Este proyecto está dirigido a niños de primer grado ya que nuestro centro educativo tiene un patio muy pequeño y de cemento.Este espacio es compartido durante el recreo por niños /as de diferentes ciclos.Por tal motivo y para disminuir los habituales incidentes surge la idea de buscar con los niños otros juegos que desde una dinámica integradora, favorezca la interacción social y el aprendizaje de los alumnos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación - Tercer grado de Primaria 2015: "Nuestro álbum personal"
En esta sesión, los niños y las niñas leerán información de diversos álbumes e identificarán sus características a fin de intercambiar ideas sobre ellas.
Este proyecto está dirigido a niños de primer grado ya que nuestro centro educativo tiene un patio muy pequeño y de cemento.Este espacio es compartido durante el recreo por niños /as de diferentes ciclos.Por tal motivo y para disminuir los habituales incidentes surge la idea de buscar con los niños otros juegos que desde una dinámica integradora, favorezca la interacción social y el aprendizaje de los alumnos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación - Tercer grado de Primaria 2015: "Nuestro álbum personal"
En esta sesión, los niños y las niñas leerán información de diversos álbumes e identificarán sus características a fin de intercambiar ideas sobre ellas.
2. 1ª.- Lectura de las bases del concurso. Comentario. 2º.- Visionado de vídeos que tratan sobre la composición Hayku; orígenes, forma de realizarlo, Temas que se tratan,… 3º.- Decisiones: qué vamos a realizar, * cómo nos vamos a organizar, (en grupos y trabajo individual). * con quién contamos,… 4º.- Escribimos (en un folio) lo que se nos ocurra sobre los bosques; imaginamos que vamos a uno y escribimos lo que hacemos o vemos, lo que sentimos,… 5º.- Formamos grupos (de 4) e intentamos dar forma de hayku a estos primeros textos. 4º.- Leemos los textos elaborados en pequeño grupo al resto del aula. 6º.- En gran grupo (asamblea) vamos dando forma a esos primeros haykus. (5-7-5). 7º.- Decidimos que materiales podemos reutilizar. 8º.- Transcribimos nuestro texto en el formato que vamos a presentar al concurso . 9º.- Finalizamos el trabajo: elaboramos el libro final.