GUÍA DE CIENCIAS NATURALES - GRADO 6º ECOSISTEMAS.docx

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE NOROSÍ
NOROSÍ-BOLÍVAR
Organizada según Resolución N° 0233 del 12 de julio de 2006
Expedida por la Secretaría de Educación y Cultura de Bolívar
REG. DANE N° 213600000687 – NIT N° 806014845-1 Cod. ICFES N° 128959
“Estudio, Amor yTrabajo”
Email: institucionedunorosi@gmail.com
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GUÍA DE CIENCIAS NATURALES
DATOS GENERALES:
Nombrede la sede: __________________________________________________________
Grado: 6º
Fecha de recibido: ______________________________________
Fecha de entrega: _______________________________________
Nombredel estudiante:____________________________________________________________
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE:
 Establece relacionesentre losciclosdel Carbonoy Nitrógenoconel mantenimientode los
suelos en un ecosistema.
 Establece diferencias ecosistemas acuáticos y ecosistemas terrestres.
 Representa utilizando diversos materiales, modelos sobre los ecosistemas.
 Propone y participa sobre los conceptos vistos.
INTRODUCCIÓN: Es importante tener en cuenta que la relevancia del ecosistema como noción
amplia está directamente relacionada con la de vida. Así, el avance desmesurado del ser humano
sobre losdiferentesecosistemashaproducidoalteracionesgeográficas,terrenalesyclimáticasque
afectanno sóloa lafloray a lafaunaespecíficadel lugarsinotambiénal mismoserhumanoyaque
lascondicionesdelclima(temperaturasalteradas,precipitacionesabundantesosequíasprofundas,
tornados, etc.) son consecuencia directa de su acción.
¿QUÉ VOY A APRENDER?
MOMENTO1. (Saberes Previos).
Orientaciones:Leademanera atentala siguiente guía, teniendo en cuentaque sonlos ecosistemasy
cuáles son sus estructuras.
Recursos: Guía, Lápiz. Cuaderno, Borrador, Sacapuntas.
Tiempo:20 Minutos
Desarrollo: ECOSISTEMA: Un ecosistemaes unsistemanatural que está formado por un conjunto
de organismos vivosy el medio
físico donde se relacionan. Un
ecosistema es una unidad
compuesta de organismos
interdependientes que comparten
el mismo hábitat.
Los ecosistemassuelenformar una
serie de cadenas que muestran la
interdependencia de los
organismos dentro del
sistema. También se puede definir
así: «Un ecosistema consiste de

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la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el
ambiente abiótico.
Este concepto, que comenzó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas
interacciones entre los organismos (por ejemplo plantas,animales,bacterias, protistas yhongos)
que forman la comunidad (biocenosis) y los flujos de energía y materiales que la atraviesan.
ESTRUCTURA DEL ECOSISTEMA: El ecosistemaesunode los nivelesde organización enlosque se
agrupan elementos vivos y no vivos para habitar un espacio y relacionarse. Así se satisfacen
necesidades y se benefician entre sí. Estos niveles son:
 Individuo:es unsoloser vivo.
 Población: sonvariosseresvivos de lamismaespecie reunidosenunlugar.
 Comunidad: sonvariosseresvivosde distintasespeciesreunidosenunsitio geográfico.
 Ecosistema: sonseresvivosyelementosnovivosque se encuentranenunazonageográfica.
 Biosfera: incluye atodoslosseresvivosde todaslasespeciessobre el planetaTierra.
RESPONDE:
1. Construye con tus propias palabras un concepto de ECOSISTEMA.
2. Realiza una sopa de letras con las palabras subrayadas en el texto.
3. Realiza un mapa conceptual basado en el Ecosistema y la estructura de un Ecosistema.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
Momento 2. (Construcción, comprensión y profundización del conocimiento).
Orientaciones:leerdetallamente los temas, luego realiza la actividad.
Recursos: GuíadeTrabajo, lápiz, Sacapuntas, Borrador, Cartulinay colores.
Tiempo:15 Minutos
Desarrollo:
Características Del Ecosistema: Un ecosistemaesunconjuntoocomunidadde entesvivientes
y características biológicasque se puedenestablecercomounconjuntoespecífico.
Así un ecosistema puede contener
un número limitado de habitantes
con características específicas o un
número muy elevado de individuos
diferentes que interactuar entre ellos
estableciendo una cierta armonía
entre todos.

