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Este documento presenta la información de un módulo de nivelación sobre Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para la Maestría en Gerencia Pública de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. El módulo se llevará a cabo durante dos días y los estudiantes están divididos en 7 grupos que discutirán diversos temas relacionados con las TICs como las estrategias empresariales, la gerencia de proyectos, el comercio electrónico, el marco legal, el gobierno electrónico y la priv
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Este documento resume la evolución de las sociedades digitales a través de las décadas desde los años 80 hasta la actualidad. Explica brevemente cómo han surgido tecnologías como la computadora personal, Internet, los teléfonos inteligentes y la inteligencia artificial. También define las sociedades digitales del aprendizaje como corrientes que promueven la innovación educativa a través de la tecnología y discute cómo niños y adultos participan en estas sociedades digitales.
El uso de las TIC en la vida cotidiana
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la vida cotidiana, incluyendo su uso en el hogar y en el ámbito educativo. Explica cómo las TIC se han integrado en diferentes aspectos de la vida diaria y cómo facilitan tanto las tareas domésticas como el aprendizaje.
Beckam
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos con el fin de mejorar la vida y facilitar la comunicación. En sociología y política, las TIC se refieren a los aparatos electrónicos utilizados con fines de comunicación y organización empresarial.
Las Ntics
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo que son sistemas para administrar información usando computadoras. Explica cómo las TIC han intensificado el uso de información en la sociedad y educación, facilitando aprendizaje y trabajo. También cubre tipos de herramientas TIC como informática e internet, e importancia de desarrollar habilidades TIC.
Actividad 6
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¿Qué son los foros?
Los foros son buenas formas de poder realizar comentarios y compartirlos con demas, asi como poder socializar.
Linea de tiempo-2011-2
El documento presenta la línea de tiempo de las 14 sesiones de la asignatura de Prácticas Operativas Justas. Incluye las fechas de cada sesión, los temas a tratar y las tareas evaluadas como diagnóstico, planificación e informe final. Las sesiones serán presenciales y por foro, y abarcarán principios de la POJ, corrupción, cambio cultural, investigación y exposición de los estudiantes.
Foros de discusion pdf
El documento describe los foros de discusión como espacios de comunicación asincrónica en línea que permiten la discusión entre múltiples participantes. Explica que existen dos tipos principales de foros - moderados y no moderados - y que pueden ser abiertos o cerrados. También detalla algunos usos educativos de los foros y las ventajas y desventajas de los distintos tipos de foros basados en correo electrónico o páginas web.
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Este documento presenta el método gráfico para resolver problemas de programación lineal con dos variables de decisión. Explica cómo graficar la región factible satisfaciendo simultáneamente las restricciones, y cómo determinar la dirección de crecimiento de la función objetivo para localizar el punto óptimo. Proporciona varios ejemplos ilustrativos para demostrar estos conceptos.
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Este documento presenta los pasos para resolver un problema de programación lineal minimizando la función objetivo Z = 8A + 8B sujeto a varias restricciones sobre las variables A y B. Inicialmente, el problema contiene restricciones del tipo "≥", las cuales son transformadas a igualdades mediante la introducción de variables holgura. Luego, se agregan variables artificiales para estandarizar el modelo. Finalmente, se aplica el método simplex para encontrar la solución óptima.
Tema iii método gráfico y simplex
El documento describe el método gráfico para resolver problemas de programación lineal con dos variables de decisión. Este método consiste en graficar la región factible definida por las restricciones y determinar la solución óptima como el punto en la región que optimiza el valor de la función objetivo.
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La programación de metas es un enfoque de la programación lineal que permite la inclusión de múltiples objetivos o metas en la formulación de problemas de decisión, incluso si no pueden reducirse a una sola dimensión. Permite especificar metas cualitativas y conflictivas, y busca soluciones eficientes que satisfagan las metas en orden de prioridad, minimizando las desviaciones respecto a los niveles deseados. Se ha aplicado en áreas como mercadeo, producción y planeación pública.
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Este documento presenta el método gráfico para resolver problemas de programación lineal mediante la representación gráfica de la región factible y las curvas de nivel de la función objetivo. Se explica cómo graficar las restricciones y determinar la región factible, y luego cómo localizar el punto óptimo comparando las curvas de nivel con la región factible. Se incluyen seis ejemplos para ilustrar este método.
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El documento describe la investigación de operaciones como la aplicación del método científico a problemas relacionados con el control de organizaciones para encontrar soluciones óptimas que cumplan con los objetivos de la organización. Utiliza técnicas matemáticas para representar problemas de decisión mediante modelos y encontrar la mejor solución dentro de los recursos limitados. Requiere un enfoque multi-disciplinario y asume que los modelos no representan toda la realidad al omitir factores intangibles.
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Este documento describe cómo crear y configurar una base de datos en Microsoft Access. Explica que una base de datos es un conjunto de datos organizados para un uso específico y que Access permite crear, modificar y analizar datos almacenados en tablas, formularios e informes. También muestra cómo crear una tabla personalizada en Access, incluyendo la definición de campos, tipos de datos y claves principales. Finalmente, proporciona una actividad práctica para que el lector cree una tabla de clientes.
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El documento describe la importancia del Bloque Cero o PACIE en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. Explica que la metodología PACIE divide el entorno virtual en tres bloques, incluyendo el Bloque Cero que organiza y gestiona el curso. El Bloque Cero contiene secciones de Información, Comunicación e Interacción para presentar el curso y tutor, establecer las reglas, y promover el diálogo entre los participantes.
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