La clase se centrará en reconocer la diversidad de paisajes, clima, vegetación y fauna de Chile. Los estudiantes observarán un video e imágenes sobre estos temas y luego jugarán juegos interactivos en la página web "Chile para niños" para identificar diferentes paisajes del país.

1. Clase 4
Planificación de Clase
Curso: 2° básico
Sector de aprendizaje: Historia,
Geografía y Ciencias Sociales
Eje de aprendizaje: Geografía
Fecha: 14 de Abril del 2014 Tiempo: 90 minutos Alumnos/as: 13 alumnos(a)
Objetivo de aprendizaje (OA)
OA9 Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural deChiley de su
región, como paisajes, flora y fauna característica, y parques nacionales,
entre otros.
Objetivo Específico
Reconocer la diversidad de los paisajes de Chile, su clima, vegetación y fauna.
Contenido(s)
- Diversidad de los paisajes.
- Clima, vegetación y fauna.
Descripción de la actividad(es)
Los alumnos y alumnas seorganizan
en sus mesas de trabajo para
observar el video en el Data Show de
la sala de clases.
Luego se le entrega un computador
a cada uno para realizar los juegos.
Recursos de aprendizaje
-Material audio-visual (Computadores).
-Data Show.
Secuencia didáctica Evaluación
Inicio: Como motivación, se hará activación de conocimientos previos, con preguntas. ¿Conocen las
zonas de nuestro país? ¿Conocen la flora y fauna de su país?
Identifica la diversidad de los paisajes con su clima,
vegetación y fauna.
Desarrollo: Se les muestra un video en la página web “Chilepara niños”,actividad aquí.Luego de ver el
video comentan al respecto. Y observan imágenes respecto a la vegetación, l agos y lagunas y fauna.
Cierre: Para finalizar se realizarán juegos en la misma página web, donde deberán hacer click en los
absurdos según el paisaje que se muestra.