Este módulo trata sobre las técnicas e instrumentos de evaluación de aprendizajes. Se requiere que los docentes diseñen instrumentos como rúbricas y pruebas objetivas para evaluar de manera adecuada el progreso de los estudiantes. El módulo incluye actividades para que los participantes elaboren una rúbrica, diseñen una prueba objetiva y creen un caso práctico basado en su área de especialidad.

1. MÓDULO 3: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los procesos formativos son conducentes a la toma de decisiones a partir de las actividades que desarrollan
los estudiantes, como parte del ejercicio didáctico planificado. Sin duda, se requiere de una mayor toma de
conciencia acerca del rol del docente evaluador, en especial en el diseño de instrumentos de evaluación
que faciliten de manera pertinente la valoración del progreso de los aprendizajes.
1.Objetivos:
• Diseñar instrumentos de evaluación de los aprendizajes a partir de rubricas y criterios de trabajo
especifico, pertinentes con los objetivos de los cursos.
• Elaborar pruebas objetivas y de aplicación, según la naturaleza y complejidad de los aprendizajes
2.Competencias:
• Caracteriza el contexto de aplicación de instrumentos de evaluación, según la complejidad y
alcance de los objetivos del curso.
• Diseña instrumentos de evaluación cualitativos y cuantitativos, según los objetivos y logros de
los cursos.
3.Contenidos:
• Técnicas e Instrumentos de Evaluación
• Pruebas Objetivas
• Escalas de Evaluación
• Casos prácticos
Recursos Didácticos
4.Asignaciones/ Actividades Tratamiento
e Informáticos
1.1 Realice la lectura básica
1. Al evaluar los aprendizajes, se requiere Documento de PDF: recomendada y elabore una ficha
de instrumentos que ayuden a una mejor 1. Elaboración de Rúbricas
técnica de evaluación para evaluar
toma de decisiones acerca de la temática, 2. Ejemplo – Exposición Oral
una actividad de aprendizaje, en
según los objetivos. Elabore una rúbrica
Hipervínculo este caso una muestra de trabajo.
para evaluar una muestra de trabajo,
Plataforma Virtual Envíe la asignación del 28
según el área de especialidad. Verifique la
Septiembre al 1 de Octubre de
Guía de la Actividad 1.1 (Pulse aquí)
2012. (Actividad grupal- 30 pts)
2.1 Lea y revise los referentes
teóricos y metodológicos acerca de
2. Según el objetivo de la clase, bebe Documento de PDF: los diferentes tipos de ítems.
Lectura – Tipos de Items
definirse el alcance y complejidad de la Guía para la prueba Elabore una prueba objetiva, que
actividad evaluativa. Elabore una prueba cuente con al menos 3 tipos de
objetiva a partir de algunos lineamientos Hipervínculo reactivos, según el objetivo definido
didácticos de su especialidad. Verifique la Plataforma Virtual en un curso de su especialidad.
Guía de la Actividad 2.1 (Pulse aquí) Envíe la asignación hasta el 4 de
Octubre de 2012. (Actividad
Individual – 30 pts)
3.1 A partir de los referentes y
ejemplo, diseñe un caso práctico de
3. La aplicación de conocimientos a
Documento en PDF su especialidad, en donde presente
situaciones reales, es una forma didáctica
Lectura – Caso Práctico una idea central un problema, sus
de facilitar el análisis de los participantes Ejemplo de Caso Práctico características y situación de
en cualquier curso universitario. Diseñe
análisis, con preguntas finales para
un caso práctico a partir de un contexto Hipervínculo su valoración. Envíe la asignación
de su especialidad. Verifique la Guía de la Plataforma Virtual hasta el 6 de Octubre de 2012
actividad 3.1. (Pulse aquí)
(Actividad grupal o individual – 30
pts)
5. Palabras claves: Evaluación, Técnicas de Evaluación, Pruebas, Calificación
6. Evaluación: Las actividades de este modulo totalizan 90 pts.