1. LA HIDROSFERA

2. Objetivo de la clase:
• Comprender cómo está conformada la
hidrósfera.

3. • hidro- significa “agua” y “sfera” significa esfera
• La hidrosfera se define como "el conjunto de las
aguas que cubren parte de la superficie terrestre”
• El agua puede estar en forma gaseosa, líquida o
sólida (superficial o subterránea)".
SOLÍDO LÍQUIDO GASEOSO .

4. La Tierra tiene alrededor de 75 por ciento de su
superficie cubierta por agua, es decir las ¾ partes
de la Tierra están cubiertas de agua.
Las aguas saladas de océanos y mares
comprenden más del 97 por ciento de la
hidrosfera. El resto es agua dulce

5. El Océano Pacífico es el océano de mayor tamaño,
seguido por el Atlántico, el Índico, el océano
Glacial Antártico y el océano Glacial Ártico.
El océano más profundo es el Pacífico en su zona
más profunda, tiene más de 11.000 metros de
profundidad.

6. Casi la totalidad del agua se encuentra en los mares y
océanos en forma de agua salada.
De las aguas dulces la mayor parte está en forma de
hielo y en aguas subterráneas.

7. GRANDES MASAS DE AGUA QUE SEPARAN LOS CONTINENTES
CUBREN LAS 3/4 PARTES DE LA SUPERFICIE DE LA TIERRA
INCIDE DIRECTAMENTE EN EL CLIMA TERRESTRE:
transporta calor, energía e intercambia gases con la atmósfera.
DIVISIÓN
DIVISIÓN
DE
DE
OCÉANOS
OCÉANOS
Océano
Océano Océano
Océano
Océano
Océano Océano
Océano Océano
Océano
Glacial
Glacial Glacial
Glacial
Atlántico
Atlántico Pacífico
Pacífico Índico
Índico
Ártico
Ártico Antártico.
Antártico.

9. Movimiento constante de las aguas de los océanos
influencia de la energía solar, Lunar y rotación de la Tierra.
2 tipos:
Corrientes Frías, desde las zonas polares hacia el Ecuador.
Corriente de Humbolt
 Corrientes cálidas, van desde el Ecuador a los polos.
Ej:corriente del Golfo


10. Recursos del Océano
• Sal.
• Magnesio.
• Agua potable (pero a muy altos costos
económicos)
• Alimentos.

12. Objetivo de la clase
• Describir las diversas formas de agua
dulce.

13. Agua dulce
• Menos de 3/100 del agua de la Tierra están formados
por agua dulce.
• Casi toda el agua dulce de la Tierra proviene de la lluvia
o la nieve.
• La lluvia y la nieve derretida que se filtran por el suelo
se denomina agua subterránea. El agua subterránea se
halla en acuíferos, que están conformados por capas de
roca y tierra. El nivel superior del agua subterránea en
un acuífero es la capa freática.
• La contaminación del agua dulce puede afectar a la
flora y fauna protegida.

14. Disponibilidad del agua dulce
2.5%
Agua dulce
0.3%
Agua de 0.9 % 68.9 %
lagos, ríos, Humedad Glaciares y
embalses del suelo, 29.9 % nieves
fangos, Agua
subterránea

15. • El agua dulce de la superficie de la Tierra se encuentra
en ríos, arroyos, lagos y mantos de hielo.
• El área de la que proviene el agua que llega a un río es
la cuenca de ese río.
• Aproximadamente 7/10 del agua dulce de la Tierra está
congelada y forma glaciares y mantos de hielo.

16. Corriente de agua que fluye por un lecho, desde
un lugar elevado a otro más bajo. La gran mayoría
de los ríos desaguan en el mar o en un lago.
Los ríos forman parte de la circulación general
del agua o ciclo hidrológico.

17. Son depósitos permanentes de agua.
Más o menos extensos, rodeados de tierra
Generalmente, ocupan un valle o una zona
hundida
de la superficie terrestre.

18. Hielo
• Corresponde a las 7/10 partes del agua dulce.
• La mayor parte del hielo se encuentra en Groenlandia y
la Antártica.
• Lee página 151 y Responde:
• ¿qué son los glaciares y los mantos de hielo?
• ¿cómo se forman los glaciares y los mantos de hielo?
• ¿qué son los Icebergs?
• ¿por qué los Icebergs y glaciares no son salados si
provienen del agua de mar?

19. Contaminación de la Hidrósfera
• La contaminación de la hidrosfera tiene
importantes consecuencias negativas
sobre la vida acuática.

20. Es el "medio biológico" imprescindible para la
supervivencia de la mayoría de seres vivos del
planeta.
En los seres humanos, representa entre un 65 a
75 % de su peso corporal.
 Necesaria para la limpieza, la producción de
alimentos.
Necesarias para las actividades industriales.
Necesarias para el transporte de desechos, la
generación de energía hidráulica y a un sinnúmero
de otras actividades sociales.

21. En la preparación de los alimentos, usar solamente el
agua necesaria.
No descongele los alimentos como carne, pescado o pollo
con agua. Descongélelos a temperatura ambiente.
Lavado de las manos, cara, los dientes y al afeitarse. No
dejar correr inútilmente el agua y emplearla sólo cuando
es necesaria.
Cuando use el inodoro. Descargar el agua cuando se es
indispensable.
Aseo de la vivienda. Usar un balde de agua para medir y
controlar la cantidad de agua
La Educación Ambiental como Herramienta para la
conservación del agua