SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
En Alemania, un pueblo de 2000 personas genera 0.95 kg per cápita por día de residuos sólidos. 
A su vez, un pueblo del mismo tamaño en EEUU genera 1.69 kg per cápita por día. 
(a) ¿Cuántos residuos sólidos genera cada pueblo? 
(b) ¿Cuántos camiones se necesitarán para recolectar los residuos dos veces por semana? Cada 
uno de los camiones tiene una capacidad de 4.5 toneladas y funcionan 5 días a la semana. 
Suponte que en promedio cargan dos veces por día a 75 % de su capacidad. 
Solución 
a) Producción de basura de cada pueblo: 
20000 푝푒푟푠표푛푎푠 × ( 
0.95 푘푔 
푝푒푟푠표푛푎∙푑푖푎 
) = 19 000 
푘푔 
푑í푎 
20000 푝푒푟푠표푛푎푠 × ( 
1.9 푘푔 
푝푒푟푠표푛푎∙푑푖푎 
) = 38 000 
푘푔 
푑í푎 
b) 
Producción semanal de basura: 
19 000 
푘푔 
푑í푎 
7 푑í푎푠 
푠푒푚푎푛푎 
× ( 
) = 133 000 
푘푔 
푠푒푚푎푛푎 
38 000 
푘푔 
푑í푎 
7 푑í푎푠 
푠푒푚푎푛푎 
× ( 
) = 266 000 
푘푔 
푠푒푚푎푛푎 
Capacidad de carga de cada camión (la misma en ambos pueblos) cada vez que va a recolectar 
basura: 
2 
푐푎푟푔푎푠 
푑í푎 
× (0.75 × 4 500 
푘푔 
푐푎푚푖ó푛 
) = 6 750 
푘푔 
푐푎푚푖ó푛∙푑푖푎 
Nota: las unidades “carga” son adimensionales, y por eso las removemos al final. Ésta es la 
capacidad de carga de cada camión cuando entra en funciones, y equivale a que 
considerásemos desde un principio que su capacidad fuera del doble. 
Camiones que hacen falta para brindar adecuadamente el servicio 
Debemos considerar que el sistema de recolección de basura solo cuenta con cinco días a la 
semana para dar respuesta al problema, ya que dos días serán de asueto. Es importante aquí
que no perdamos de vista, como se requerirá más adelante, que la capacidad de carga de cada 
camión no puede ser rebasada: según calculamos antes, quedó en 6 750 kg al día. 
Con estos datos en mente, la carga de basura semanal que el pueblo alemán demandará que se 
le retire diariamente, considerando que el sistema deberá de hacerlo sólo en cinco días, será 
de: 
133 000 
푘푔 
푠푒푚푎푛푎 
1 푠푒푚푎푛푎 
5 푑í푎푠 
× ( 
) = 26 600 
푘푔 
푑í푎 
Por tanto 
Número de camiones que se necesitan al día de acuerdo con su capacidad = 
퐷푒푚푎푛푑푎 푑푒 푏푎푠푢푟푎 푞푢푒 푠푒 푟푒푞푢푖푒푟푒 푞푢푒 푠푒푎 푟푒푚표푣푖푑푎 
퐶푎푝푎푐푖푑푎푑 푑푒푐푎푟푔푎 푑푒 푐푎푑푎 푐푎푚푖ó푛 
= 
26 600 
푘푔 
푑í푎 
6 750 
푘푔 
푐푎푚푖ó푛∙푑푖푎 
= 3.94 푐푎푚푖표푛푒푠 
Concluimos así que el servicio de recolección de basura podría satisfacer las necesidades del 
pueblo alemán con cuatro camiones. Como el estadounidense posee el mismo tipo de 
camiones y ofrece un servicio idéntico de recolección, entonces el número de camiones 
deberá ser proporcional solamente al caudal de basura que se genera. Por tanto, si los 
estadounidenses generan el doble de toneladas de basura que el pueblo alemán, los camiones 
necesarios para el satisfacer sus necesidades serán 8. 
Una compañía emplea a seis personas. Suponiendo que la densidad de los residuos no 
compactados de es de 480 kg/m3, calcule el volumen anual de residuos sólidos producidos por 
esta empresa suponiendo una tasa de generación de residuos de 1 kg per cápita al día. 
Solución 
Producción de basura total anual 
1 
푘푔 
푝푒푟푠표푛푎∙푑í푎 
× 6 푝푒푟푠표푛푎푠 × 365 푑í푎푠 = 2 190 푘푔 
Volumen de basura total anual 
2 190 푘푔 
480 
푘푔 
푚3 
= 4.56 푚3 
Un relleno sanitario da servicio a 253 000 personas. Cada semana recibe 325 camiones con un 
total de 2 180 toneladas de residuos sólidos. Cada camión hace, en promedio, dos cargas por 
día, tiene una capacidad de 4.5 toneladas y trabaja cinco días por semana. 
(a) ¿Cuánto residuo sólido genera cada persona? Expresa el resultado en kg per cápita diarios.
(b) ¿Cuál es la carga total promedio en toneladas de cada camión al llegar al relleno sanitario? 
