guia

1. LICEO JOSE TORIBIO MEDINA
ASIGNATURA BIOLOGÍA
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
NIVEL 4° MEDIO PLAN COMÚN
“EXCELENCIA, INCLUSIVIDAD, AUTONOMIA”
PROFESORAS LIDIA SEPÚLVEDA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS-BIOLOGÍA
MARIBEL ALVEAR
GUÍA DE TRABAJO 4º AÑO MEDIO-2°SEM. 2017:
“SISTEMA INMUNE”
1) SISTEMA INMUNE: Señala y describe brevemente los órganos o tejidos 1ºs,
2ºs y 3ºs que forman parte de este sistema.
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2) TIPOS DE INMUNIDAD: Completa el siguiente cuadro, con ayuda del esquema
resumen de los tipos de inmunidad:
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Contenidos:
- El sistema inmune. - Inmunidad innata y adaptativa- Componentes de la inmunidad
innata.
- La respuesta inmune adaptativa.- Rechazo inmune: transfusión y trasplante.
- Alergias y Autoinmunidad- Inmunodeficiencias.
Objetivo:
• Comprender los principios básicos y las características esenciales de los mecanismos de
defensa del organismo humano.
• Establecer relaciones entre distintas categorías de información relacionada con la
inmunidad.
• Analizar datos, esquemas y gráficos.

2. Tipo de inmunidad Momento en que
se desarrolla
Desarrollo de
células de
memoria
Duración de la
inmunidad
Innata
Adaptativa Activa Natural
Artificial
Pasiva Natural
Artificial
3) TIPOS DE INMUNIDAD: completa el siguiente cuadro comparativo entre
la inmunidad innata y la adquirida.
Criterio de comparación Inmunidad innata o natural Inmunidad adquirida o adaptativa
Especificidad
Tiempo que tarda en generarse la
respuesta
Duración de la inmunidad
2
INMUNIDAD
INNATA
(por factores
genéticos)
ADAPTATIVA
ACTIVA:
anticuerpos
propios
PASIVA:
por inyección de
anticuerpos
exógenos
NATURAL
Exposición a
agentes
infecciosos
ARTIFICIAL
vacunación
NATURAL
Anticuerpos
maternos
ARTIFICIAL
Anticuerpos
de otro
organismo