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Los ecosistemas se han visto modificados, alterados y destruidos por dos causas principales:
1. La alteración producida por el hombre.
2. El calentamiento global.
CARACTERÍSTICAS DEL ECOSISTEMA: Por su naturaleza los ecosistemas tienen infinidad de
características, pero todas estas se encuentran influenciadas por circunstancias como el clima, la
altura ante el nivel del mar.
Formación. Los ecosistemas se encuentran formados por regiones, fauna y flora, todos estos se
entremezclan y conviven en forma tal que mantienen un estatus natural.
Influencias.Los ecosistemasse encuentranplenamente influenciadosporla posiciónque guardan
ante los meridianos, la cantidad de agua y la aridez que exista.
Alimentación.La alimentaciónenlosecosistemassonmuyvariadas,yforman el ciclóde la cadena
alimenticia;asípasan de detritos,alos animalesherbívoros,loscarnívorosy sigue lasjerarquíasde
la cadena alimenticia llegando a las bacterias y reiniciando el ciclo correspondiente. Todo este
sistema se produce en la transmisión de energía.
Adaptación. Los entes vivientes se adaptan al clima y circunstancias del medio que les rodea; así
cuando el clima es desértico el cuerpo de los animales como el de los reptiles se adapta a la
circunstancia, por lo que reptiles que fueron acuáticos se adaptan al clima seco.
Extinción. Cuando en un ecosistema se altera el orden se produce un fenómeno en la cadena
alimenticiayse ponendichosindividuosenpeligrode extinción.Estacircunstanciase puede repetir
cuando el ser humano produce alteraciones en el medio ambiente de la localidad o país.
Seres autótrofos. Tienen la capacidad de elaborar su propio alimento y este grupo se encuentra
formadoexclusivamente deplantasyalgunoshongosquienesabsorbenlosnutrientesdirectamente
del subsuelo y del sol.
Heterótrofosconsumidores. Losseresconsumidoressontodosaquellosentesque se alimentande
entesconvida,estospuedensercarnívorosovegetarianos(herbívoros)e inclusoalgunosparásitos.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
1. Realiza una consulta sobre los Ítem a y b, del primer punto de esta actividad, luego En media
CartulinaRealiza unacartelera dondeexpliques porqueLosecosistemasse hanvistomodificados,
alterados y destruidos por dos causas principales:
a. La alteración producida por el hombre, b. El calentamiento global.
2. Realiza un mapa conceptual sobre las características del Ecosistema.

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PRACTICO LO QUE APRENDÍ
Momento 3. (Actividades de práctica, aplicación y afianzamiento de lo aprendido).
Orientaciones: Leer detallamente los temas, luego realiza la actividad.
Recursos: Guía de Trabajo, lápiz, Sacapuntas, Borrador.
Tiempo: 10 Minutos
Desarrollo:
 FACTORES ABIÓTICOS.
 FACTORES BIÓTICOS.
Factores abióticos: Son los elementos no vivos o inertes que le dan las características físicas y
químicas al ecosistema. Entre ellos se encuentran:
 Energía solar.
 Aire atmosférico.
 Agua.
 Suelo.
 Minerales.
 Clima.
Los factores abióticos son muy importantes porque proveen de nutrientes a los factores bióticos
que los van a consumir.
Factores bióticos: Son los seres vivos que conviven en el ecosistema. Son de diferentes reinos y
especies, que variarán según sea el ecosistema del que se trate. Entre los factores bióticos se
encuentran:
 Microorganismos (bacterias, algas, protozoarios)
 Plantas (árboles, arbustos, flores, frutos)
 Hongos.
 Animales (insectos, mamíferos, peces.
 La humanidad.
Los factoresbióticosinteractúanconlosabióticosde muchasmaneras,comocuando:
 Los animalesbebenagua.
 Los animalesse ocultanen lascuevasdurante lalluvia.
 Los animalestrepanmontañasparatrasladarse.
 Las plantasrealizanlafotosíntesisconlaluzsolary el oxígenodel aire.
 Las plantasabsorbennutrientesdel suelosobre el que viven.
 Algunasplantastienenraícesque buscanmayorcantidadde agua enel suelo.
Los factoresbióticostambiénse relacionanentre síydependenunosde otrosenformascomo:
 La cadenaalimenticia.
 Los animalesde unamismaespecie se desplazanengrupo.
 Los animalesdescansandebajode la sombrade losárboles