(c) ¿A qué capacidad funcionan los camiones? 
(d) Si la densidad del residuo es de 265 kilogramos por metro cúbico, ¿cuál es el volumen de 
residuos sólidos desechados cada semana en el relleno sanitario? 
Solución 
a) Producción de basura de cada habitante: 
El habitante produce semana diario, por lo que debemos contabilizar una semana de siete 
días. 
2 180 
푡표푛푒푙푎푑푎푠 
푠푒푚푎푛푎 
1 푠푒푚푎푛푎 
×( 
7 푑í푎푠 
1000 푘푔 
1 푡표푛푒푙푎푑푎 
)×( 
) 
253 000 푝푒푟푠표푛푎푠 
= 1.23 
푘푖푙표푔푟푎푚표푠 
푝푒푟푠표푛푎∙푑푖푎 
b) Carga total promedio en toneladas de cada camión al llegar al relleno sanitario: 
El servicio se brinda solamente cinco días a la semana, por lo que el trabajo de descarga en el 
relleno sanitario se debe contabilizar con este número de jornadas: 
푇표푛푒푙푎푑푎푠 푞푢푒 푟푒푐푖푏푒 푒푙 푟푒푙푙푒푛표 푠푎푛푖푡푎푟푖표 
푁ú푚푒푟표 푑푒 푐푎푚푖표푛푒푠 푥 푛ú푚푒푟표 푑푒 푣푖푎푗푒푠 푎 푙푎 푠푒푚푎푛푎 
= 
2 180 
푡표푛푒푙푎푑푎푠 
푠푒푚푎푛푎 
325 푐푎푚푖표푛푒푠 × 2 푣푖푎푗푒푠 푑푖푎푟푖표푠 × 5 
푑í푎푠 
푠푒푚푎푛푎 
= 
0.67 
푡표푛푒푙푎푑푎푠 
푐푎푚푖ó푛 
c) Capacidad a la que funcionan los camiones 
El servicio se brinda solamente cinco días a la semana, por lo que el trabajo de descarga en el 
relleno sanitario se debe contabilizar con este número de jornadas: 
푇표푛푒푙푎푑푎푠 푞푢푒 푐푎푟푔푎 푐푎푑푎 푐푎푚푖ó푛 푝표푟 푣푖푎푗푒 
퐶푎푝푎푐푖푑푎푑 푑푒 푐푎푑푎 푐푎푚푖ó푛 
= 
0.67 푡표푛푒푙푎푑푎푠 
4.5 푡표푛푒푙푎푑푎푠 
× 100 % = 14.8 % 
d) Volumen de residuos sólidos desechados cada semana en el relleno sanitario: 
푇표푛푒푙푎푑푎푠 푞푢푒 푙푙푒푔푎푛 푎푙 푟푒푙푙푙푒푛표 푐푎푑푎 푠푒푚푎푛푎 
퐷푒푛푠푖푑푎푑 푑푒 푙표푠 푑푒푠푒푐ℎ표푠 
= 
2 180 000 
푘푔 
푠푒푚푎푛푎 
265 
푘푔 
푚3 
× 100 % = 8226 푚3
El elemento químico californio, Cf, se sintetizó a través de la siguiente reacción de fusión 
nuclear: 
ퟐퟐퟒퟐ 퐂퐦+ 
ퟒ 
ퟗퟔ퐇퐞 ퟐퟒퟒ 퐧 ퟎퟏ 
= ퟗퟖ퐂퐟 + ퟐ 
Para que este proceso tuviese lugar fue necesario introducir una considerable cantidad de 
energía. (a) Si la masa de un protón en reposo es 1.6726 x 10-27 kg y la de un neutrón en reposo 
es 1.6749 x 10-27 kg, calcula las masas nucleares teóricas de los átomos de 242Cm, 4He y 244Cf. (b) 
A partir de las masas isotópicas reales, calcula la masa real de uno solo de estos átomos. Las 
masa isotópicas reales son 242Cm = 242.0588 g/mol, 4He = 4.0026 g/mol, 244Cf = 244.0660 
g/mol. (c) Calcula la masa que “aparece” por cada uno de estos procesos. (d) ¿Cuál sería el 
equivalente en energía de la materia que está “apareciendo” en este proceso (y que deberá ser 
suministrada para que tenga lugar)? 
Solución 
a) Masas nucleares teóricas: 
242 hay 96 protones y 146 neutrones; en uno de He 2 4 2 protones y 2 
En un átomo de 96Cm 
244 98 protones y 146 neutrones 
neutrones; en uno de 98Cf 
242 96 (1.6726 × 10 −27kg) + 146 (1.6749 × 10 −27kg) = 4.0511 × 10 −25kg 
Para 96Cm, 
Para He, 2 4 
2 (1.6726 × 10 −27kg) + 2 (1.6749 × 10 −27kg) = 6.6950 × 10 −27kg 
244 98 (1.6726 × 10 −27kg) + 146 (1.6749 × 10 −27kg) = 4.0845 × 10 −25kg 
Para 98Cf, 
b) Masas nucleares reales: 
242 , 
Para 96Cm 
242.0588 
g 
mol 
6.022 ×1023mol−1 = 4.0196 × 10−22 g = 4.0196 × 10−25 kg 
Para He 2 4 
, 
4.0026 
g 
mol 
6.022 ×1023mol−1 = 6.6466 × 10−24 g = 6.6466 × 10−27 kg 
244 , 
Para 98Cf 
244.0660 
g 
mol 
6.022 ×1023mol−1 = 4.0529 × 10−22 g = 4.0529 × 10−25 kg
c) Si está “apareciendo” materia, es que la masa de los productos es mayor que la de los 
reactivos. Así, 
Masa que “aparece” = masa de los productos – masa de los reactivos 
= masa del 244Cf + masa de dos neutrones – masa del 242Cm – masa del 4He 
= 4.0529 × 10−25 kg + 2(1.6749 × 10−27 kg) − 4.0196 × 10−25 kg − 6.6466 × 10−27 kg 
= 3.3200 × 10−29 kg. 
d) Por cada átomo de 244Cf se requerirán: 
퐸 = 푚푐2 = (3.3200 × 10−29 kg) × (3 × 108 m 
s 
)2 = 2.988 × 10−12 J

