Hereford2
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Este documento describe el significado e importancia de los intereses y cómo se miden a través de inventarios e inventarios de intereses vocacionales como el Test de Orientación Profesional de Hereford. Los intereses son tendencias estables que orientan la experiencia de una persona hacia diferentes actividades y objetos. Forman parte integral de la personalidad de una persona. Los inventarios de intereses ayudan a evaluar la idoneidad de una persona para diferentes trabajos u ocupaciones.
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Técnicas de intevención verbal durante la entrevista
El documento describe diferentes técnicas de intervención verbal que pueden usarse durante una entrevista terapéutica. Estas técnicas se dividen en no directivas, como la clarificación, paráfrasis y reflejo, que se centran en el sistema de referencia del paciente, y directivas, como el sondeo, afirmación de capacidad y confrontación, que se basan en el sistema del terapeuta. También cubre técnicas como la interpretación, que busca explicar aspectos implícitos, y la inmediatez, que se refiere a sentimientos en
El test del arbol
El examinado de 34 años manifiesta egocentrismo, deseo de ser el centro de atención y tendencia a alejarse de la realidad, originados por traumas en la infancia. Busca compensar sentimientos de vulnerabilidad e inseguridad a través de la atención de los demás. Presenta actitudes rebeldes, baja tolerancia a la frustración y dificultad para controlar impulsos. Es ambivalente, sensible, impaciente y con humor variable, con tendencia a la depresión y angustias por conflictos internos.
Escala de Wechsler para Adultos Wais -IV
El documento describe las subpruebas y los índices evaluados por la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS). El WAIS mide cuatro índices principales: comprensión verbal, razonamiento perceptual, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Cada índice está compuesto por varias subpruebas centrales y suplementarias. El documento explica detalladamente cada subprueba, sus reglas de aplicación y lo que evalúa.
Modelos de evaluacion psicologica
Este documento presenta un resumen de los principales modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, dinámico, médico, fenomenológico, conductual, conductual radical, conductual cognitivo y cognitivo. Cada modelo se describe en términos de su origen, autores, supuestos teóricos, objetivos, métodos, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una introducción concisa pero completa a los enfoques fundamentales de la evaluación psicológica.
Fichas tecnicas. psicometria. samachys
El Test de Matrices Progresivas de Raven es un test no verbal diseñado para medir el coeficiente intelectual mediante rompecabezas lógicos y visuales. Se aplica individualmente o en grupo a personas de 12 a 65 años en diversos ámbitos como la educación, el ejército y la psicología clínica. Consiste en analizar series de imágenes para identificar el patrón o la pieza faltante.
Ficha técnica 16 pf cattell
Este documento presenta una ficha técnica del instrumento 16PF Fifth Edición. Resume que la prueba mide 16 rasgos de personalidad primarios y cinco dimensiones globales mediante 187 ítems. Fue diseñada para aplicarse a adolescentes y adultos de forma individual o grupal en aproximadamente 40-45 minutos. Presenta evidencia de validez de constructo y criterio, así como confiabilidad al replicarse los resultados.
Test de apercepción temática (TAT)
El documento describe el Test de Apercepción Temática (TAT), un test proyectivo desarrollado en 1943 por Henry A. Murray. Consiste en 31 láminas que muestran diferentes escenas e imágenes a las cuales el sujeto debe inventar historias proyectando sus tendencias, conflictos y temática predominante. El TAT evalúa diversas áreas de la personalidad como las relaciones familiares, laborales, sociales y el amor. Para validar los resultados, se verifican con otros datos del sujeto y con técnicas psicológicas establecidas.
Test de raven. verónica laplace
Este documento presenta información sobre el Test de Matrices Progresivas de Raven. Explica que este test evalúa la capacidad de razonamiento no verbal a través de problemas de completamiento de matrices. Se basa en la teoría bifactorial de la inteligencia de Spearman y evalúa principalmente la capacidad de educción de relaciones. Describe las diferentes versiones del test, incluyendo la Escala General, la Escala Avanzada y la Escala Coloreada. Explica el proceso de administración, corrección, evaluación cuantitativa y diagnóstico
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Aptitudes mentales primarias
El documento describe el test de aptitudes mentales primarias (PMA), el cual evalúa la inteligencia a través de cinco factores: comprensión verbal, concepción espacial, razonamiento, cálculo numérico y fluidez verbal. El PMA tiene una aplicación individual o colectiva de 26 minutos y proporciona puntuaciones centiles e índices de inteligencia. Presenta una fiabilidad aceptable y validez mediante correlaciones con otros tests y criterios externos.
