Este documento presenta un guión para una clase de 2o año básico sobre la comprensión de un texto informativo llamado "El huemul". La clase utilizará varios recursos en línea como prezi y calameo para que los estudiantes lean el texto, respondan preguntas, busquen el significado de palabras desconocidas en un glosario y realicen una actividad en educaplay. El objetivo es que los estudiantes comprendan textos no literarios para entretenerse y ampliar sus conocimientos.

1. GUION ESTUDIANTE
Guion estudiante nº 10: Comprender el texto informativo “El huemul”
Sector: Lenguaje y Comunicación
Curso: 2º año básico.
Unidad: “Historias de la
naturaleza”
Tiempo estimado: 90 min
Contenidos: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje: Leer independientemente y comprender textos no literarios
(cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo. (OA7)
Actitudes: Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de
la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella
Habilidades: Hablar, escuchar, Leer, escribir
Estándar pedagógico: Sabe cómo hacer progresar la comprensión lectora de sus alumnos
y alumnas para que sean lectores frecuentes y reflexivos.
Objetivo de aprendizaje transversal: Usar software y programas específicos para
aprender y para complementar los conceptos aprendidos en las diferentes asignaturas.
Objetivos de la guía: Comprender texto informativo “El huemul”
Momentos de la clase
Inicio:
- Los estudiantes se sitúan frente a un PC, en donde lo encienden, luego se dirigen a
la siguiente página. http://kristelaldoney.wix.com/unidad2segundobasico.
- Una vez que entran a la página dada, se ubican en la pestaña de la clase 10 de la
ODEA.

2. - Los alumnos leen el guión estudiante para posteriormente comentar las dudas y
consultas y orientar de que tratará la guía.(5 min)
- Los estudiantes escuchan el voki el cual los orientará de que se trata la clase.
- Los estudiantes ingresan a la guía de aprendizaje nº10
http://es.calameo.com/read/003995541f8c78bff1c7f
- Responden preguntas para activar sus conocimientos previos ¿En qué textos buscas
información para saber más sobre un tema?, ¿Qué animales se encuentran en
nuestro escudo nacional?, ¿Conocen los textos informativos?
- Escuchan el objetivo de la clase.
Desarrollo:(80 min)
- Antes de la lectura: Los alumnos infieren de que tratará el texto informativo “el
huemul”, mediante las imágenes observadas en
http://prezi.com/ce67d2kbzmjn/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
- Durante la lectura: Leen texto informativo en forma silenciosa e individual,
insertada en
http://es.calameo.com/read/0039955413e8748fea189
Una vez leído el cuento hacen click en la pizarra en donde visualizaran mediante un
prezi http://prezi.com/ygbqy4s4tn9_/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
preguntas tanto explicitas como implícitas.
- Identifican las palabras que no entienden y se dirigen al glosario
http://www.slideshare.net/PaulyStephany/glosario-de-palabras-texto-informativo-
41074397
- Si hay una palabra que no sale en el glosario podrán visitar la enciclopedia
virtualwww.rae.es
- Se corroboran las ideas y predicciones.
- Después de la lectura: Comentan en conjunto sobre el texto leído.
- Realizan una actividad virtual , para ello deben dirigirse a
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1619941/texto_informativo__el_
huemul_.htm
- Cierre: Se retroalimenta mediante la corrección de las actividades de educaplay, se
va comentando mediante preguntas
- Para finalizar la clase los alumnos deben compartir lo aprendido en este contenido,
participando en la estructura del texto informativo leído con preguntas claves. (15
min)