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Determinación de Solidos
Determinación de SolidosDeterminación de Solidos
Determinación de Solidos
Alicia Pérez
 
3. balance-materia
3. balance-materia3. balance-materia
3. balance-materia
Alejita Leon
 
Balance de masa en el proceso de elaboracion de azucar
Balance de masa en el proceso de elaboracion de azucarBalance de masa en el proceso de elaboracion de azucar
Balance de masa en el proceso de elaboracion de azucar
Herlin Quea
 
Guia de evaluacion de riesgos ambientales
Guia de evaluacion de riesgos ambientalesGuia de evaluacion de riesgos ambientales
Guia de evaluacion de riesgos ambientales
alas peruanas
 
Problemas desarrollados de balance de m y e (1)
Problemas desarrollados de  balance de  m y e (1)Problemas desarrollados de  balance de  m y e (1)
Problemas desarrollados de balance de m y e (1)
Haydee Melo Javier
 
Balances de energia
Balances de energiaBalances de energia
Balances de energia
gerardito8
 
Problemas de Balance de materia y energía
Problemas de Balance de materia y energíaProblemas de Balance de materia y energía
Problemas de Balance de materia y energía
Buap
 

La actualidad más candente (20)

CÁLCULOS DE CALIDAD DEL AIRE
CÁLCULOS DE CALIDAD DEL AIRECÁLCULOS DE CALIDAD DEL AIRE
CÁLCULOS DE CALIDAD DEL AIRE
 
Informe de solidos totales
Informe  de solidos totalesInforme  de solidos totales
Informe de solidos totales
 
Determinación de Solidos
Determinación de SolidosDeterminación de Solidos
Determinación de Solidos
 
Manual para el Muestreo De Aguas Residuales
Manual para el  Muestreo De Aguas ResidualesManual para el  Muestreo De Aguas Residuales
Manual para el Muestreo De Aguas Residuales
 
