El documento discute las habilidades del siglo XXI que los estudiantes necesitan dominar, como pensamiento crítico, resolución de problemas, toma de decisiones y colaboración. También destaca que las redes sociales se han vuelto importantes plataformas de aprendizaje y que los maestros deben validar las habilidades de los estudiantes para que puedan aprender de por vida. Finalmente, recomienda incluir más clases tecnológicas, capacitar a los maestros y adaptar las instalaciones educativas a los avances te
Tic y Educación: Una oportunidad para promover el aprendizaje y mejorar la enseñanza.
Resumen de la Conferencia Magistral del profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona César Coll Salvador
Tic y Educación: Una oportunidad para promover el aprendizaje y mejorar la enseñanza.
Resumen de la Conferencia Magistral del profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona César Coll Salvador
En éstas diapositivas vemos la importancia de las tecnologías en la educación, como aprendemos y nos comunicamos con diversas personas con las cuales compartimos experiencias a traves de ellas.
En éstas diapositivas vemos la importancia de las tecnologías en la educación, como aprendemos y nos comunicamos con diversas personas con las cuales compartimos experiencias a traves de ellas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. HABILIDADES DEL SIGLO XXI
Estamos viviendo en una era digital donde se integran la rapidez, visualidad,
interactividad, narratividad, humor, cualidades que los alumnos fácilmente encuentran
en el internet y difícilmente los encuentran en el aulade clase,razón por lacuallas redes
sociales se han vuelto tan virales.
La realidad es distinta, necesitamos integrarnos con los cambios tecnológicos.
Necesitamos formar estudiantes autónomos, flexibles, responsables, capaces de
responder a problemas concretos, con conocimiento cívico, económicos, conciencia
global y transcultural.
Si observamos a los estudiantes de hoy todas sus dudas o consultas las hacen a través
de las redes sociales, a través de foros interactivos, encontrando aquí las respuestas a
sus dudas desde la más pequeña hasta la más compleja de cualquier asignatura o tema.
Los alumnos de hoy deben dominar una serie de criterios como ser:
Pensar
Manejar y discriminar información
Resolver problemas reales
Tomar decisiones
Generar productos nuevos
Todas las anteriores relacionadas con tres roles fundamentales:
Ser creativo: El alumno debe observar permanentemente y atentamente su
entorno.
Ser pensador crítico: Debe razonar frente a la información.
Ser colaborador: capaz de poder trabajar en equipo.
Hoy en día la educación ya no solo se trata de memorizar y llenar de información a los
alumnos sino de cultivar habilidades y destrezas en ellos. Internet y las redes sociales se
han convertido en plataformas que están transformando la forma en que aprendemos
ya que ahora no solamente se aprende en un salón de clases si no que en todo su
entorno.
El rol del profesor viene a convertirse en un validador de sus habilidades ya que enseña
al alumno a aprender y pensar por el resto de su vida.
2. RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES
Incluir en el curriculum más clases tecnológicas.
Incrementar el uso de recursos didácticos tecnológicos.
Capacitar a nuestros docentes en el área del uso de la tecnología.
Adecuar y adaptar las instalaciones educativas con estos avances tecnológicos
ya que aún tenemos comunidades en donde no hay ni si quiera luz eléctrica.
El docente de ser capaz de validar o invalidar la información que el alumno
adquiere de las redes sociales.
Motivar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en esta nueva era
digital.