Este documento presenta un guión de tutoría sobre reacciones químicas ácido-base. El objetivo es identificar los distintos tipos de reacciones químicas y valorar la importancia de las reacciones ácido-base en la vida cotidiana. Los puntos clave incluyen identificar ácidos y bases en materiales de uso cotidiano, explicar las propiedades de los ácidos y bases según el modelo de Arrhenius, e identificar la acidez de alimentos y sustancias que la neutralizan.

1. SEIEM
DATOS DEL TUTOR
NOMBRE SECTOR
DATOS DEL TUTORADO
NOMBRE ESCUELA
GUIÓN DE TUTORIA
ASIGNATURACienciasII GRADO 3° BLOQUE IV
TEMA SUBTEMA
PROPOSITO DEL GUIÓN DE TUTORÍA
•Identificar los distintos tipos de reacciones químicas. Valorar la importancia de las reacciones químicas en la vida
cotidiana reacciones acido base.
APRENDIZAJES A LOGRAR CON EL DESARROLLO DEL GUIÓN DE TUTORIA
Identificaácidosybasesenmateriales de usocotidiano.•Identificalaformaciónde nuevassustanciasenreacciones
ácido-base sencillas. •Explicalaspropiedadesde losácidosylasbasesde acuerdo con el modelode Arrhenius.
• Identificalaacidezde algunosalimentosode aquellosque la provocan.•Identificalaspropiedadesde lassustancias
que neutralizanlaacidezestomacal.•Analizalosriesgosalasaludpor el consumofrecuente de alimentosácidos,con
el finde tomar decisionesparaunadieta correcta que incluyael consumode agua simple potable.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES A ABORDAR, DURANTE EL DESARROLLO DEL GUIÓN DE TUTORIA
•Ácidos y bases. •Reacciones de neutralización. •Reconocimiento de los distintos tipos de reacciones.
•Reconocimiento de la importancia de los ácidos y las bases en nuestra vida.
PUNTOS CLAVE .SECUENCIA DE TUTORIA
1.Interactuar con el Tutorado.(Tres preguntasy/ocomentariosparaintroducirse enel tema)
a) que tendríasque realizarsi te presentanungrupo de sustanciasde usocotidianoyte pidieranque lasordenaras.
b)Comoidentificasun ácidoyuna base
c)que esuna reacción química

2. SEIEM
2. Proporcionar textosejercicios,problemas. Incluirmaterial ylasinstrucciones.
Revisión del Blog http://07isaaak.blogspot.mx/
1. Mencionatres ejemplosde ácidosytresde basesconlas que tengascontacto enla vidacotidiana.
2. El colorante de la col morada tiene untonomorado cuandoestáreciénextraído.Si se le añade jugode limón,toma
un tonorosa-rojizo,perosi se le agregapoco a poco una disoluciónde bicarbonatode sodio,adquiere de nuevoel
tonomorado y,por último,se tornaazul verdoso.Intentaexplicarporqué ocurre el fenómenodescrito.
3. ¿Qué ocurre cuandolos óxidosde losmetales,comoel óxidode sodio(Na2O),se disuelvenenagua?
¿Si disolvemosóxidosnometálicos,comoel dióxidode carbono,sucede lomismo?
4. Explicacómo ayudaríasa unapersonaa quienaccidentalmente le cae enlapiel disoluciónconcentradade unácido
o una base,para que sufrael menordaño posible.
5. ¿Qué diferenciasysimilitudeshayentre losácidosylasbases,segúnel modelode Svante Arrhenius?
6. Explicaqué esuna reacciónde neutralización.
9. ¿Cómo funcionanlasmedicinasque ayudanacombatirla acidezestomacal?
10. ¿Qué diferenciashayentre unareacciónde ácidosy basesy una de óxido-reducción?
11. Explicaqué esla corrosiónyqué efectostiene enlavidacotidiana.
3. Poneren práctica losconocimientos.
4. contrastar resultadosReconoce yexpresagráficamente losnombres yfórmulasde ácidosybases,así como losde
productos,fármacoso alimentosque loscontienen.
• Preparaindicadoresnaturalesparaidentificarlosácidosy lasbases,y enreacciones ácido-base sencillas.
• Balanceaecuacionesácido-base.
• Mantiene unaactitudcrítica hacia quienes arrojanal ambiente desechosde ácidos ybasessinneutraliza
Identificalosriesgosde saluddel consumoexcesivode alimentosácidos.
• Conoce de manerageneral lasfórmulasde lasustanciasque componenlosantiácidosycómoactúanen el aliviode
la acidezestomacal.
5.
6.