Ejercicio 4
Ejercicio 4Ejercicio 4
Ejercicio 4
 
3. balance-materia
3. balance-materia3. balance-materia
3. balance-materia
 
Balance de masa en el proceso de elaboracion de azucar
Balance de masa en el proceso de elaboracion de azucarBalance de masa en el proceso de elaboracion de azucar
Balance de masa en el proceso de elaboracion de azucar
 
ANÁLISIS DE AGUA USO DEL MULTIPARAMETRO
ANÁLISIS DE AGUA USO DEL MULTIPARAMETROANÁLISIS DE AGUA USO DEL MULTIPARAMETRO
ANÁLISIS DE AGUA USO DEL MULTIPARAMETRO
 
Ejercicios de balance
Ejercicios de balanceEjercicios de balance
Ejercicios de balance
 
EJERCICIOS DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
EJERCICIOS DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICAEJERCICIOS DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
EJERCICIOS DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
 
Informe de trabajo de campo aguas final
Informe de trabajo de campo aguas finalInforme de trabajo de campo aguas final
Informe de trabajo de campo aguas final
 
FUNDAMENTOS DE TRATAMIENTO POR LAGUNAS
FUNDAMENTOS DE TRATAMIENTO POR LAGUNASFUNDAMENTOS DE TRATAMIENTO POR LAGUNAS
FUNDAMENTOS DE TRATAMIENTO POR LAGUNAS
 
Balance materia
Balance materia Balance materia
Balance materia
 
Problemas de balances de materia
Problemas de balances de materiaProblemas de balances de materia
Problemas de balances de materia
 
Guia de evaluacion de riesgos ambientales
Guia de evaluacion de riesgos ambientalesGuia de evaluacion de riesgos ambientales
Guia de evaluacion de riesgos ambientales
 
Problemas desarrollados de balance de m y e (1)
Problemas desarrollados de  balance de  m y e (1)Problemas desarrollados de  balance de  m y e (1)
Problemas desarrollados de balance de m y e (1)
 
Contaminación atmosférica
Contaminación atmosférica Contaminación atmosférica
Contaminación atmosférica
 
Balances de energia
Balances de energiaBalances de energia
Balances de energia
 
Balance de materia
Balance de materiaBalance de materia
Balance de materia
 
Problemas de Balance de materia y energía
Problemas de Balance de materia y energíaProblemas de Balance de materia y energía
Problemas de Balance de materia y energía
 

Destacado (20)

Ejemplos de reacciones de sustitución nucleofílica alifática
Ejemplos de reacciones de sustitución nucleofílica alifáticaEjemplos de reacciones de sustitución nucleofílica alifática
Ejemplos de reacciones de sustitución nucleofílica alifática
 
Rubrica cotidiano 2012 10° quimica
Rubrica cotidiano 2012 10° quimicaRubrica cotidiano 2012 10° quimica
Rubrica cotidiano 2012 10° quimica
 
Polímeros.
Polímeros.Polímeros.
Polímeros.
 
Servicios Web
Servicios WebServicios Web
Servicios Web
 
Liissssssssss
LiissssssssssLiissssssssss
Liissssssssss
 
Fundamentos de polímeros
Fundamentos de polímerosFundamentos de polímeros
Fundamentos de polímeros
 
Proteinas
ProteinasProteinas
Proteinas
 
Act. 1 Planeacion. Anselmo SRL...
Act. 1 Planeacion.    Anselmo SRL...Act. 1 Planeacion.    Anselmo SRL...
Act. 1 Planeacion. Anselmo SRL...
 
Rubrica de quimica
Rubrica de quimicaRubrica de quimica
Rubrica de quimica
 
Polimeros
PolimerosPolimeros
Polimeros
 
Secu. Did.Con Ru.Gloria
Secu. Did.Con Ru.GloriaSecu. Did.Con Ru.Gloria
Secu. Did.Con Ru.Gloria
 
Rubrica de Quimica Inorganica
Rubrica de Quimica InorganicaRubrica de Quimica Inorganica
Rubrica de Quimica Inorganica
 
Polimeros sinteticos
Polimeros sinteticosPolimeros sinteticos
Polimeros sinteticos
 
Guía de adición nucleofílica
Guía de adición nucleofílicaGuía de adición nucleofílica
Guía de adición nucleofílica
 
