Gt 2 uso de tics

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
Las Tics pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la
comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfaces.
Las Tics (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se
necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de
ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y
recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del
telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último,
la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
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Programa de Formación: Tecnólogo en
Mantenimiento de Equipos de Cómputo Diseño e
Instalación de Cableado Estructurado
Código: 228181
Versión: 2
Nombre del Proyecto:
Ejecución del Mantenimiento Preventivo a Equipos
de Cómputo
Código: 889000
Fase del proyecto: Planeación
Actividad (es) del Proyecto:
Planear las actividades,
insumos, herramientas y
equipos requeridos para el
mantenimiento preventivo
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Manejo y Uso de las
Tics
Ambiente de
formación:
Sistemas y
Mantenimiento
de Equipos
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
Computadore
s con Acceso a
Internet
CONSUMIBLE
20
Resultados de Aprendizaje:
Verificar el estado de operación de los equipos de
cómputo, activos, eléctricos y periféricos, según el
manual de procedimientos.
Competencia:
Realizar Mantenimiento Preventivo y Predictivo
que Prolongue el funcionamiento de los Equipos
de Cómputo.
Duración de la guía ( en horas): 30 horas
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
Las tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas
informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y
presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes. Agrupan
los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones,
principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la
información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la
radiotelefonía, la televisión e internet accesible gracias a los proveedores. La telefonía móvil y
el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra, internet y la televisión son accesibles
en el teléfono móvil que es también una máquina de hacer fotos.
El advenimiento de internet y principalmente del Web como medio de comunicación de las
masas y el éxito de los blogs, de wikis o de tecnologías Peer-to-peer (hacen referencia a un
tipo de arquitectura para la comunicación entre aplicaciones que permite a individuos
comunicarse compartir información Con otros individuos sin necesidad de un servidor central
que facilite la comunicación) confieren a las TIC una dimensión social.
El objetivo de esta guía es: Conocer, utilizar y Personalizar herramientas de trabajo
colaborativo o Tics (foros, correo electrónico, barras de herramientas en navegadores) que
usamos en nuestro diario quehacer
Actividades de Reflexión inicial:
"Si continuamos desarrollando nuestra tecnología sin sabiduría o prudencia,
nuestro sirviente podría convertirse en nuestro verdugo". (Bradley, Omar)
Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimientos Necesarios para el Aprendizaje:
Correo electrónico (correo-e, conocido también como e-mail), es un servicio de red que permite a los
usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente mediante sistemas de comunicación electrónicos.
El correo electrónico tiene las ventajas frente al correo tradicional de ser fácil de utilizar, más barato y
mucho más rápido. Otra de las virtudes del correo electrónico es la posibilidad de enviar no solo texto en el
mensaje, sino cualquier otro tipo de información, ya sea imágenes, documentos, archivos de música,
aplicaciones, etc. (limitada por el tamaño del buzón de correo contratado con el servidor de correo).
Al igual que una carta convencional hace escalas en distintas oficinas de correo, el correo electrónico (e-
mail) hace también escalas de computador a computador hasta llegar al servidor de correo contratado por el
usuario. Aunque todo este proceso se hace de forma transparente para el usuario.
Navegador o navegador web (generalización de Netscape Navigator) es un software que permite el acceso
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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Fecha: 30/09/2013
a Internet, interpretando la información de archivos y sitios web para que éstos puedan ser leídos.
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto,
posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer
actividades en ella, es decir, podemos enlazar un sitio con otro, imprimir, enviar y recibir correo, entre otras
funcionalidades más.
Los documentos que se muestran en un browser pueden estar ubicados en la computadora en donde está el
usuario, pero también pueden estar en cualquier otro dispositivo que esté conectado en la computadora del
usuario o a través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la transmisión de los documentos
(un software servidor web).
Tales documentos, comúnmente denominados páginas web, poseen hipervínculos que enlazan una porción
de texto o una imagen a otro documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen.
El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier computadora conectada a Internet, se
llama navegación, de donde se origina el nombre navegador (aplicado tanto para el programa como para la
persona que lo utiliza, a la cual también se le llama cibernauta).
TICS: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o bien NTIC para nuevas tecnologías
de la información y de la comunicación) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
PRESENTACION PREZI: Es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar a
Microsoft Office PowerPoint o a Impress de LibreOffice pero de manera dinámica y original. La versión
gratuita funciona solo desde Internet y con una limitante de almacenamiento.
WIKI: Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador
web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas
wiki» tienen títulos únicos.
BLOG: (en español, también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog).
Es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo
primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus
comentarios. Un blog puede servir para publicar de ideas propias y opiniones sobre diversos temas.
