Este documento presenta una guía didáctica sobre historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de 2o básico en Chile. Explica que la guía ayudará a los estudiantes a conocer y orientarse en el mundo que los rodea. La primera unidad se enfoca en la diversidad de paisajes de Chile, incluyendo el relieve, clima, vegetación y fauna de las diferentes zonas del país. Incluye imágenes y actividades para que los estudiantes describan y analicen características de los paisajes chilenos.

1. Guía didácticaH I S TO R I A , G E O G R A F Í A Y C I E N -
C I A S S O C I A L E S
2° básico

2. Autora: Tania Pinto Espinoza 2
Presentación
La siguiente guía didáctica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 2º básico te
acompañará y ayudará a conocer más sobre el mundo en que vives y a orientarte en el
espacio, se pretende desarrollar diversos instrumentos didácticos que promuevan el
aprendizaje de los alumnos y alumnas.
Se comenzará con actividades de cómo ubicarte con los puntos de referencia y los pun-
tos cardinales. Luego, planos. Asimismo, conocerás sobre el país en el que vives: su ubi-
cación en el mundo, las zonas naturales, los pueblos originarios en el pasado y en la
actualidad.
La guía está organizada en la primera unidad de geografía, en cada una de ellas, encon-
trarás páginas de contenidos, imágenes, planos y diversas secciones que te ayudarán en
tu aprendizaje.

3. Autora: Tania Pinto Espinoza 3
Objetivos generales
Objetivo específico
Conocer la diversidad de los paisajes
Unidad 1
• Diversidadde lospaisajes.
• Clima,vegetaciónyfauna.
Chile tiene una gran diversidad de paisajes. Estos pueden ser desiertos, valles, montañas y
bosques, entre otros.
Relieve: cuando hablamos de relieve, quere-
mos decir montañas, islas, valles, costas, en-
tre otros.
Clima: cuando hablamos de clima nos referi-
mosa lluvia,calor,sequía,cambiosde tempe-
ratura, entre otros.

4. Autora: Tania Pinto Espinoza 4
Actividad
1.- Observa la siguiente imagen y responde
a. ¿Cómo es el relieve de este paisaje? Descríbelo.
b. ¿Cómo es la vegetación?
Vegetación: si hablamos de vegetación
nosreferimosalosárbolesyplantasque
existenenunlugar.
Volcán Osorno y lago Rupanco.

5. Autora: Tania Pinto Espinoza 5
2.- ¿Cómo es la zona natural dónde vives?, ¿cómo es su clima, vegetación y relieve?
En la zonanorte llueve muypocodurante el año,ylosdías son calurosos.
Su clima es seco y la vegetación es muy escasa. Los cactus son las plantas más comunes, debido a que
necesitanpocaagua para vivir.Enlosvalles,losríos,lasquebradasy losoasisexiste vegetación.
Los animalesmáscomunessonlaslagartijasyloscóndores,comotambiénlasllamas,alpacasycabras,
que son criadaspor laspersonasque habitanenesoslugares.
Antofagasta Morro de Arica
Llamas

6. Autora: Tania Pinto Espinoza 6
}
En la zonacentral el climaestemplado,esdecir,losvera-
nosson calurososy secosy losinviernos,fríosylluviosos.
La vegetación de esta zona incluye árboles y arbustos
como el quillay, el boldo y la palma chilena. En la fauna
destacanel zorro,el águila,la codornizyel puma.
Palma Chilena
Á
G
U
I
L
a
La zona sur posee un clima con bajas temperatu-
ras y una mayor cantidad de lluvias en relación a
la zonacentral.
La vegetación en la zona sur es muy abundante,
debido a las intensas lluvias. Además, hay bos-
ques nativos formados por árboles propios de la
zona, es decir, que no han sido plantados por el
serhumano.
Algunosárbolestípicossonlaaraucariayel roble.
En lafaunapodemosencontrarunagranvariedad
de animales;entre otros,destacanlospumas,los
huemulesydiversostiposde aves. Bosque nativo.
Puerto Williams.
Puma.

7. Autora: Tania Pinto Espinoza 7
3.- Observalasimágenesyluegocomentacontu profesor.
a. Describe lascaracterísticasde los paisajes
b. ¿A qué zonasdel país correspondenestasimágenes?
c. ¿Qué mediosde transporte creesque ocupanlaspersonasque vivenenestoslugares?,
¿por qué?