Viscometria en Polimeros
Viscometria en PolimerosViscometria en Polimeros
Viscometria en Polimeros
 
Propiedades coligativas
Propiedades coligativasPropiedades coligativas
Propiedades coligativas
 
Planeaciónqorganicaybioquimica
PlaneaciónqorganicaybioquimicaPlaneaciónqorganicaybioquimica
Planeaciónqorganicaybioquimica
 
Aspectos fundamentales en el estudio de los polímeros
Aspectos fundamentales en el estudio de los polímerosAspectos fundamentales en el estudio de los polímeros
Aspectos fundamentales en el estudio de los polímeros
 
Química orgánica 2
Química orgánica 2Química orgánica 2
Química orgánica 2
 
Capitulo 12
Capitulo 12Capitulo 12
Capitulo 12
 

Similar a Guia para el parcial 2

Regla de tres simple y compuesta
Regla de tres simple y compuestaRegla de tres simple y compuesta
Regla de tres simple y compuesta
Nick Lujan
 
Ayudantia Dimensionamiento de flota. 2 Tablas.pptx
Ayudantia Dimensionamiento de flota. 2 Tablas.pptxAyudantia Dimensionamiento de flota. 2 Tablas.pptx
Ayudantia Dimensionamiento de flota. 2 Tablas.pptx
JosVivancoNez
 
Proporcionalidad
ProporcionalidadProporcionalidad
Proporcionalidad
claudio seg
 
Problemas de tarea trasporte
Problemas de tarea trasporteProblemas de tarea trasporte
Problemas de tarea trasporte
Jaime Medrano
 
Guía 4 regla de tres simple y compuesta
Guía 4   regla de tres simple y compuestaGuía 4   regla de tres simple y compuesta
Guía 4 regla de tres simple y compuesta
andres cuellar
 
Tarea opti i
Tarea opti iTarea opti i
Tarea opti i
0911174
 

Similar a Guia para el parcial 2 (20)

Taller 2
Taller 2Taller 2
Taller 2
 
Trabajo integrador rsu mat, inf y lengua
Trabajo integrador rsu mat, inf y lenguaTrabajo integrador rsu mat, inf y lengua
Trabajo integrador rsu mat, inf y lengua
 
Problemas regla de tres- Dayson profe
Problemas regla de tres- Dayson profeProblemas regla de tres- Dayson profe
Problemas regla de tres- Dayson profe
 
1.2 matematicas ii actividades de autoevaluacion
1.2 matematicas ii actividades de autoevaluacion1.2 matematicas ii actividades de autoevaluacion
1.2 matematicas ii actividades de autoevaluacion
 
Regla de tres simple y compuesta
Regla de tres simple y compuestaRegla de tres simple y compuesta
Regla de tres simple y compuesta
 
Pl problemas resueltos
Pl problemas resueltosPl problemas resueltos
Pl problemas resueltos
 
Ayudantia Dimensionamiento de flota. 2 Tablas.pptx
Ayudantia Dimensionamiento de flota. 2 Tablas.pptxAyudantia Dimensionamiento de flota. 2 Tablas.pptx
Ayudantia Dimensionamiento de flota. 2 Tablas.pptx
 
Rendimiento Equipo
Rendimiento Equipo Rendimiento Equipo
Rendimiento Equipo
 
Ejercicio final
Ejercicio finalEjercicio final
Ejercicio final
 
1
11
1
 
Proporcionalidad
ProporcionalidadProporcionalidad
Proporcionalidad
 
Practica (1)
Practica (1)Practica (1)
Practica (1)
 
1.2 matematicas ii actividades de autoevaluacion
1.2 matematicas ii actividades de autoevaluacion1.2 matematicas ii actividades de autoevaluacion
1.2 matematicas ii actividades de autoevaluacion
 
Capitulo14.doc (1)
Capitulo14.doc (1)Capitulo14.doc (1)
Capitulo14.doc (1)
 
Regla de tres y porcentajes
Regla de tres y porcentajesRegla de tres y porcentajes
Regla de tres y porcentajes
 
Problemas de tarea trasporte
Problemas de tarea trasporteProblemas de tarea trasporte
Problemas de tarea trasporte
 
Costos de maquinaria ing. de mantenimiento
Costos de maquinaria ing. de  mantenimientoCostos de maquinaria ing. de  mantenimiento
Costos de maquinaria ing. de mantenimiento
 
