambito educativo.
Son los medios de comunicación a través de los cuales llegan las informaciones educativas.
Es una presentación relacionada con los medios de comunicacion y la educación. Visto desde el ambito educativo.
Son los medios de comunicación a través de los cuales llegan las informaciones educativas.
Presentación multimedia utilizada durante las instancias de capacitación desarrolladas por la Dirección de Educación Técnica dependiente del Consejo General de Educación de Entre Ríos, con motivo de la implementación del Programa Nacional "Una computadora para cada alumno"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Grupo 2
1. Nuevas Tecnologías Educativas
Trabajo Práctico Colaborativo
“Enseñar a Aprender en la Cultura Digital”
Instituto de Formación Docente Continua
b) Cambios en la noción de cultura y de conocimiento
3. 1- Presentación del tema
2-¿Vino viejo en odres nuevos? Nube de palabras
3- Cultura impresa/Cultura modelada
4-Ventajas de las nuevas tecnologías de la educación
5- Desventajas de las nuevas tecnologías de la educación
6- Cambios en la noción de cultura y conocimiento
7-Cultura modelada
8-Cultura Digital
- Conclusión
- Fuentes de información
Índice
4. ¿El conocimiento
cómo se transmite
actualmente?
¿Cuáles son las ventajas
del uso de las nuevas
tecnologías?
Presentación
¿Qué es la
cultura
modelada?
¿Cómo influye el
uso de las nuevas
tecnologías en la
escuela?
¿y las
desventajas?
¿Cómo
almacenan los
jóvenes sus
fotos?
8. Ventajas de las Nuevas Tecnologías de la comunicación
● Son “amigables” para el usuario
● Proveen un acceso a una gran cantidad de información que
se organiza de una manera distinta a la tradicional.
● son más igualitarias que otras.
● Mayor inclusión social.
9. ● Fragilidad en los sistemas de conservación
● Corre el riesgo de utilizarse de forma banal
● “Pérdida del valor en la profundidad como fuente de
conocimiento” (Baracco)
Desventajas de las Nuevas Tecnologías de la comunicación
10. ● La noción de popularidad es más importante que la de
verdad .
● Las nuevas tecnologías prometen una gratificación
inmediata , accesibilidad completa, horizontalidad en
relaciones .
● Multimodales ,combinan texto, imágenes y sonidos .
CAMBIOS EN LA NOCIÓN DE CULTURA Y CONOCIMIENTO
Elementos fundamentales en la escuela
11. CULTURA MODELADA
Desafío
Modo de definir el conocimiento valioso de la
escuela.
Abre debate a la jerarquización y centralización
del saber escolar.
Redes
14. En un primer momento, la escuela en la modernidad surgió con la idea
de ser la encargada de transmitir la cultura.Su objetivo era el de educar
a toda la sociedad por igual,con el objetivo de que pudieran entenderse
con un lenguaje en común. Para ello, su principal medio fue la
escritura.
CONCLUSION
15. con el surgimiento de las nuevas tecnologías, estas se estructuran a
partir del usuario y se acomodan a los gustos del cliente . Permiten
una mayor cantidad de información disponible al instante, la cual va
sufriendo modificaciones y renovándose con el paso del tiempo. Así
entonces, tanto niños como adultos pueden acceder a ellas de una
manera más amplia.