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Este informe psicológico resume los resultados de la evaluación de una mujer de 23 años. La evaluación incluyó una entrevista, observación y el Test de la Persona Bajo la Lluvia. Los resultados mostraron que la mujer tiene buen equilibrio emocional, adecuada identidad sexual y habilidad para adaptarse al medio. Se recomienda que realice diversas actividades para mejorar su aprendizaje y bienestar físico y social.
TAT - 30 laminas para el test proyectivo para Adultos
se incluyen las laminas que se le presenta al paciente para la valoracion de su personalidad en donde en cada una de ellas el paciente debera redactar o narrar mejor dicho una historia con personajes principales secundarios de inicio desarrollo y conclusion si es posible
Prueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacional
Este documento presenta el Inventario de Intereses y Preferencias Profesionales (IPP), una prueba para ayudar a estudiantes y adultos a elegir profesiones que les proporcionen satisfacción. El IPP evalúa los intereses de una persona en 17 campos profesionales considerando tanto las profesiones como las tareas de cada campo. Proporciona información sobre los conocimientos y preferencias de una persona respecto al contenido de las diferentes profesiones.
Respuestas del Raven para adultos
El Test de Matrices progresivas de Raven es un test de inteligencia no verbal que mide la capacidad de razonamiento y resolución de problemas. Se compone de una serie de matrices con una pieza faltante que el sujeto debe completar analizando las relaciones entre las piezas. El test evalúa la capacidad de deducción (factor g) y puede aplicarse de forma individual o colectiva a personas de diferentes edades y niveles educativos.
TEST DE DOMINÓS
El test de Dominós es un test no verbal de inteligencia que mide la capacidad de razonamiento y resolución de problemas. Consiste en 48 ítems con fichas de dominó incompletas donde el sujeto debe identificar el patrón numérico y completar cada mitad de la ficha. Tiene buena confiabilidad (0.85-0.91) y validez para medir la inteligencia general. Se usa en evaluaciones psicológicas y de selección de personal.
Cuadro comparativo de la entrevista clínica desde los distintos enfoques psic...
El documento describe diferentes enfoques de la entrevista clínica en psicología:
1) El enfoque psicodinámico busca esclarecer conflictos psíquicos a través de la expresión verbal para comprender la estructura psicológica del paciente.
2) El enfoque fenomenológico promueve el autoconocimiento del cliente a través de la descripción de sus experiencias vividas.
3) El enfoque conductual se centra en describir precisamente la conducta del paciente y sus condiciones para generar un programa
La entrevista educativa
Este documento define la entrevista educativa como una conversación entre un maestro u orientador con un estudiante o sus padres con el objetivo de conocerlos, orientarlos y ayudarlos a resolver problemas. Explica que la entrevista educativa busca obtener datos sobre la personalidad y conducta de los estudiantes, proporcionar información y ayudar a corregir hábitos y actitudes. Finalmente, detalla los elementos clave de las entrevistas con estudiantes, padres y maestros.
Test pata negra (laminas y manual)
Este documento presenta el Test de Patte Noire como una técnica proyectiva para explorar la personalidad infantil. Describe los objetivos, materiales y métodos de administración del test. Explica que se realizó un estudio normativo con 60 niños para obtener "historias clisés" o temáticas típicas asociadas a cada lámina, las cuales servirán como parámetros de normalidad. Finalmente, presenta las historias clisés obtenidas para cada una de las 17 láminas del test.
Informe TAT
Este documento presenta el análisis de 5 laminas del Test de Apercepción Temática (TAT) realizado a una persona llamada Laura. Para cada lámina se describe el tema principal, los personajes, necesidades, conflictos, ansiedades y defensas. Los temas giran en torno a situaciones de frustración, presión social, rechazo y dificultad para expresar sentimientos.
Coopersmith test de_autoestima completo
Este documento presenta el Test de Coopersmith, un inventario de autoestima compuesto por 58 preguntas diseñadas para medir la autoestima general, social, escolar y familiar de un individuo. El documento incluye instrucciones para completar el test, una hoja de respuestas y una pauta de corrección para interpretar los puntajes obtenidos en cada escala.
