Con la siguiente actividad se busca captar la atención del estudiante, creando una clase interactiva, donde este pueda mejorarar a resolver la adición y sustracción de fracciones con ayuda del video juego Speedway - Add & Subtract Fractions, el docente tendrá la función de orientar al estudiante en todo el proceso y realización de la clase.

1. CÓDIGO: 30949
VERSION: 01
FECHA: 26/02/2019
GRUPO: 5º PROFESORES: Jesús Pachec0, Nila Torres
MATEMATICAS/ALGEBRA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________
UNIDAD 4. Aplicaciones para la enseñanza de las matemáticas.
Taller #1: Uso del video juego Speedway - Add & Subtract Fractions para Mejorar y
fortalecer la adición y sustracción de fracciones .
 Estándar: Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de
medición, relaciones parte-todo, cocientes, razones y proporciones.
 DBA: Resuelve problemas que involucran números racionales positivos y
negativos (fracciones, decimales o números mixtos) en diversos contextos
haciendo uso de las operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división
y potenciación.
 Propósito: Mejorar y fortalecer la rapidez para resolver ejercicios de adición y
sustracción de fracciones con igual denominador.
Guía
Con la siguiente actividad se busca captar la atención del estudiante, creando
una clase interactiva, donde este pueda mejorarar a resolver la adición y
sustracción de fracciones con ayuda del video juego Speedway - Add &
Subtract Fractions, el docente tendrá la función de orientar al estudiante en
todo el proceso y realización de la clase.
1. Desde tu dispositivo celular, tableta, o pc entra al bucador de tu
preferencia y ve al link http://www.mathgametime.com/
2. Te aparecera el siguiente interfaz:

2. CÓDIGO: 30949
VERSION: 01
FECHA: 26/02/2019
GRUPO: 5º PROFESORES: Jesús Pachec0, Nila Torres
MATEMATICAS/ALGEBRA
3. En el inicio de la pantalla selecciona el icono del juego Speedway - Add
& Subtract Fractions.
4. Luego encontraras la siguiente interfaz donde en la parte inferior
describen el funcionamiento e importancia del vide juego. Selecciona el
boton play para empezar a divertirte y aprender.
5. Al precionar el boton play, se despliega una ventana donde encontramos
la opcion de escribir el nombre del participante.

3. CÓDIGO: 30949
VERSION: 01
FECHA: 26/02/2019
GRUPO: 5º PROFESORES: Jesús Pachec0, Nila Torres
MATEMATICAS/ALGEBRA
6. Preciona en el boton continuar, te aparecera el siguiente recuadro
7. Selecciona el boton PLAY NOW (juego nuevo), te aparecera la siguiente
imagen mostrando el veiculo que te corresponde y los diferentes veiculos
que participaran. Selcciona en el boton START GAME (empezar juego).
8. De manera inmediata empezara el juego, en este se realizara una carrera
donde tu veiculo avanzara con mayor velocidad si respondes de manera
correcta la operación que se te presente, si seleccionas una respuesta que
no es la correcta este eliminara todas las posibles respuestas y observaras
solo la indicada.

4. CÓDIGO: 30949
VERSION: 01
FECHA: 26/02/2019
GRUPO: 5º PROFESORES: Jesús Pachec0, Nila Torres
MATEMATICAS/ALGEBRA
9. Al llegar a la meta te reflejara un cuadro donde te muestra tu lugar entre
12 competidores, del lado de la pantalla derecha y del lado izquierdo en
que operaciones te equivocaste y que puntaje obtuviste en porcentaje.
10. Es hora de vivir tu experiencia como participante de este video juego
para a sumar y restar fracciones, tienes 20 minutos para explorar el
video juego y tratar de alcanzar el primer lugar, luego deberas responer
preguntas relacionadas con la anterior experiencia
11. Forma una pareja con uno de tus compañeros, vuelve ingresar a la
pagina http://www.mathgametime.com/

5. CÓDIGO: 30949
VERSION: 01
FECHA: 26/02/2019
GRUPO: 5º PROFESORES: Jesús Pachec0, Nila Torres
MATEMATICAS/ALGEBRA
Con las anteriores instrucciones estaras preparado para empezar .
12. Pasado los 20 minutos deberas responer las siguientes preguntas:
A: ¿De que forma resolvieron las operaciones?
B: Describa las caractaracteristicas de las fracciones que se muestran en
el video juego.
C: ¿Qué nombre reciben el tipo de fracciones que resolvieron?
D: Escriba las operaciónes que mas timpo le tomo resolver y busque el
resultado manuealmente.
E: ¿Qué fue lo mas dificil a la hora de resolver las operaciones y
seleccionar la respuesta correcta?
F: Fue necesario simplificar algun resultado para poder poder selccionar
la respuesta correcta.
G: ¿Les gusto la experiencia?
H: Escriba en forma de ensayo lo apredido en la clase, describiendo con
sus propias palabras los conceptos repasados.