Ejercicios resueltos io 1 parte 1
Ejercicios resueltos io 1   parte 1Ejercicios resueltos io 1   parte 1
Ejercicios resueltos io 1 parte 1
 
Guía 4 regla de tres simple y compuesta
Guía 4   regla de tres simple y compuestaGuía 4   regla de tres simple y compuesta
Guía 4 regla de tres simple y compuesta
 
Tarea opti i
Tarea opti iTarea opti i
Tarea opti i
 

Más de Rodolfo Alvarez Manzo (20)

Dudas
DudasDudas
Dudas
 
Sch indol2
Sch indol2Sch indol2
Sch indol2
 
Ia bo
Ia boIa bo
Ia bo
 
Espectro 1
Espectro 1Espectro 1
Espectro 1
 
Pqi pizarrones
Pqi pizarronesPqi pizarrones
Pqi pizarrones
 
Pizarrones sch
Pizarrones schPizarrones sch
Pizarrones sch
 
Apuntes de sch 1.0
Apuntes de sch 1.0Apuntes de sch 1.0
Apuntes de sch 1.0
 
Plan de-trabajo-para-lca
Plan de-trabajo-para-lcaPlan de-trabajo-para-lca
Plan de-trabajo-para-lca
 
Proteinas tcoa copia
Proteinas tcoa copiaProteinas tcoa copia
Proteinas tcoa copia
 
Qo2 unam 1
Qo2 unam 1Qo2 unam 1
Qo2 unam 1
 
Pqi uvm 1 infrarrojo
Pqi uvm 1 infrarrojoPqi uvm 1 infrarrojo
Pqi uvm 1 infrarrojo
 
Qo2 unam 3
Qo2 unam 3Qo2 unam 3
Qo2 unam 3
 
Qo2 unam 2
Qo2 unam 2Qo2 unam 2
Qo2 unam 2
 
Qo2 unam 1
Qo2 unam 1Qo2 unam 1
Qo2 unam 1
 
Manual de ciencias ambientales
Manual de ciencias ambientalesManual de ciencias ambientales
Manual de ciencias ambientales
 
Cadena respiratoria 2020
Cadena respiratoria 2020Cadena respiratoria 2020
Cadena respiratoria 2020
 
Primer examen parcial pqi
Primer examen parcial pqiPrimer examen parcial pqi
Primer examen parcial pqi
 