4. técnicas basadas en el condicionamiento clásico
La desensibilización sistemática es una técnica conductual para tratar fobias basada en el condicionamiento clásico. Involucra la exposición gradual a estímulos temidos mediante la imaginación o "in vivo", combinada con la relajación muscular para inhibir la ansiedad. Fue creada por Wolpe para reemplazar los vínculos entre estímulos y ansiedad a través de la inhibición recíproca entre ansiedad y relajación.
Test de-la-figura-humana 1 DFH
Este documento resume los aspectos estructurales y expresivos que pueden analizarse en los dibujos de la figura humana, como indicadores de la personalidad y el estado emocional. Entre estos aspectos se incluyen el tamaño, la presión del trazo, los detalles incluidos, la simetría y el emplazamiento en la hoja. También presenta una lista de 38 posibles indicadores emocionales y estudios sobre su validez y significado clínico en niños de 1 a 10 años. El análisis de varios de estos
MEDICION EN PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD.
Este documento trata sobre la medición en psicología de la personalidad. Explica que la medición psicológica consiste en evaluar funciones como la inteligencia y el aprendizaje mediante la aplicación de test psicológicos. Luego describe diferentes teorías de la personalidad como la teoría de los rasgos y la teoría psicoanalítica. También analiza métodos para evaluar la personalidad como observación, entrevistas, escalas de clasificación y análisis del comportamiento.
Observaciones conductuales
Este documento proporciona orientación sobre cómo realizar observaciones conductuales durante una evaluación psicológica. Sugiere observar la apariencia, comunicación, respuesta al fracaso, atención, actividad, ánimo y otros comportamientos. Recomienda describir conductas específicas y cómo podrían influir la interpretación de los resultados. Finalmente, el documento indica incluir un enunciado sobre la validez de los hallazgos basados en las observaciones conductuales.
Informe test de wartegg
Este documento presenta los resultados del Test de Wartegg realizado a una mujer de 37 años de edad. El resumen incluye lo siguiente:
1) La persona evaluada demuestra confianza en sí misma pero sus preocupaciones inhiben su capacidad de acción.
2) Tiene tendencia a ser ambiciosa, competitiva y puede excitarse ante conflictos, aunque también se problematiza por dificultad para canalizar energía.
3) Los dibujos realizados en el test sugieren aspiraciones de perfeccionamiento profesional, romanticismo, deseo de
Observación psicologica
La observación es una de las técnicas más antiguas y aún utilizadas en evaluación psicológica. Consiste en advertir los hechos tal como ocurren en la realidad y registrarlos por escrito. Existen diferentes tipos de observación según el grado de participación del observador y la sistematización de lo observado. La observación provee información valiosa sobre conductas y es útil cuando se necesita evaluar situaciones que sólo pueden observarse directamente.
Los test y sus clasificaciones presentación
Este documento describe diferentes tipos de tests, incluyendo tests de habilidades, capacidades, intereses y personalidad. Explica que los tests miden características específicas de una persona y proveen información general sobre posibles áreas de mejora. También enfatiza la importancia de contestar los tests con sinceridad para obtener resultados precisos. Finalmente, clasifica los tests en psicométricos, proyectivos y según su método de administración.
Compendio de-psicometria-pruebas-vocacionales
Este documento resume las características principales del Test de Matrices Progresivas de Raven y de las Escalas de Inteligencia de Wechsler. El Test de Raven mide la inteligencia general a través de matrices no verbales y no culturales. Consta de cinco series con 12 matrices cada una en orden de dificultad creciente. Las Escalas de Wechsler incluyen pruebas verbales y de ejecución para medir factores de la inteligencia. Ambos son tests factoriales ampliamente utilizados para evaluar la inteligencia.
Inventario de-intereses-de-karl-hereford
Este documento presenta los resultados del Inventario de Intereses aplicado a Karl Hereford. El inventario evaluó sus intereses a través de 90 preguntas clasificadas en 9 categorías: cálculo, científico-físico, científico biológico, mecánico, servicio social, literario, persuasivo, artístico y musical. Los resultados muestran que sus tres principales intereses son el servicio social, el artístico y el literario.
