Este documento define la redacción de textos y describe sus características fundamentales. Explica que la redacción va más allá de transcribir ideas u orales y permite argumentar y organizar ideas de manera coherente. Describe las etapas de redacción, incluyendo la planificación, redacción y revisión. También cubre la estructura de textos y diferentes tipos como descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos. Resalta la importancia de la claridad, coherencia y cohesión.

1. Redacción de textos
Giovanny Efraín Zutta Rivera

2. Se define como…
• La capacidad para expresarse por medio de escritos. No se considera como
una tarea fácil, es un ejercicio de redacción complejo ya que va mas allá de
una transcripción de tareas o de enunciar por otro medio que es el discurso
oral.
• Tiene la posibilidad de argumentar, de construir la estructura sintáctica,
organizar las ideas principales y secundarias a través de una narración
coherente con un propósito definido dependiendo del tipo de audiencia o
lector.

3. Competencia textual
• De acuerdo con la perspectiva lingüística establece diferencias entre el
aspecto micro estructural que profundiza en aspectos formales y las reglas
con carácter gramatical y la macro estructural enfatiza en la transmisión de
un mensaje de acuerdo con los objetivos por quien escribe y las expectativas
que tiene el lector frente al texto.

4. Ejercicio de redacción
• Esta íntimamente relacionado con la lectura como eje fundamental para la
adquisición de habilidades en el código escrito. En diversas investigaciones se
evidencia que a través de la escritura y lectura se logra un fortalecimiento de
el acto de la lectura por medio de los conocimientos adquiridos.

5. Etapas de redacción del texto

6. Etapa de planificación
• Requiere tiempo y dedicación.
• Investigar sobre el tema elegido y tener la claridad del porque o el motivo por el cual se va a
escribir el texto.
• Establecer objetivos, centrar el tema, tener un esquema mental o escrito para una
organización y estructuración del tema.
• Analizar el tipo de audiencia, lector o destinatario.
• Adaptar un conocimiento previo sobre el tema, captar el interés y la expectativa sobre el
lector.
• Redacción de forma clara, es recomendable hacer pausas para tener una mayor claridad
sobre el tema y recibir sugerencias por parte de los lectores.

7. Etapa de redacción
• Organizar la lluvia de ideas sobre la documentación del tema.
• Realizar el primer borrador que se podrá modificar mediante la etapa de
revisión.
• No se tendrá en cuenta el aspecto gramatical, ortografía, relaciones entre
párrafos o secuencias en las oraciones.

8. Etapa de revisión y corrección
• Revisar y leer detenidamente para hacer los cambios correspondientes.
• Tener claridad en el tema y verificar la relación entre los párrafos y las ideas
correspondientes a la estructura textual.
• Evitar la repetición de ideas por medio del uso de otras palabras o confundir
conceptos, hechos u otros datos.
• Tener en cuenta el léxico utilizado, ortografía y los signos de puntuación.

9. Estructura y composición del texto

10. Estilo
• Es la forma particular o la característica especial como la persona redacta un
escrito.
• Relacionado con la forma en que se utilizan las palabras, la organización y
presentación de las ideas.
• Mecanismo que se usa para mantener el interés, generar expectativa y dar
vida al texto, donde los autores lo denominan como un equilibrio entre la
velocidad y el ritmo.

11. Claridad
• Relacionada con la posibilidad de escribir con sencillez, evitando el uso de
vocabulario complicado o rebuscado.
• Dar a conocer los conceptos de fácil asimilación y redactar las ideas de forma
comprensible.
• Se relaciona con la sintaxis, organización y extensión de las oraciones.

12. Coherencia
• Centrar cada uno de los enunciados a un tema en especifico.
• Ideas secundarias como eje fundamental ya que son el hilo conductor a la información
mas relevante de la idea principal.
• Las oraciones conforman párrafos, estas a su vez como unidades estructuradas
denominadas como capítulos con significados independientes.
• Se interrelaciona con la cohesión, donde se difiera como un proceso macrotextual
(sentido del texto en su totalidad) y microtextual (estructura sintáctica de cada
enunciado u oración)

13. Cohesión
• Proceso de vinculación de las palabras y estructuración de las oraciones en el texto para una
fácil comprensión.
• Establecer relaciones de carácter semántico para la construcción de una unidad de
significación.
• Organización y estructuración por medio de una relación lógica.
• Uso de recursos como conjunciones, artículos, pronombres, conectores (consecuencia, causa-
efecto, condición, temporalidad, comparación, aclaración), entre otros.
• Estrategias para evitar el uso de repetición de ideas o conceptos de forma literal.
• Uso de mecanismos de cohesión mas representativos como: conjunción, elipsis, referencia,
repetición y sustitución.

14. Estructura del párrafo

15. Cualidades
• Unidad: Inclusión de la idea fundamental o principal.
• Cohesión: Unidad conformada por el sentido de las oraciones interrelacionadas entre
sí mediantes las diversas formas de cohesión y signos de puntuación.
• Extensión: Depende del acto comunicativo que quiere el autor y de las características
del texto. Es recomendable no incluir párrafos extensos.

16. Función
• Párrafos de introducción: Contenido central de lo que se tratara el texto.
• Párrafo central: Estructurado en torno a una oración principal.
• Párrafo de excepción: Idea principal ubicada en todo el párrafo o implícita,
una opción es unirlo mediante varias oraciones en una sola.
• Párrafo de conclusión: El autor cierra el tema y enfatiza sobre los aspectos
tratados a lo largo del texto.