Carbohidratos
CarbohidratosCarbohidratos
Carbohidratos
 
Aspirina
AspirinaAspirina
Aspirina
 
Cafeina
CafeinaCafeina
Cafeina
 

Guia para el parcial 2

  • 1. En Alemania, un pueblo de 2000 personas genera 0.95 kg per cápita por día de residuos sólidos. A su vez, un pueblo del mismo tamaño en EEUU genera 1.69 kg per cápita por día. (a) ¿Cuántos residuos sólidos genera cada pueblo? (b) ¿Cuántos camiones se necesitarán para recolectar los residuos dos veces por semana? Cada uno de los camiones tiene una capacidad de 4.5 toneladas y funcionan 5 días a la semana. Suponte que en promedio cargan dos veces por día a 75 % de su capacidad. Solución a) Producción de basura de cada pueblo: 20000 푝푒푟푠표푛푎푠 × ( 0.95 푘푔 푝푒푟푠표푛푎∙푑푖푎 ) = 19 000 푘푔 푑í푎 20000 푝푒푟푠표푛푎푠 × ( 1.9 푘푔 푝푒푟푠표푛푎∙푑푖푎 ) = 38 000 푘푔 푑í푎 b) Producción semanal de basura: 19 000 푘푔 푑í푎 7 푑í푎푠 푠푒푚푎푛푎 × ( ) = 133 000 푘푔 푠푒푚푎푛푎 38 000 푘푔 푑í푎 7 푑í푎푠 푠푒푚푎푛푎 × ( ) = 266 000 푘푔 푠푒푚푎푛푎 Capacidad de carga de cada camión (la misma en ambos pueblos) cada vez que va a recolectar basura: 2 푐푎푟푔푎푠 푑í푎 × (0.75 × 4 500 푘푔 푐푎푚푖ó푛 ) = 6 750 푘푔 푐푎푚푖ó푛∙푑푖푎 Nota: las unidades “carga” son adimensionales, y por eso las removemos al final. Ésta es la capacidad de carga de cada camión cuando entra en funciones, y equivale a que considerásemos desde un principio que su capacidad fuera del doble. Camiones que hacen falta para brindar adecuadamente el servicio Debemos considerar que el sistema de recolección de basura solo cuenta con cinco días a la semana para dar respuesta al problema, ya que dos días serán de asueto. Es importante aquí
  • 2. que no perdamos de vista, como se requerirá más adelante, que la capacidad de carga de cada camión no puede ser rebasada: según calculamos antes, quedó en 6 750 kg al día. Con estos datos en mente, la carga de basura semanal que el pueblo alemán demandará que se le retire diariamente, considerando que el sistema deberá de hacerlo sólo en cinco días, será de: 133 000 푘푔 푠푒푚푎푛푎 1 푠푒푚푎푛푎 5 푑í푎푠 × ( ) = 26 600 푘푔 푑í푎 Por tanto Número de camiones que se necesitan al día de acuerdo con su capacidad = 퐷푒푚푎푛푑푎 푑푒 푏푎푠푢푟푎 푞푢푒 푠푒 푟푒푞푢푖푒푟푒 푞푢푒 푠푒푎 푟푒푚표푣푖푑푎 퐶푎푝푎푐푖푑푎푑 푑푒푐푎푟푔푎 푑푒 푐푎푑푎 푐푎푚푖ó푛 = 26 600 푘푔 푑í푎 6 750 푘푔 푐푎푚푖ó푛∙푑푖푎 = 3.94 푐푎푚푖표푛푒푠 Concluimos así que el servicio de recolección de basura podría satisfacer las necesidades del pueblo alemán con cuatro camiones. Como el estadounidense posee el mismo tipo de camiones y ofrece un servicio idéntico de recolección, entonces el número de camiones deberá ser proporcional solamente al caudal de basura que se genera. Por tanto, si los estadounidenses generan el doble de toneladas de basura que el pueblo alemán, los camiones necesarios para el satisfacer sus necesidades serán 8. Una compañía emplea a seis personas. Suponiendo que la densidad de los residuos no compactados de es de 480 kg/m3, calcule el volumen anual de residuos sólidos producidos por esta empresa suponiendo una tasa de generación de residuos de 1 kg per cápita al día. Solución Producción de basura total anual 1 푘푔 푝푒푟푠표푛푎∙푑í푎 × 6 푝푒푟푠표푛푎푠 × 365 푑í푎푠 = 2 190 푘푔 Volumen de basura total anual 2 190 푘푔 480 푘푔 푚3 = 4.56 푚3 Un relleno sanitario da servicio a 253 000 personas. Cada semana recibe 325 camiones con un total de 2 180 toneladas de residuos sólidos. Cada camión hace, en promedio, dos cargas por día, tiene una capacidad de 4.5 toneladas y trabaja cinco días por semana. (a) ¿Cuánto residuo sólido genera cada persona? Expresa el resultado en kg per cápita diarios.