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Este documento presenta información sobre la metodología de investigación. Explica los componentes clave de un marco metodológico como el tipo de investigación, la población y muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, y el análisis de resultados. También discute consideraciones importantes para cada componente como validar los instrumentos y analizar la información recolectada. El objetivo es guiar al lector sobre cómo desarrollar un sólido diseño de investigación.
Curso de JAEC para directivos
El documento describe las responsabilidades del director en el proceso de supervisión, incluyendo orientar y evaluar la labor docente, asegurar el cumplimiento de los lineamientos curriculares, y supervisar la planificación, evaluación y documentación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
NTP 283: Encuestas: metodología para su utilización
En la valoración de las condiciones de trabajo se utilizan dos clases de métodos que son complementarios uno del otro: los métodos subjetivos y los métodos objetivos.
Los métodos objetivos utilizan técnicas objetivas, es decir técnicas que no tienen en cuenta la opinión del investigado. Los métodos subjetivos utilizan técnicas que tienen en cuenta la valoración que hacen los trabajadores de sus propias condiciones de trabajo. Para conocer esta valoración no queda más remedio que preguntárselo a ellos.
Dentro de los métodos subjetivos la técnica más habitual es la de la encuesta. La encuesta nos permite obtener información sobre un problema o un aspecto de éste, a través de una serie de preguntas, previamente establecidas, dirigidas a las personas implicadas en el tema del estudio.
Sobre las encuestas
Este documento describe la técnica de la encuesta y los pasos para su desarrollo. Explica que una encuesta consiste en obtener información de los sujetos a través de cuestionarios, los cuales están compuestos de preguntas sobre variables e indicadores. Detalla los tipos de preguntas, características de una buena pregunta, y el proceso para construir un instrumento válido y confiable que incluye revisión de literatura, consultas a expertos, y pruebas piloto.
Encuestas
Este documento describe la técnica de la encuesta y los pasos para su desarrollo. Explica que una encuesta consiste en obtener información de los sujetos a través de cuestionarios, los cuales están compuestos de preguntas sobre variables e indicadores. Detalla los tipos de preguntas, características de una buena pregunta, y el proceso para construir un instrumento válido y confiable que incluye revisión de literatura, consultas a expertos, y pruebas piloto.
Encuestas
Este documento describe la técnica de la encuesta y los aspectos clave a considerar en su diseño y aplicación. Explica que una encuesta consiste en obtener información de los sujetos a través de cuestionarios compuestos por preguntas. Detalla las etapas del proceso de encuesta, los tipos de preguntas, y las características que deben tener las preguntas para garantizar la calidad de los datos recolectados.
Encuesta por muestreo
La encuesta por muestreo es un método de investigación social que implica la recolección sistemática de datos de una muestra representativa de una población a través de entrevistas o cuestionarios. El documento describe el procedimiento básico de las encuestas, incluyendo el diseño de la muestra, la elaboración del cuestionario, la recolección de datos, el análisis e informe de los resultados. Finalmente, señala que a pesar de sus limitaciones, las encuestas han impulsado significativamente el estudio cuantitativo de los fenómenos social
7.Investigacion II 2023 I.pdf
Este documento presenta información sobre diferentes temas y métodos de investigación. Explica modalidades de encuestas, escalas de Likert, observación, requisitos de instrumentos de medición como confiabilidad y validez, entrevistas, y análisis documental. Proporciona detalles sobre cómo codificar y tabular datos para su análisis e interpretación.
Para elaborar encuestas
Este documento presenta diferentes técnicas para la recolección de datos, incluyendo encuestas, entrevistas y observación. Describe los pasos del proceso de encuesta, como la identificación del problema, diseño del instrumento, recolección de información y análisis. Explica los tipos de preguntas en los cuestionarios, como preguntas cerradas, de alternativa múltiple y abiertas. También cubre las características de una buena pregunta de encuesta.
12. Instrumentos de recolección de datos
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica el tipo de investigación cuantitativa o cualitativa y métodos como encuestas, entrevistas y observación. Luego describe instrumentos como cuestionarios, listas de cotejo y guías de observación, indicando cómo diseñarlos y los datos que capturan. El objetivo es que los participantes aprendan a seleccionar la técnica e instrumento adecuado según el tipo de investigación.
Tecnicas de investigacion.