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Ejemplodeestructuradelecosistema,Se escribenacontinuacióncincoejemplosde losfactores
que componena unecosistema.
1. Un desiertotiene factoresabióticoscomolas altas temperaturasde día, las nochesheladas,un
suelo arenoso, pocas lluvias. Y como factores bióticos tiene plantas como los cactus y las
biznagas, animales como los alacranes, las serpientes y mamíferos de orejas grandes.
2. Una selva tropical tiene factores abióticos como el clima cálido, muchas lluvias y un suelo
húmedo.Susfactoresbióticoscontienenplantastrepadorasyárbolesmuyaltos,así como aves
coloridas, muchas especies de monos e insectos voladores.
3. El ecosistemamarinotiene factoresabióticoscomoel aguaylosmineralesdisueltosenella.Sus
factores bióticos incluyen estrellas de mar, mantarrayas, peces, mamíferos marinos.
4. La tundra tiene factores abióticos como temperaturas bajas extremas,suelos llanos y helados.
Sus factores bióticos incluyen poca vegetación y casi nada de árboles, mamíferos de pelaje
grueso como los osos polares.
5. La sabana tiene factores abióticos como temperaturas moderadas, terrenos llanos y dos
temporadas a destacar, una de sequía y una de mucha lluvia. Sus factores bióticosson árboles
muy dispersos, pastizales, hierbas y animales como las libres, los leones, los antílopes.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
1. Define FACTORES ABIÓTICOS, FACTORES BIÓTICOS.
2. Diga cualesSon loselementos bióticos novivoso inertesque le dan las características físicas y
químicas al ecosistema.
3. Cuáles Son los seres vivos abióticos que conviven en el ecosistema. Son de diferentes reinos y
especies, que variarán según sea el ecosistema del que se trate. Entre los factores bióticos se
encuentran:
4. De cinco Ejemplo de estructura del ecosistema, y describa los factores que componen a un
ecosistema.
¿QUÉ APRENDÍ?
MOMENTO4. (Actividadde evaluacióny autorreflexión).
Orientaciones: Leer detallamente los temas, luego realiza la actividad.
Recursos: Guía de Trabajo, lápiz, Sacapuntas, Borrador, colores, papel bond
Tiempo: 10 Minutos
Desarrollo:
TIPOS DE ECOSISTEMAS
La biosferaesunadelgadacapade laTierra,desde unos10kmde altitudhastalosfondosoceánicos,
en las que se desarrolla la vida.
Los seresvivosnopuedensobreviviraislados,sinoque necesitan relacionarse conel medioque les
rodea,por lo que cada ser vivoestárelacionadoconlos demás,de su misma o de distintaespecie.
Es decir, vive en un ecosistema.