  • 3. (b) ¿Cuál es la carga total promedio en toneladas de cada camión al llegar al relleno sanitario? (c) ¿A qué capacidad funcionan los camiones? (d) Si la densidad del residuo es de 265 kilogramos por metro cúbico, ¿cuál es el volumen de residuos sólidos desechados cada semana en el relleno sanitario? Solución a) Producción de basura de cada habitante: El habitante produce semana diario, por lo que debemos contabilizar una semana de siete días. 2 180 푡표푛푒푙푎푑푎푠 푠푒푚푎푛푎 1 푠푒푚푎푛푎 ×( 7 푑í푎푠 1000 푘푔 1 푡표푛푒푙푎푑푎 )×( ) 253 000 푝푒푟푠표푛푎푠 = 1.23 푘푖푙표푔푟푎푚표푠 푝푒푟푠표푛푎∙푑푖푎 b) Carga total promedio en toneladas de cada camión al llegar al relleno sanitario: El servicio se brinda solamente cinco días a la semana, por lo que el trabajo de descarga en el relleno sanitario se debe contabilizar con este número de jornadas: 푇표푛푒푙푎푑푎푠 푞푢푒 푟푒푐푖푏푒 푒푙 푟푒푙푙푒푛표 푠푎푛푖푡푎푟푖표 푁ú푚푒푟표 푑푒 푐푎푚푖표푛푒푠 푥 푛ú푚푒푟표 푑푒 푣푖푎푗푒푠 푎 푙푎 푠푒푚푎푛푎 = 2 180 푡표푛푒푙푎푑푎푠 푠푒푚푎푛푎 325 푐푎푚푖표푛푒푠 × 2 푣푖푎푗푒푠 푑푖푎푟푖표푠 × 5 푑í푎푠 푠푒푚푎푛푎 = 0.67 푡표푛푒푙푎푑푎푠 푐푎푚푖ó푛 c) Capacidad a la que funcionan los camiones El servicio se brinda solamente cinco días a la semana, por lo que el trabajo de descarga en el relleno sanitario se debe contabilizar con este número de jornadas: 푇표푛푒푙푎푑푎푠 푞푢푒 푐푎푟푔푎 푐푎푑푎 푐푎푚푖ó푛 푝표푟 푣푖푎푗푒 퐶푎푝푎푐푖푑푎푑 푑푒 푐푎푑푎 푐푎푚푖ó푛 = 0.67 푡표푛푒푙푎푑푎푠 4.5 푡표푛푒푙푎푑푎푠 × 100 % = 14.8 % d) Volumen de residuos sólidos desechados cada semana en el relleno sanitario: 푇표푛푒푙푎푑푎푠 푞푢푒 푙푙푒푔푎푛 푎푙 푟푒푙푙푙푒푛표 푐푎푑푎 푠푒푚푎푛푎 퐷푒푛푠푖푑푎푑 푑푒 푙표푠 푑푒푠푒푐ℎ표푠 = 2 180 000 푘푔 푠푒푚푎푛푎 265 푘푔 푚3 × 100 % = 8226 푚3
  • 4. El elemento químico californio, Cf, se sintetizó a través de la siguiente reacción de fusión nuclear: ퟐퟐퟒퟐ 퐂퐦+ ퟒ ퟗퟔ퐇퐞 ퟐퟒퟒ 퐧 ퟎퟏ = ퟗퟖ퐂퐟 + ퟐ Para que este proceso tuviese lugar fue necesario introducir una considerable cantidad de energía. (a) Si la masa de un protón en reposo es 1.6726 x 10-27 kg y la de un neutrón en reposo es 1.6749 x 10-27 kg, calcula las masas nucleares teóricas de los átomos de 242Cm, 4He y 244Cf. (b) A partir de las masas isotópicas reales, calcula la masa real de uno solo de estos átomos. Las masa isotópicas reales son 242Cm = 242.0588 g/mol, 4He = 4.0026 g/mol, 244Cf = 244.0660 g/mol. (c) Calcula la masa que “aparece” por cada uno de estos procesos. (d) ¿Cuál sería el equivalente en energía de la materia que está “apareciendo” en este proceso (y que deberá ser suministrada para que tenga lugar)? Solución a) Masas nucleares teóricas: 242 hay 96 protones y 146 neutrones; en uno de He 2 4 2 protones y 2 En un átomo de 96Cm 244 98 protones y 146 neutrones neutrones; en uno de 98Cf 242 96 (1.6726 × 10 −27kg) + 146 (1.6749 × 10 −27kg) = 4.0511 × 10 −25kg Para 96Cm, Para He, 2 4 2 (1.6726 × 10 −27kg) + 2 (1.6749 × 10 −27kg) = 6.6950 × 10 −27kg 244 98 (1.6726 × 10 −27kg) + 146 (1.6749 × 10 −27kg) = 4.0845 × 10 −25kg Para 98Cf, b) Masas nucleares reales: 242 , Para 96Cm 242.0588 g mol 6.022 ×1023mol−1 = 4.0196 × 10−22 g = 4.0196 × 10−25 kg Para He 2 4 , 4.0026 g mol 6.022 ×1023mol−1 = 6.6466 × 10−24 g = 6.6466 × 10−27 kg 244 , Para 98Cf 244.0660 g mol 6.022 ×1023mol−1 = 4.0529 × 10−22 g = 4.0529 × 10−25 kg
  • 5. c) Si está “apareciendo” materia, es que la masa de los productos es mayor que la de los reactivos. Así, Masa que “aparece” = masa de los productos – masa de los reactivos = masa del 244Cf + masa de dos neutrones – masa del 242Cm – masa del 4He = 4.0529 × 10−25 kg + 2(1.6749 × 10−27 kg) − 4.0196 × 10−25 kg − 6.6466 × 10−27 kg = 3.3200 × 10−29 kg. d) Por cada átomo de 244Cf se requerirán: 퐸 = 푚푐2 = (3.3200 × 10−29 kg) × (3 × 108 m s )2 = 2.988 × 10−12 J