17. Tipos de redacción de textos

18. Texto descriptivo
• Relacionado con el texto informativo.
• Enfatiza en un tema central y enunciar elementos o cualidades de objetos y sucesos.
• Lenguaje rico en sustantivos y adjetivos calificativos.
• Descripción objetiva o subjetiva. En la objetiva se encarga de reproducir las
características del objeto, no se evidencia al emisor, la redacción no se enfoca en
tercera persona. Y la subjetiva involucra y da a conocer su opinión, utiliza la primera y
segunda persona, predomina el punto de vista acerca de los objetos, personas o
sucesos observados.

19. Texto narrativo
• Presenta una secuencia de afirmaciones o hechos ya sea de forma gradual o
progresivo.
• Se enfoca en relatar o hechos que les sucede a las personas, cosas o animales ya sean
reales o imaginarios.
• Utiliza el relato en primera o tercera persona.
• Se caracteriza por: el titulo, la trama o nudo, el desenlace y en algunos casos la
moraleja.
• Este estilo es propio de las leyendas, cuentos, crónicas, anécdotas y biografías
(memorias), mitos, entre otros.

20. Texto expositivo
• Dar a conocer información al explicar una idea o concepto.
• Describir detalladamente un tema.
• Su estructura se basa en el titulo, introducción, desarrollo y conclusión.
• Narración en tercera persona. Se caracteriza por la objetividad y describir un hecho
real. No pretende convencer, ni dar un punto de vista.
• Su propósito fundamental es informar.
• Algunos ejemplos de textos expositivos pueden ser el informe y textos científicos.

21. Texto argumentativo
• Capacidad de defender sus propias opiniones y analizarlas, teniendo un punto de vista respecto
a la diversidad de mensajes en los diferentes contextos, como los medios de comunicación.
• Exponen argumentos a favor o en contra con respecto a una tesis o posición sobre un tema
determinado.
• Su objetivo es convencer y persuadir al lector sobre diversas temáticas.
• Generan reacción a través de diversas razones, posturas, juicios de valor y aspectos positivos o
negativos.
• Este tipo de discurso se observa en los ensayos, en los artículos de opinión (revistas,
periódicos) o en el discurso político. Exige una postura, punto de vista, es decir, la defensa de
una tesis; se pueden plantear interrogantes que den partida para otros textos o escritos.

22. Texto digital
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC, y los avances tecnológicos
han propiciado nuevos medios, nuevos estilos de comunicación, donde los usuarios
dejan atrás el rol de receptor pasivo y pasan a ser mecanismos de feedback o
retroalimentadores permanentes.
• Es representativo tipo de textos de blog y diversidad de paginas web.

23. Textos académicos

24. Resumen
• Es denominado síntesis, se realiza de una manera lógica y breve incluyendo ideas
relevantes utilizando sus propias palabras.
• No se pueden incorporar puntos de vista, juicios de valor, opiniones o explicaciones
que no tienen relación con el texto.
• Resumir implica minimizar un texto sin tergiversar su contenido, teniendo un total
conocimiento a partir de la fidelidad sin alterar las ideas propuestas por el autor.
• Tener en cuenta la estructuración del texto y originalidad respetando los derechos del
autor.

25. Características
• Objetividad: Relacionado con el estilo utilizado por el autor y mantener las ideas originales
del texto.
• Fidelidad: Evitar tergiversar las ideas expresadas por el autor.
• Claridad: Proyectar que se ha comprendido el documento y fácil entendimiento para los
lectores.
• Precisión: Forma de presentación de las oraciones teniendo como referencia el texto base.
• Coherencia: Interrelación entre las ideas para un uso adecuado del lenguaje.
• Flexibilidad: Busca la originalidad y variabilidad para producir diferentes tipos de resumen.

26. Ensayo
• Es un texto estilo argumentativo, en muchos casos no tiene claridad sobre las
características, propiedades y funcionalidad.
• Se redacta en prosa, su objetivo es analizar y exponer un punto de vista, una
interpretación personal de temas históricos, académicos, filosóficos, científicos, entre
otras áreas.
• Exige documentación respecto al tema que se va a escribir, revisar antecedentes, ideas
de otros autores.
• Requiere la postulación de una tesis o posición a favor del tema cuestionado.

27. Estructura
• Introducción: Entrada del texto que despierta el interés o motiva al lector, justifica el
tema a tratar, enunciado de forma general , puede generar interrogantes u otros
aspectos que estimulen el interés sobre la lectura.
• Desarrollo: Demostrar y precisar la idea central del tema a través de argumentos
claros y convincentes, tesis a favor o en contra (ventajas y desventajas), incluir
anécdotas, antecedentes, datos estadísticos, entre otros.
• Conclusión: El cierre o conclusión permite al lector reflexionar sobre el tema
expuesto y generar interrogantes para un futuro escrito para ampliar o profundizar las
temáticas tratadas.

28. Características
• Titulo: Titulo creativo para captar la atención del lector, puede utilizar subtítulos para
darle un mayor dinamismo al texto.
• Estructura: El autor es libre de exponer y organizar las ideas que debe tener en
cuenta en la introducción, desarrollo y conclusión como la construcción mental del
escrito.
• Extensión: Se considera un texto breve, entre 3 y 10 paginas, no existe un limitante,
lo relevante es el tema tratado y los argumentos expuestos.
• Estilo: Se debe tener en cuenta la cohesión, claridad y coherencia en los juicios de
valor, puntos de vista, tesis o posición a favor o en contra.

29. Bibliografía
• Veloza, M. (2014). Unidad 1: Habilidades comunicativas. Recuperado de
http://especiales.aulas.ecci.edu.co/pluginfile.php/2226/mod_resource/cont
ent/2/02_tema_01/descargable.pdf