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Existendosmediosdiferentesenla biosfera,elmedioacuáticoyel terrestre,enlosque lasespecies
se han adaptado a vivir, como consecuencia de la selección natural, en unas determinadas
condiciones ambientales.
Según el medio dominante los ecosistemas se suelen dividir en:
 Ecosistemas acuáticos.
 Ecosistemas terrestres.
 Ecosistemas urbanos.
ECOSISTEMAS ACUÁTICOS: Los ecosistemas acuáticos son los ecosistemas cuyo biotopoes una
masa de agua, como ríos, lagos, mares, océanos, pantanos, etc.
Se distinguen dos tipos de ecosistemas acuáticos:
 Ecosistemas marinos. Se caracterizan por la alta salinidad de sus aguas, unos 35 g/l, y
comprenden los mares y océanos.
 Ecosistemas de agua dulce. La concentración de sus sales en menor a 1 g/l, y comprenden los
ríos, lagos, humedales, etc.
En losecosistemasacuáticos,el nivel trófico de losproductores,losorganismosfotosintéticos,está
formadoporlas algasy el fitoplancton,siempre enlazonasuperficial,donde lesllegalaluzsolar.El
segundo nivel trófico, el de los consumidores primarios, será el zooplancton, formado por
organismos unicelulares y pluricelulares sencillos, que se alimentará del primer nivel. Después,
los consumidores secundarios y terciarios intervienen en la cadena trófica.
El flujo de energía comienza en el fitoplancton, que capta la energía solar, y se desplaza hacia los
distintos niveles, en las zonas más profundas del mar. La materia orgánica en descomposición se
deposita en el fondo del mar y tarda mucho tiempo en volver a entrar en el ciclo biológico.
ECOSISTEMAS TERRESTRES: Los ecosistemas terrestresson los ecosistemas cuyo biotopoes
el suelo y el aire. Están muy influidos por las características climáticas de cada zona.
Según los factores abióticos de cada ecosistema, se distinguen distintos hábitats, como
losdesiertos, praderas y selvas. Las especies de plantas y animales de cada hábitattienen
características diferentes, ya que se han adaptado a vivir en esas condiciones. Si una especie no
puede adaptarse a esas condiciones, desaparece pudiendo llegar a extinguirse.
Ejemplos de ecosistemas terrestres son el bosque mediterráneo, la tundra, la sabana, el desierto,
etc.
En los ecosistemas terrestres, los organismos fotosintéticos,los productores,viven fijosal suelo.
Los herbívoros, invertebrados yvertebrados,se alimentande lashojas,frutos,raíces,semillas,etc.,
de los productores. Los carnívoros cazan de distintas formas a los herbívoros, como los lobos que
son depredadores, las arañas tejen su tela, los murciélagos por la noche, carroñeros como los
buitres, etc.). Los organismos descomponedores reciclan la materia orgánica muerta y puede ser
reutilizada rápidamente por las plantas.

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El flujo de energíacomienza en los organismos fotosintéticos, que captan la luz solar, y mediante
la fotosíntesis, fabrican materia orgánica a partir de materia inorgánica. Después pasa a los
herbívoros, carnívoros, y descomponedores.
ECOSISTEMAS URBANOS: Aunque dentro de los ecosistemas terrestres, hay que señalar un
ecosistema particular, las ciudades y su ecosistema urbano. En el entorno humano, con sus
edificios, calles, coches, contaminación, etc., se dan unas características que han permitido a
algunos seres vivos adaptarse a ellas. Por ejemplo, la temperatura de las ciudades es un par de
grados superior a la de su entorno.
El nivel de organismosproductoreses casi nulo, ya que la mayor parte de los alimentos tienen un
origen externo y predominan los niveles tróficos de los consumidores. Sólo en algunos parquesy
zonas verdes puede haber frutos, por ejemplo, que alimenten a los consumidores primarios.
Aunque el principal consumidoresel serhumano,otrasespeciescomoperros,gatos,convivencon
él.Y otras, como laspalomas,gorriones,hormigas,etc.,que tambiénsonconsumidoresprimarios.
Incluso puede haber algún ave rapaz en nuestras ciudades. El ciclo de la materia no se completa,
puesto que los residuos se acumulan en vertederos e incluso algunos son difíciles de reciclar.
En las ciudades se requiere gran cantidad de agua potable que se obtiene en las potabilizadorasy
que tiene que pasar por la depuradora antes de devolverla al río.
La energía que se utiliza en las ciudades proviene del consumo eléctrico y de combustibles
fósiles que contaminan la atmósfera.
RESPONDE:
1. En medio pliego de papel bond dibuja y colorea los tres tipos de ecosistemas como lo son el
Ecosistemas acuáticos, Ecosistemas terrestres, Ecosistemas urbanos.
2. Busca en el diccionario palabras desconocidas.
3. Con tus propias palabras da un concepto de TIPOS DE ECOSISTEMAS.

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