SLIDESHARE: Es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o
en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos deWord, OpenOffice, PDF,
Portafolios.
El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las empresas para compartir con más facilidad
diapositivas entre los empleados, pero desde entonces se ha ampliado para convertirse también en un
entretenimiento.
GOOGLE DRIVE: ha nacido para apoyar una de sus divisiones creada con anterioridad, Docs. Si hasta su
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llegada solo era posible añadir documentos en esta parte con acceso desde Gmail, con la aparición de
Google Drive se ofrece una ventaja adicional: disponer de los mismos archivos también en el ordenador,
sincronizados con Google Docs pero accesibles también cuando no se tiene acceso a Internet. De este
modo, se cuenta con la ventaja de disponer de los archivos tanto en local como en la Red. Esto permitirá la
sincronización con diferentes dispositivos, y por tanto la posibilidad de acceder a la información desde
cualquiera de ellos.
CACOO: Software para la creación de Organizadores Gráficos. En Cacoo el trabajo colaborativo en tiempo
real es una realidad. Un diagrama creado con Cacoo puede ser editado por múltiples personas al mismo
tiempo. Los cambios se reflejan en tiempo real. Trabajar con Cacoo parece como si todos estuvieran
trabajando juntos en una misma habitación y trae un nuevo significado a la palabra, Colaboración.
Actividades de Apropiación del Conocimiento (conceptualización y Teorización):
 Utilizando Internet como medio de consulta elabore las siguientes actividades:
 Cree un blog (www.blogger.com)
• Tema: Herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo
 Presentación Prezzi (definición, características, ventajas, desventajas,
como crear una presentación Prezi)
 Blog (definición, características, ventajas, desventajas, como crear un blog)
 Wiki (definición, características, ventajas, desventajas, como crear un wiki)
 Slideshare (definición, ventajas, características, como crear un slideshare)
 Cacoo(definición, para que se utiliza, ventajas, desventajas. Como crear un
diagrama utilizando esta herramienta)
 Google Docs (definición, características, ventajas, desventajas, como crear
un google docs)
 Video (formatos para subir un video a YouTube, tiempo máximo del video
para subir el video, como subir un video a YouTube)
 Foro en Informática (definición, características, ventajas, desventajas)
 Chat (definición, características, ventajas, desventajas)
 Búsquedas Avanzadas (definición, características, ventajas, desventajas,
para que se utilizan las búsquedas avanzadas, como utilizar las búsquedas
avanzadas)
• Envié la dirección URL del Blog al aplicativo Sofía por el link FORO BLOG Tics
 Cree una Presentación Prezi (http://prezi.com)
• Tema: Conceptos Generales
 Que es la comunicación en informática
 Que es un medio de comunicación.
 Que es trabajo colaborativo
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Fecha: 30/09/2013
 Que es una plataforma informática
 Que es la red internet
 Que es una página Web y de 3 ejemplos de paginas
 Que es un portal Web o de internet y de 3 ejemplos
 Que son las Tics. Que traduce este término
 Ventajas y desventajas de utilizar las Tics
 Importancia de las Tics en la Educación
 Razones para utilizar las Tics en la Educación
• Cada tema debe ir por aparte (circulo aparte)
• Coloque un tema o fondo
• En este link encuentra un tutorial para utilizar la presentaciones en línea Prezi:
http://herracad.files.wordpress.com/2011/11/manual-prezi.pdf
http://emprendewiki.com/tiki-slideshow.php?page=Manual+de+uso+de+Prezi.com
• Envié la dirección URL de la Presentación Prezi, al aplicativo Sofía por el link
FORO PREZI Conceptos Grales
 Cree un Slideshare (www.slideshare.net o www.slideshare.com)
http://www.slideshare.net/ferneybello54/plataforma
s-de-redes-sociales-en-la-web-58179364
• Tema: Plataformas de Redes Sociales en la Web
 Definición
 Características de las redes sociales
 Ventajas y desventajas de las redes sociales
 Componentes o partes de una red Social
 Escriba y defina las redes sociales que se usan en la actualidad. (Facebook,
Twiter, Instagram, Hi-Fi, Whatsapp)
 Que es Skype
• Envié la dirección URL del Slideshare al aplicativo Sofía por el link FORO
SLIDESHARE Redes Sociales
 Elabore un video (individual)
• Tema: Que opina de las Redes Sociales
• Mínimo: 1 minuto
• Se debe visualizar su rostro
• Se debe grabar con su voz
• Súbalo a YOUTUBE
• Envié la dirección URL del Video al aplicativo Sofía por el link FORO VIDEO
Opinión
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Fecha: 30/09/2013
 Participe en el foro MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL MUNDO MODERNO
opinando sobre la importancia de este tema. Realice la participación en su
secuencia en el de otro compañero. (individual)
Hasta aquí la actividad es para los días Primero y Segundo
 Desarrolle las siguientes actividades
1. Participe en el foro de presentación que encuentra en la plataforma Blackboard en el
link Foros. Escribiendo sus datos personales, con quien vive, de donde viene, donde
vive, expectativas frente al curso, que hace en el tiempo libre, una cualidad, un
defecto, un jovi, una experiencia o anécdota.