Este documento describe diferentes técnicas de investigación cualitativas como la entrevista y la observación. Explica que la entrevista es una técnica directa e interactiva de recolección de datos que puede ser estructurada, semiestructurada o abierta. También describe las ventajas y desventajas de la observación, como requerir atención y escucha para encauzar conversaciones. Finalmente, resume los pasos para aplicar estas técnicas como definir objetivos, diseñar cuestionarios y realizar entrevistas o tomar notas de observ
Presentación capítulo 9 sampieri
Este documento presenta información sobre la recolección de datos cuantitativos para una investigación. Explica que un plan de recolección de datos debe determinar la localización de las fuentes, el método de recolección y la forma de analizar la información. Luego describe elementos clave como las variables a medir, definiciones operacionales, la muestra y los recursos disponibles. También cubre temas como la confiabilidad, validez y factores que afectan la validez de los instrumentos de medición, así como procesos para construir dichos instrumentos. Final
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Consolidación ética
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Recoleccion de datos
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INDICACIONES
Las emociones tienen tres funciones principales: 1) facilitan la adaptación al medio permitiendo reacciones adecuadas de supervivencia como el miedo o la ira, 2) facilitan las interacciones sociales al permitir predecir el comportamiento de los demás, y 3) tienen una función motivacional energizando la conducta hacia determinados objetivos.
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- 3. INTERESES: PERSONALIDADINTERESES: PERSONALIDADINTERESES: PERSONALIDADINTERESES: PERSONALIDAD Los interese son factores de la conducta que participan en cada una de las estructuras que integran la personalidad: 3
- 4. INVENTARIO DE INTERESESINVENTARIO DE INTERESES • Idoneidad de la persona para determinado trabajo u ocupación Métodos usados: a)Entrevistas b)Cuestionarios c)Test e inventarios EJEMPLO: Minessota (Oficios), Kuder, Holland, Herefor, etc.
- 5. TEST DE ORIENTACIONTEST DE ORIENTACION VOCACIONALVOCACIONAL • Son orientadores, no determinantes • Proporcionan una valiosa información para evaluar las diferentes alternativas académicas • No tienen que considerarse como categóricos para escoger una opción formativa sobre otra • Sus resultados se deben entender como una valoración más en el proceso de elección de una carrera.
- 6. HEREFORD: OBJETIVOHEREFORD: OBJETIVO Inventario de Intereses Profesionales Este inventario es para ayudar en la selección de una carrera universitaria. No es una prueba, sino, solamente una medida de su interés en algunos campos profesionales No hay respuestas correctas o incorrectas. Lo único importante es la franca opinión del sujeto evaluado
- 7. FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA • Nombre: Intereses profesionales • Autora: Carl Hereford • Ámbito de Aplicación: Entre los 13 y los 18 años preferentemente • Forma de Aplicación: Individual y colectiva • Duración: No hay límite de Tiempo * Version completa se recomienda: Entre 20 y 35 minutos* • Materiales: Manual, cuadernillo, hoja de respuestas, hoja de normas para la corrección mecanizada, hoja de código para la corrección.
- 8. Versión extendida: 220 actividades Escala discriminativa 1.- Me desagrada mucho 2.No me gusta 3.- Me es indiferente 4.- Me gusta 5.- Me gusta mucho Versión simplificada: 90-100 actividades Las preguntas van relacionadas a las 10 áreas CONTENIDOCONTENIDO
- 9. APLICACIÓNAPLICACIÓN • Si no se han aplicado antes otras pruebas, es conveniente dar a los sujetos una breve explicación del motivo por el que se efectúa el examen, insistiendo en el interés que tiene para ellos la mayor atención posible para su realización. • Una vez realizada la explicación, se reparten las hojas de respuesta y se pide que anoten sus datos de identificación en los espacios destinados a ese fin.
- 10. APLICACIÓNAPLICACIÓN Cuando todos hayan terminado de anotar sus datos y tengan los cuadernillos se inicia la aplicación, leyendo en voz alta las instrucciones impresas en la portada del mismo. Se aclaran las dudas, si las hubiera, y se les pide que empiecen, insistiendo que contesten en la hoja de respuesta. No existe límite de tiempo, pero normalmente el tiempo utilizado es entre 20-35 minutos. Al final se recogen los materiales comprobando que todos han anotado correctamente sus datos y se da por concluida la aplicación.
- 13. GRACIAS POR SUGRACIAS POR SU ATENCIÓNATENCIÓN