Este documento presenta una guía didáctica para la gestión de proyectos. La guía incluye actividades y estrategias de aprendizaje para identificar los elementos básicos de una investigación de mercados y su importancia para el crecimiento empresarial. Los estudiantes deberán desarrollar un producto como evidencia de aprendizaje, que incluya una idea de negocio innovadora identificada y escenarios prospectivos elaborados con base en la información recolectada en el proceso de vigilancia tecnológica.

1. GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 1 F6060065
Regional: Antioquia
Centro de Formación: CENTRO DE TECNOLOGÍA DE LA MANUFACTURA AVANZADA.
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTION DE PROYECTOS
Nombre del Proyecto:
Fase del Proyecto: Duración en horas:
Diagnostico
Código de la Guía
Nombre de la Actividad de
Proyecto:
Equipo Ejecutor:
Resultados de Aprendizaje relacionados con la actividad :
 Domina conceptos claves en el proceso de investigación
2. INTRODUCCIÓN
3. MATERIAL DE CONSULTA
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TECNICAS E
DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN

2. GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 1 F6060065
 Identifica Conocimiento: Técnica:
los  Reconoce las variables para el  Determina los
elementos desarrollo de una investigación de conceptos
básicos mercados y su importancia para el básicos de la
para una crecimiento empresarial investigación
investigació de mercados y
n de Desempeño: su importancia
mercados.  Clasifica las variables y aspectos claves para el
para el análisis de mercados. crecimiento
 Identifica la empresarial
importancia Producto:
de la  Desarrolla unas bases estratégicas Instrumento:
investigació iníciales para la realización de  Análisis de
n de investigaciones de mercados aplicadas. mercados para
mercados el desarrollo
como de proyectos
estrategia de
de investigación
mercadeo aplicados.
en la Planear:
estructuraci Estructura del
ón de proyecto de
proyectos investigación de
viables, mercados
rentables y Hacer: Desarrolla
sostenibles propuestas y
objetivos para
analizar los
mercados
Verificar: Plantea
indicadores de
medición del
comportamiento
de los mercados
Actuar: Analítico y
estratega frente a
la investigación de
mercados.

3. GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 1 F6060065
Ambiente(s) requerido:
• Ambiente cerrado con Video Beam, sonido y conectividad ambiente abierto
Material (es) requerido:
 Textos bibliográficos
 Cintas de video.
 Tablero.
 Cuadernos de apunte.
 Documentos de apoyo sobre la temática.
Instructor (es):
Martha Cecilia Serrano Otero
Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad:
24020150002 Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la
resolución de problemas de carácter productivo y social.
24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las
circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

4. GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 1 F6060065
EVIDENCIA:
Tipo de Evidencia: Desempeño x Conocimiento x Producto x
Resultados de a. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la
aprendizaje resolución de problemas de carácter productivo y social.
asociados a la b. Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las
evidencia: circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
Descripción:
Producto a. Idea de negocio innovadora identificada.
entregable: b. Taller de scamper resuelto con diseño creativo del nuevo producto o
servicio con sus posibles funciones y descripción del papel desarrollado en la
construcción del nuevo producto o servicio.
d. Cuestionario resuelto con los servicios que presta el Tecnoparque nodo
Medellín.
e. Formato diligenciado con la información sistémica recolectada en el
proceso de vigilancia tecnológica.
f. Escenarios prospectivos elaborados con base en la información encontrada
y conforme a la idea de negocio.
Forma de entrega: A través de la plataforma
Criterios de a. Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social
Evaluación: y productivo del sector y del país. Analiza de manera critica las
situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
b. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la
resolución de problemas.
c. Aborda proceso de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción
colectiva en contextos sociales y productivos.
d. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de vida.
Emplea instrumentos y estrategias para formular propuestas de proyecto de
vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
Tipo Código
Cuestionario x
Instrumento de
Lista Chequeo x
Evaluación:
Lista de Verificación
Otro: Portafolio x
7. GLOSARIO

5. GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 1 F6060065
Emprendimiento empresarial, fenómeno que se refiere a todo el proceso
socioeconómico que produce como resultante la generación de nuevas organizaciones.
Schumpeter hablaba del empresario como quien realiza nuevas combinaciones de
factores productivos y de empresa. Se conoce como emprendedor, a quella persona
que decide iniciar un proyecto propio, aquella persona que con una idea pretende
innovar con alguna tecnología o implementar nuevas estrategias a un nicho de
mercado.
8. BIBLIOGRAFIA
Investigación de Mercados, BOYD, Harper - WESTFALL, Rafael
Investigación de Mercados, KINNEAR, Thomas
Investigación de Mercados, POPE, Jefrey
Investigación de mercados, Aaker Jorge, Edit. Mc Graw Hill.
Investigación de mercados, Laura Fischer, Mc Graw Hill.
Mercadotecnia, KOTTLER, Phillip.
9. CIBERGRAFÍA:
www.gestiopolis.com
www.mercadeo.com
www.prisma.com
www.revistapym.com
www.mercadeando.com