El documento describe un proyecto de lectura implementado en una escuela primaria colombiana para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. El proyecto utiliza lecturas guiadas de cuentos de Horacio Quiroga seguidas por talleres de comprensión lectora. La actividad incluye lectura mental, lectura oral dirigida y respuestas a guías de comprensión después de cada cuento. El objetivo es desarrollar los niveles de lectura, entonación, comprensión de textos y creatividad de los estudiant

1. TEMA: Desarrollo de la competencia Lectora
En la Institución Educativa Lagunitas sede Alto del Rayo del municipio de Molagavita se
está implementando el proyecto lector a través del cual se fomenta el desarrollo de las
competencias comunicativas mediante el mejoramiento de los niveles de lectura y escritura
(comportamiento lector, comprensión lectora y producción textual) de estudiantes de
educación básica a través de lecturas dirigidas.
A través de una guía pedagógica que es una herramienta básica en la comprensión
lectora y producción textual tanto para los alumnos (@) que actualmente deben enfrentar
el reto de desarrollar la capacidad crítica y analítica en las diversas situaciones de la vida
diaria, como a los docentes que continuamente buscan innovar nuevas esferas de
conocimiento aplicables a su labor docente se utilizó el texto seleccionado para los grados
tercero, cuarto y quinto de primaria, del texto “los cuentos de la selva de Horacio Quiroga”;
están organizados en los cuatro niveles que el estudiante debe realizar.
La actividad inicia verificando que cada estudiante tenga su texto, luego se realiza la
lectura mental de la biografía para que el niño, inicie su recorrido mental del texto, después
se hace la lectura oral, está en forma dirigida inicia un estudiante y teniendo en cuenta la
puntuación se asigna la continuación de la lectura a otro estudiante y así sucesivamente
hasta concluir la lectura, este sistema permite que el estudiante se concentre en la lectura y
por ende participe en el desarrollo de la actividad.
Terminada la lectura se aplica el taller de comprensión lectora, se desarrolla las actividades
para cada nivel y se le explica a cada estudiante lo que debe desarrollar; si el estudiante no
comprende debe volver a releer, lo que contribuye a que el estudiante este seguro de la
respuesta acertada.
Las guías aplicadas son 4:
Guía 1: La tortuga Gigante
Guía 2: Las medias de los Flamencos
Guía 3: La guerra de los yacarés
A través de esta actividad se fomentó los niveles de lectura, la entonación, la comprensión
de textos y la creatividad en el desarrollo de las guías aplicadas.