2. Consiga y escanee su fotografía, guárdela como una imagen .jpeg. (la foto debe ser
fondo azul o fondo blanco)
3. Personalice su correo institucional de la siguiente forma:
• Con su fotografía.
• Cree la firma digital que contenga como mínimo:
o Su nombre completo.
o Especialidad y Código
o Centro al que pertenece.
o Regional del Sena a la que pertenece
4. Envié un correo electrónico a su tutor (gtorresbe@misena.edu.co) solicitando
permiso por el día de mañana
5. Ingrese a su correo electrónico institucional, abra el correo electrónico que compartió
su tutor. Diligencie el archivo que se presenta el cual contiene datos personales.
(Recuerde el ingreso de datos siempre deben iniciar en mayúscula.
6. Envié un correo electrónico a su tutor (gtorresbe@misena.edu.co) donde muestre el
pantallazo de los datos básicos actualizados (correo electrónico) en el aplicativo Sofía
Plus
7. En la barra de marcadores del navegador Google Chrome cree los marcadores
(ingreso inmediato a páginas web) para las siguientes páginas; cuando esté listo tome
un pantallazo de esta evidencia. Péguela en un archivo Word. Grábelo con el nombre:
Marcadores.
• LMS (dirección que se envió al correo electrónico)
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• Correo Electrónico Institucional
• Aplicativo Sofía Plus
• RCN
8. En la barra de herramientas del navegador Mozilla Firefox cree los marcadores
(ingreso inmediato a páginas web) para las siguientes páginas; cuando esté listo tome
un pantallazo de esta evidencia. Péguela en el archivo Word llamado Marcadores.
• LMS (dirección que se envió al correo electrónico
• Correo Electrónico Institucional
• Aplicativo Sofía Plus
• El tiempo
9. Utilizando el navegador Internet Explorer coloque en la barra de marcadores los
accesos a 4 páginas web de su preferencia. Cuando esté listo tome un pantallazo de
esta evidencia. Péguela en el archivo Word llamado Marcadores.
10. Cree un grupo de Contactos para enviar el correo electrónico denominado:
GRUPROYECTO. Con los correos de su grupo de trabajo (grupos de 5 personas). Tome
un pantallazo de esta evidencia. Péguela en el archivo Word llamado Marcadores.
11. Cree un grupo de Contactos para enviar el correo electrónico denominado:
AMIGOSNUEVOS. Con los correos de 6 de sus compañeros; diferentes a los de la
actividad anterior. Tome un pantallazo de esta evidencia. Péguela en el archivo Word
llamado Marcadores.
12. Cree un grupo de contactos con todos los correos de todos los compañeros del grupo
de formación (el nombre del grupo debe corresponder al código de la ficha). Tome un
pantallazo de esta evidencia. Péguela en el archivo Word llamado Marcadores.
13. Elimine los grupos de contacto: GRUPOPROYECTO, AMIGOSNUEVOS creados
anteriormente. Tome un pantallazo de esta evidencia. Péguela en el archivo Word
llamado Marcadores.
14. Envié el archivo de Word llamado Marcadores al correo electrónico de su tutor
(gtorresbe@misena.edu.co). (TENGA EN CUENTA LAS NORMAS PARA ENVIAR
CORREOS)
15. Invite al chat a mínimo 5 compañeros de grupo y a su instructor.
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Fecha: 30/09/2013
Hasta aquí la actividad es para el Tercer Día
 Realice las siguientes actividades:
1. Utilizando la herramienta GoogleDocs y en grupos de proyecto crear y compartir un
archivo en Word con la presentación de cada aprendiz (cada presentación debe
contener mínimo 5 líneas de texto. Cada aprendiz debe crear el párrafo utilizando
diferente tipo y color de texto)
• Reunirse los integrantes del grupo de proyecto en un solo equipo y estar atentos
para que UN SOLO INTEGRANTE REALICE LAS SIGUINTES INSTRUCCIONES
• Ingresar al correo institucional
• Seleccione el icono APLICACIONES
• Seleccionar opción DRIVE
• Seleccionar opción CREAR
• Seleccionar opción DOCUMENTO
• Seleccionar opción ARCHIVO – COMPARTIR
• Escribir el nombre del documento
• Escribir correos electrónicos de los participantes y el del instructor
gtorresbe@misena.edu.co
• Seleccionar opción COMPARTIR Y GUARDAR
• Seleccionar opción FINALIZADO
• Ahora cada aprendiz va al computador asignado
• Ingresa al correo institucional
• Ingresa al mensaje de correo que se ha compartido
• Abre el archivo
• Realiza el aporte al archivo según lo indicado
2. En los mismos grupos de proyecto realizar los pasos del punto 1; pero con un archivo
de Excel. Formando una tabla de 5 columnas por 10 filas (cada aprendiz debe trabajar
una columna. UTILIZANDO DIFERENTE COLOR Y TIPO DE TEXTO).
