Evaluaciòn

2. Guía 3: Diseñando el cuestionario diagnóstico.
Nombres y apellidos del
docente:
Arroyo Pineda Vilma
Cetre Ibarguen Jesús Orlado
Galarcio Barrio Fredy
Mosquera Asprilla Oswaldo
Palacios Palacios Ana de Jesús
Perea Perea Elssi Judith
Institución Educativa: I.E.R. Churidó Pueblo
Sede: I.E.R. Churidó Pueblo
Municipio: Apartadó
Temáticadelárea disciplinar: La multiplicación
Categoría Pregunta Opciones de respuesta
Recordar
¿Cuál de las siguientes operaciones
describe significativamente el proceso de
multiplicación?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones, es
correcta?
a. 4+2= 8
b. 8 x 2 = 6
c. 4 x 2 = 8
d. 8 + 2 = 16
a. La multiplicación, es el
producto de la suma de 4 más
tres.
b. Multiplicar, es sumar el mismo
número, tantas veces, como
indica otro número.
c. EL producto, es una operación
que disminuye un número.

3. Comprender
¿Cuál de los siguientes enunciados,
describe el proceso, como se comprueba la
multiplicación?
a. Se suma uno de los factores
con el producto.
b. Se multiplica uno de los
factores con el producto.
c. Se divide el producto entre
cualquiera de los factores.
Aplicar
Juan compró 5 canastas de huevos a $7.000
¿Cuál de las siguientes multiplicaciones
muestra el proceso y resultado correcto que
bebe realizar Juan al pagar, su compra?
¿De las siguientes multiplicaciones, cuál
obtiene como resultado una potencia de
diez?
a. 5 x 7.000 = 3.500
b. 5 x 7.000 = 53.000
c. 5 x 7.000 = 5.300
d. 5 x 7.000 = 35.000
a. 4x8
b. 5x2
c. 9x10
d. 10x5
Analizar
La multiplicación se define como, una
operación aritmética, que consiste en
calcular el resultado, de sumar un mismo
número, tantas veces como indica otro
número; se representa con el signo “X”
1. La palabra “resultado”, puede ser
sustituida por:
2. La definición anterior afirma que la
multiplicación puede remplazar a:
a. Producto.
b. Multiplicando.
c. Multiplicación.
d. Cociente.
a. La multiplicación
b. La suma
c. La división
d. La resta.
Evaluar
María fue a la tienda, y compró 4 manzanas
a $ 850 cada uno, pago con un billete de $
10.000 y le sobraron $ 5.600.
Cuando ella le cuanta eso a su amigo Pepe,
este dice que debe volver donde el tendero,
ya que el restante no está completo.
1. Para usted lo que aconseja Pepe es:
Para resolver la anterior situación, Maria
debe:
I. Multiplicar $ 5.600 por 4
II. Restarle del billete de $ 10.000,
los $ 5.600.
III. Multiplicar 4 por $ 850
a. Correcto. Ya que maria debió
recibir de vueltas $ 6.600.
b. Incorrecto. Porque las
manzanas costaron $ 6.600
c. Correcto. Porque Maria pagó
con suficiente dinero.
d. Incorrecto. Porque Maria Pagó
con $ 10.000
a. I y IV
b. II y III
c. III y IV
d. I y II

4. IV. Restar de los $ 10.000, el
producto del número de manzanas
por $ 850
2 Para solucionar el dilema, maría,
considera pertinentes las afirmaciones:
Crear
En la anterior situación, ¿qué cambios haría
usted para resolver la situación?
¿Qué pasaría, si María no le fuera contado,
la situación a su amigo Pepe?
a. Pediría al tendero, que utilice la
caja registradora.
b. Utilizaría la calculadora, para
realizar el cálculo antes que el
tendero.
c. Invito a mi amigo Pepe, para
que me acompañe
d. Simplemente me quedo callado
a. Fuera donado voluntariamente
plata, para los pobres.
b. Hubiese sido un gesto de
cariño hacia el tendero.
c. La madre la hubiera regañado
al llegar a casa
d. No le hubieran dado plata para
el descanso del colegio.