Este documento describe las nuevas herramientas tecnológicas que pueden usarse en la educación y sus ventajas y desventajas. Explica que las tecnologías cambian la forma de aprender de los estudiantes y enseñar de los profesores. Proporciona ejemplos de cómo usar YouTube y Prezi y concluye que los profesores deben seleccionar las herramientas tecnológicas más efectivas para sus clases teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL DE SAN MIGUELITO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ASIGNATURA:TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
TEMA: EL USO DE LAS NUEVAS HERRAMIENTASTICS
(SEMESTRAL)
PROFESORA: GISELA SOLÍS
INTEGRANTES: YOVANA AGUILAR
ERENIA CALDERON
ANA MARIA NUÑEZ

2. INTRODUCCIÓN
Las nuevas tecnologías cambian la forma de aprender de los estudiantes y el modo de
enseñar de los docentes. Gracias a las herramientas digitales disponibles hoy en día en la
Web, se establecen estrategias didácticas adicionales en el escenario académico, que
favorecen la participación, colaboración e interacción entre los agentes educativos.
El papel de este nuevo docente debería ser el de un guía y motivador, donde además de
propiciar el intercambio de nuevas experiencias cognoscitivas, sea también un aprendiz. Por
eso, si estás dispuesto a tener a las nuevas tecnologías como aliadas y usarlas en tus clases
académicas, accede a ellas con la mentalidad de construir un espacio de reflexión,
dinamismo y creatividad con tus estudiantes, donde tú eres el moderador y ellos son los
expositores.

3. ÉSTAS SON ALGUNAS DE LA
HERRAMIENTASTECNOLÓGICAS.
• Crear y compartir vídeos en Internet:
YouTube es el líder indiscutible en esta
categoría, donde ocupa el segundo
puesto en el ranking de las 100
herramientas más valoradas.
• Crear y alojar presentaciones:
Las aplicaciones preferidas para
elaborar y compartir con otros
usuarios en el entorno académico
son Slideshare, Prezi y VoiceThread.

4. VENTAJAS DEL USO DE LASTICS.
• Interés. Motivación
• Interacción. Continúa actividad intelectual.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Aprendizaje a partir de los errores
• Mayor comunicación entre profesores y alumnos
• Aprendizaje cooperativo.
• Alto grado de interdisciplinariedad.
• Alfabetización digital y audiovisual.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda y
selección de información.
• Mejora de las competencias de expresión y
creatividad.
• Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
• Visualización de simulaciones.
.

5. DESVENTAJAS DEL USO DE LASTICS.
• Informaciones no fiables.
• Aprendizajes incompletos y
superficiales.
• Diálogos muy rígidos.
• Visión parcial de la realidad.
• Ansiedad.
• Dependencia de los demás..
USO Y ABUSO DE LA TECNOLOGÍA.

6. EJEMPLOS: DEVIDEOYOUTUBE.
• Esta plataforma cuenta con un
reproductor online basado en Flash, el
formato desarrollado por Adobe
Systems.
• Una de sus principales innovaciones fue
la facilidad para visualizar videos en
streaming, es decir, sin necesidad de
descargar el archivo a la computadora.
• Los usuarios, por lo tanto, pueden
seleccionar qué video quieren ver y
reproducirlo al instante.
https://www.youtube.com/watch?v=OTUPwuZ68NQ

7. EJEMPLO DE UNA PRESENTACIÓN EN PREZI.
• La herramienta revolucionaria para crear online
presentaciones, una plataforma muy atractiva que
te permite un abanico de oportunidades para crear
diseños alucinantes sencillamente en muy poco
tiempo.
• Es la alternativa más utilizada a PowerPoint y su
versión más utilizada es la plataforma online,
teniendo cobertura también en plataformas como
Windows,Apple oAndroid entre muchas otras.
• Es una de las opciones más comunes que utilizan
aquellas personas que les gusta decorar su
contenido con animaciones y montar
presentaciones con la ayuda de bonitas
animaciones.

8. CONCLUSIÓN
El uso y aplicaciones que se da a estas
herramientas está delimitado por las
necesidades y características. Cada
docente debe verificar cuáles son las
aplicaciones que se adaptan más a su
forma de trabajar y a las particularidades
de su alumnado, para delimitar las que
pueden ser más efectivas y de utilidad para
su clase.
Las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación en todas las actividades
humanas y la fuerte tendencia a la
globalización económica y cultural, requiere
que todos los seres humanos posean
nuevas competencias personales, sociales
y profesionales para afrontar los continuos
cambios en todos los campos, en los
avances de la ciencia y en la economía.