3. Cree una presentación PREZI acerca de:
• Tema: Riesgos Ocupacionales que se pueden presentar en las personas que
trabajan con computadores.
 En qué consiste el síndrome del abuso del computador
 Enfermedades más comunes de las personas que trabajan con
computadores: (fatiga visual, dolor de espalda, stress, síndrome de la fatiga
crónica, síndrome del túnel carpiano). Explicar de cada una que es y
porque se presenta.
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Fecha: 30/09/2013
• Coloque un tema o fondo
• Envié la dirección URL, de la Presentación Prezi, al aplicativo Sofía por el link
FORO PREZI RIESGOS
4. Cree un Diagrama en CACOO acerca de:
• Tema: Pausas Activas
 Que son las pausas activas
 Razones para usar las pausas activas
 Ejercicios recomendados para realizar en las pausas activas
• Envié la dirección URL, de Cacoo, al aplicativo Sofía por el link FORO CACOO
PAUSAS
 Cree un Slideshare acerca de:
• Tema: Ergonomía en el uso de Computadores
 Que es ergonomía
 Ergonomía en el monitor
 Ergonomía en el teclado
 Ergonomía en el mobiliario
 Postura correcta
• Envié la dirección URL del Slideshare al aplicativo Sofía por el link FORO
SLIDESHARE ERGONOMIA
Hasta aquí la actividad es para los días cuarto y quinto
Actividades de Transferencia del Conocimiento:
 Participe en el foro: Medios de comunicación
 Realice y suba un video a YouTube según el tema establecido
 Envié los Correos electrónicos según las normas establecidas
 Utilice el procesador de palabras Word para enviar los pantallazos solicitados según la
actividad planteada.
 Envié las direcciones URL de: la presentación Prezi, Blog, Diagrama Cacoo, Slideshare,
video con las evidencias solicitadas
 Realice la socialización del tema según asignación del Instructor
Actividades de Evaluación:
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Fecha: 30/09/2013
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacion Tecnicas e Instrumentos
de Evaluacion
Evidencias de Conocimiento: *Presenta dominio adecuado acerca de
los contenidos estudiados en la guía.
Observación Directa
Evidencias de Desempeño:
Actividad practica
*Realiza las actividades según se
solicitan en la guía de aprendizaje
* Demuestra responsabilidad y
puntualidad en la entrega de la
evidencia
Evidencias de Producto:
*Participación en el foro
*Video en YouTube
*Correos electrónicos
enviados
* Archivo en Microsoft Word
con las evidencias solicitadas
*Dirección URL de la
presentación Prezi, Blog,
Diagrama Cacoo, Slideshare
* Participa en el foro de manera
adecuada
*El video de YouTube cumple con las
normas establecidas
*Los correos electrónicos se envían
según normas para enviar correos
*Envía el Archivo a través de la
plataforma LMS, en el link
correspondiente
* Envía las dirección URL a través de la
plataforma LMS, en los links
correspondientes
Lista de chequeo
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Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Planear las
actividades,
insumos,
herramientas y
equipos requeridos
para el
mantenimiento
preventivo
60
Computadores con
Acceso a Internet
Monitor Industrial
Tablero Acrílico
Marcadores
20
1
1
1
Técnica 1
Ambiente de aprendizaje con 30
sillas y mesas, buena iluminación,
computadores con internet, Monitor
Industrial. Ambiente limpio para
mejorar las condiciones locativas y
biomecánicas del lugar de
formación.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
 Correo Electrónico
 Firma Digital
 Foro de Presentación
 Plataforma Blackboard
 Grupo de Contactos
 Chat
 Paint
 Escanear
 Formatear
 Presentaciones Prezzi
 Wiki
 Blog
 Slideshare
 Video
 Foros
 Chat
 Búsquedas Avanzadas
Motores de Búsqueda
www.google.com
www.altavista.es www.altavista.com
www.yahoo.es www.yahoo.com
Gloria Patricia Torres Becerra. Instructora Sistemas
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
5. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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