Este documento describe las herramientas útiles de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Explica conceptos como la informática educativa, el software educativo, la internet educativa, la radio y la televisión, así como las teorías del aprendizaje como el conductismo, el cognitivismo, el conectivismo y el constructivismo. Finalmente, destaca que las tecnologías de la información y comunicación son importantes en la educación porque facilitan el acceso a la información y contribuyen al desarrollo de habilidades

1. HERRAMIENTAS UTILES
DE LA NUEVA ERA
Carolina Sánchez
Nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
2013

2. CONTENIDO
O Generalidades de la informática
O Tecnologías de la información
O Teorías del aprendizaje
O ¿Por qué las tics en la educación?

3. Generalidades de la
informática
O Informática educativa: es
una disciplina producto de
la combinación entre
educación y la ciencia de la
informática, creada con el
fin de brindarle a los
estudiantes otras
posibilidades de afianzar y
enriquecer su conocimiento.
O Por otro lado existen
diferentes ramas en las
cuales la informática
educativa se enfoca, las
mas importantes son:
O Software, internet
educativa, radio y television.

4. Software Educativo
O Se denomina software
educativo al recurso
informático que intervenga
en el proceso de
aprendizaje de un individuo.
O Existen diversos software
que brindan herramientas
didácticas para el
aprendizaje en las
personas, los mas
destacados son:
O Tutoriales, simulación,
bases de datos, programas
herramientas, entre otros.

5. Internet Educativa
O Esta herramienta apoya
el proceso de
aprendizaje en los
estudiantes, posibilitand
o el crecimiento
intelectual en ellos.
O La internet educativa
apunta hacia diferentes
ángulos como los son:
O Portales
educativos, bibliotecas
digitales, entre otras.

6. Radio Y Televisión
O La radio es una
herramienta o medio
creado con el fin de
motivar al estudiante
para que exprese sus
ideas y así aprenda a
interactuar en grupo.
O La televisión igualmente
es medio que posibilita el
aprendizaje en el
aula, se enfoca a la
didáctica en el aula y se
convierte en un medio
para conocer otro tipo de
culturas.

7. Tecnologías De La
Información
O Las tecnologías de la
información se han
convertido en
herramientas útiles para
todo tipo de estudiantes,
en especial para los
estudiantes
universitarios, es por ello
que estas se clasifican en
tres grandes grupos:
O Herramientas de la Web
2,0, redes sociales y
actividades universitarias.

8. Cursos
O Las nuevas
tecnologías son
herramientas que
permiten el desarrollo
de todo tipo de
habilidades, es por
ello que se puede
llevar a cabo un
proceso de
adquisición para
tomar cursos
mediante estas
ayudas tecnológicas.
O El proceso que se
lleva a cabo es el
siguiente:
Presencial Complemento Mixto En línea

9. Teorías Del Aprendizaje
O Teoría cognoscitiva:
Actualmente se entiende que la
cognición, como acto de
conocer, es el conjunto de
procesos a través de los cuales
el ingreso sensorial ( el que
entra a través de los sentidos)
es transformado, reducido,
elaborado, almacenado,
recordado o utilizado ( Neisser,
1967)
O El cognoscitivismo está basado
en los procesos que tienen
lugar atrás de la conducta.
O El cognoscitivismo destaca, el
acogimiento del conocimiento y
pensamientos internos.
O El cognoscitivismo destaca las
condiciones ambientales en la
sencillez del aprendizaje.

10. Teorías Del Aprendizaje
O Conductismo: El conductismo es
una de las teorías del aprendizaje
que se ha mantenido durante más
años y de mayor tradición.
O El conductismo (behaviorism) es una
corriente de la psicología inaugurada
por John B. Watson (1878-1958) que
defiende el empleo de
procedimientos estrictamente
experimentales para estudiar el
comportamiento observable (la
conducta) y niega toda posibilidad de
utilizar los métodos subjetivos como
la introspección.
O Su fundamento teórico está basado
en que a un estimulo le sigue una
respuesta, siendo ésta el resultado
de la interacción entre el organismo
que recibe el estimulo y el medio
ambiente.

11. Teorías Del Aprendizaje
O Conectivismo: El concepto de principio
puede entenderse de múltiples maneras, pero
para el problema que abordamos debemos
comprenderlo como "las proposiciones o
verdades fundamentales por donde se
estudian las ciencias o las artes y a las
normas fundamentales que rigen el
pensamiento y la conducta" (RAE,2010).
O El aprendizaje es el proceso de conectar
nodos o fuentes de información.
O Es necesario nutrir y mantener las conexiones
para facilitar el aprendizaje continuo
O La información actualizada y precisa es la
intención de todas las actividades del proceso
conectivista.

12. Teorías Del Aprendizaje
O Constructivismo: El término
constructivismo proviene del
latín struere ‘arreglar’ ‘dar
estructura’. Se emplea de
manera reiterada como
paradigma educativo.
O El constructivismo hunde
sus raíces en postulados
filosóficos, psicológicos y
pedagógicos, en muchos
casos divergentes
O Se pueden destacar tres
modelos: la teoría evolutiva
de Piaget, el enfoque socio-
cultural de Vygostsky, y el
aprendizaje significativo de
Ausubel.

13. ¿Por qué las tics en la
educación?
O Las nuevas tecnologías de
la información y la
comunicación TICS es un
conjunto de medios o
herramientas tecnológicas
de la informática y la
comunicación de que
podemos utilizar en pro del
aprendizaje; su importancia
no puede desconocerse.
La facilidad de crear,
procesar, difundir
información ha roto todas
las barreras que limita la
adquisición del
conocimiento,
contribuyendo al desarrollo
de habilidades y destrezas
comunicativas entre
docentes y estudiantes.

14. ¿Por qué las tics en la
educación?
O La escuela debe enfrentarse con
altura a el y velar por que esta
llegue con eficiencia y calidad al
usuario indefenso y lleno de
curiosidad ilimitable del
conocimiento.
O Una ventaja directa en el campo
educativo es la posibilidad que
ofrecen para la simulación de
fenómenos, sobre los cuales el
estudiante puede trabajar sin
ningún riesgo, observar los
elementos significativos de una
actividad o proceso, otra
característica significativa es la
interactividad en donde el
estudiante no solo esta
construyendo el conocimiento
sino que también esta
desarrollando el pensamiento.