3. Células participantes
Proteínas plasmáticas asociadas
Desarrollo de memoria
Ubicación o Barreras fisicoquímicas
involucradas
4) INMUNIDAD INNATA.
A) 1ª LÍNEA DE DEFENSA: Completa el cuadro con la función de cada una de las
diferentes barreras físicas o mecánicas, químicas y biológicas que pertenecen a
esta primera línea de la inmunidad innata.
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4. B) 2ª LÍNEA DE DEFENSA: Haciendo uso de tus conocimientos y con apoyo del
siguiente esquema, completa los siguientes enunciados.
Las bacterias ingresan a los tejidos, produciendo destrucción de éste, con lo cual se
liberan sustancias que atraen a los leucocitos (1), lo que genera un fenómeno que se
conoce como ________________________ (2), que consiste en que los leucocitos
se mueven en dirección del estímulo que generan las mismas bacterias. Los leucocitos
que viajan por la sangre, que corresponde en este caso según el esquema a un tipo
llamado ______________, deben pasar hacia los tejidos atravesando los vasos
sanguíneos para avanzar hacia el sitio de infección, fenómeno llamado _________ (3).
Luego de pasar a los tejidos, los monocitos se transforman en _____________. Una
vez que este tipo de leucocitos se encuentran en los tejidos cerca de los patógenos y
para aumentar la afinidad entre leucocito y germen actúan las proteínas del
complemento en una acción que se denomina “opsonización” (4), con lo cual la
fagocitosis (5) se hace más efectiva. El citoplasma del macrófago posee numerosos
organelos llamados______________ que contienen enzimas digestivas que eliminan a
las bacterias ingeridas. Los Macrófagos, los Neutrófilos y las Células Dendríticas
tienen la capacidad de eliminar patógenos a través del proceso de fagocitosis por lo
que también se les llama ______________, que pueden además mostrar en su
superficie un elemento distintivo del patógeno que fue fagocitado, por lo que se les
denomina también células __________ de ________, siendo las Células Dendríticas
las principales, por lo que son también las activadoras de la respuesta ___________
__________, al presentarse y reclutar a los Linfocitos T.
5) INMUNIDAD ADAPTATIVA HUMORAL: está dada por los anticuerpos
producidos por los linfocitos B y que se encargan de la destrucción de microbios
extracelulares y sus toxinas.
A partir de los antecedentes proporcionados y del esquema, complete los siguientes
enunciados.
I: La respuesta de los linfocitos B comienza con los macrófagos que actúan como una
_______________________________. El antígeno se encuentra en la superficie
del macrófago y es presentado a un ___________________, que es el encargado de
seleccionar un tipo particular de linfocito, de acuerdo a la forma del antígeno.
Simultáneamente, el linfocito T ayudante secreta interleucinas del tipo
_____________.
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5. II: El linfocito B seleccionado es activado, lo cual significa que comienza a dividirse
por _______ para aumentar el número de este tipo particular. Esta situación es una
forma de____________ de una línea celular particular.
III: Cuando se ha formado una población de linfocitos lo suficientemente grande se
van a diferenciar en dos tipos: una clase forma una población ________________ y la
otra clasese transforma en _______________, que sintetizan activamente
______________ o__________________.
Los linfocitos B memoria son una población que permanece en una cantidad base por el
resto de la vida. Las células plasmáticas son las encargadas de ______________ las
toxinas bacterianas o a ellas mismas.
IV: Las células plasmáticas son linfocitos B activos que sintetizan inmunoglobulinas
____________ para el antígeno presentado inicialmente. Estas proteínas son parte
de la respuesta inmune ____________, es decir, aquella que está a cargo de
sustancias proteicas, en lo que se podría llamar un
arma química.
6) INMUNIDAD ADAPTATIVA CELULAR: Los linfocitos T (CD8 o citotóxicos).
son responsables de la inmunidad celular, que es la principal defensa contra las
infecciones virales. Además, están encargados de estimular a los linfocitos B (CD4 o
ayudantes o colaboradores). para que produzcan anticuerpos
A partir de los antecedentes proporcionados y del siguiente esquema, complete
los siguientes enunciados.
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6. I: La célula presentadora de antígenos interactúa con un __________________ y
con una línea de linfocito T específico para el antígeno presentado. Esto provoca que el
linfocito T ayudante sintetice y secrete citocinas que activarán a la línea linfocitaria a
________________, aumentando la población de este tipo particular.
II: Se produce la ______________ del linfocito T activado.
III: Una vez que se ha producido el aumento del número de células, se diferencian
distintos tipos de células. Una parte formará a los ____________________ y otros
constituyen la población memoria, encargada de reaccionar más ___________ y
____________ frente a una segunda exposición al mismo antígeno.
IV: La activación, multiplicación y diferenciación de los linfocitos ocurre en el
________________. Luego los linfocitos T citotóxicos emigran del ganglio hacia el
sitio de infección. Al llegar a este lugar liberan proteínas que destruyen a las células
infectadas. Los linfocitos T ayudantes liberan ____________, que atraen macrófagos
que cooperan en la eliminación de la infección. Otra población que se diferencia es la
de los linfocitos T supresores, que ayudan a frenar la reacción celular de los linfocitos
T citotóxicos.
7) FAGOCITOSIS: Según lo estudiado sobre el efecto que tienen los anticuerpos
sobre los fagocitos y la fagocitosis, explica que diferencia se da entre procesos de
fagocitosis en ausencia y con presencia de anticuerpos.
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7. 8) FASES DE LA RESPUESTA INMUNE: Señala y describe brevemente las
fases de la respuesta inmune.
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9) RESPUESTA INMUNE: Analiza el siguiente gráfico y luego responde las
preguntas:
Responda en su cuaderno:
A)¿Qué parte del gráfico demuestra la especificidad de la respuesta inmune?
B) ¿A qué se debe que la respuesta secundaria anti A sea de mayor intensidad y
rapidez?
C)¿Cómo se denomina a esta característica del sistema inmunitario?
D). ¿Qué ocurriría si en la semana 16 se inyecta el antígeno B nuevamente?
10) COMPATIBILIDAD: Transfusiones y Transplantes.
A) Completa el cuadro sobre grupos sanguineos
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8. *Aglutinógeno: También conocido como ANTIGENO, corresponde a una proteína que se ubica sobre la membrana de
los glóbulos rojos y que tipifica la sangre de una persona.
*Aglutinina: También conocida como ANTICUERPO, es una proteína del plasma sanguíneo que cumple la función de
anticuerpo o inmunoglobulina. Esta proteína es la encargada de rechazar la sangre incompatible.
B) En relación a la histocompatibilidad. Explica de qué manera se produce el rechazo
de un órgano o tejido trasplantado.
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11) ALTERACIONES DEL SISTEMA INMUNE.
Responda:
A) Según lo que usted ha aprendido hasta este momento, defina el termino
“Tolerancia Inmunológica” e indique la importancia de la tolerancia inmunológica, en
la protección de nuestro organismo.
B) Explica qué es una enfermedad autoinmunitaria, cómo se produce y da algunos
ejemplos comunes.
C) Explica cómo se lleva a cabo una reacción alérgica y menciona algunos agentes
alérgenos que conozcas.
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9. D) ¿A qué se le llama Inmunodeficiencia y que orígenes puede tener?
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10. D) ¿A qué se le llama Inmunodeficiencia y que orígenes puede tener?
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