HERRAMIENTAS TELEMATICAS

1. HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS
TRABAJO INDIVIDUAL 4
PRESENTADO POR
ANDERSON ROMERO LUGO
CODIGO: 1117541088
PRESENTADO A
ERNESTO ORLANDO PARRA CANON
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD FLORENCIA
ECACEN
21-10-2014

2. INTRODUCCION
En este trabajo podemos observar la importancia de conocer las diferentes clases de
herramientas para trabajar, como podemos ver estas herramientas nos permiten
socializarnos con nuestro alrededor para solucionar problemas, como por ejemplo
trabajos, escritos, en video, en documentos o ya sea en videoconferencia.
Después de lo que hemos logrado comprender las herramientas e-learning son
herramientas son muy conocidas por lo cual son de uso diario de las personas por lo
cual estas son de gran importancia porque nos facilitan nuestra vida laboral.

3. CUADRO SINOPTICO
VIDEO
BLOG
HERRAMIENTAS FOTOS
COMUN
ICACIO
N
WIKISP
ACES
Es un sistema operativo que permite a barios usuarios
mantener una conversación virtual por medio de video.
Diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación,
reuniones de trabajo, demostraciones de productos etc.
Es una de aprendizaje que se lleva a cabo atreves de
internet.
Se caracteriza por un profesorado y un alumno.
Técnicas de obtener imágenes
duraderas devidadas ala acción de la
luz
Se realiza por medio de cámaras
Se pueden ejercer relación entre
alumnos y tutor
Es uno de los elementos más
importantes en el proceso de formación.
Es el suministro de programas educacionales y sistemas
de aprendizaje.
Involucra una mayor variedad de equipo que la educación en
línea.

4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y
ASINCRONICAS
HERRAMIENTAS VENTAJAS DESVENTAJAS
SINCRONICAS  La CS aporta libertad
respecto a las
restricciones de
espacios.
 Todas las
conversaciones e
interacciones que se
produzcan pueden ser
almacenadas y
recuperadas en los
sistemas que soportan
este tipo de
comunicación.
 Facilita la
participación de
personas, con culturas
diferentes, que se
encuentran en
diferentes partes del
mundo.
 usencia de expresiones físicas al no
haber interacción personal.
 Tecnología imperfecta: dificulta su
uso por lentitud y sistemas.
 Lectura online
 El acceso
 Problemas sincrónicos: difícil
seguir la pista del progreso de una
conversación.
 Aumento de la interacción.
 Problemas en la moderación.
ASINCRONICAS  Toda la información
que se envía al foro
queda guardada, de
manera que se puede
recurrir a ella en
cualquier momento.
 Es un medio muy
adecuado para
fomentar la
comunicación y el
dialogo.
 Si no están bien organizados (por
ejemplo, foro por tema) pueden
resultar confuso y de ese modo
obstaculizar la participación de los
alumnos.
 El tutor no se puede asegurarse de
que los mensajes enviados sean
leídos por parte de los alu

5.  Se pueden crear tantos
foros como tema de
debate surgidos.
CONCLUCIONES
 De estas herramientas podemos concluir que son muy importantes porque
nos permiten comunicarnos con personas, para la solución de muchas
cosas como talleres, trabajos en grupo videos, documentos ETC.

6.  Como podemos observar en este capítulo nos muestra la influencia de
como podemos distinguir las clases de herramientas con sus respectivos
programas como por ejemplo para audio, video, para compartir
documentos, para entrevistas ETC.
BIBLIOGRAFIA
 Este trabajo fue realizado por el modulo propuesto por el tutor
 CPT 4. E-learning