Diapositivas sobre las variables e hipótesis en la investigaciónCésar Calizaya
Este documento trata sobre variables e hipótesis en la investigación. Explica qué son las variables, sus características y clasificaciones. Define variables independientes, dependientes e intervinientes. También explica la operacionalización de variables e indicadores. Por último, define qué son las hipótesis, sus características y clases, así como la operacionalización de las hipótesis.
El documento explica qué es una hipótesis y sus características. Define una hipótesis como una explicación tentativa de un fenómeno investigado que se formula como una proposición para guiar una investigación. Explica que las variables son propiedades que pueden medirse u observarse, y que deben definirse conceptual y operacionalmente. Además, describe los diferentes tipos de hipótesis y concluye con un taller práctico sobre la formulación de hipótesis.
Unidad # 1 fundamentos de la investigacion Metodologia De InvestigacionLISBETHSARAIMALDONAD1
Este documento presenta una introducción general sobre la metodología de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático basado en el método científico para adquirir, aplicar y crear conocimientos. Luego describe las etapas clave de una investigación como la formulación del problema, el marco teórico, los objetivos, las hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados. Finalmente, cubre temas como los métodos, dimensiones y tipos de investigación.
La hipótesis es un enunciado o conjetura sobre los posibles resultados de una investigación. Debe responder a la pregunta de investigación y basarse en el conocimiento previo sobre el problema. Existen diferentes tipos de hipótesis como descriptivas, explicativas, estadísticas, nulas y alternas. Al formular una hipótesis es importante que sea precisa, sustentada y verificable dentro del tiempo del proyecto.
El documento describe las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico es más complejo y se adquiere a través del método científico, el cual permite analizar sistemáticamente la información a través de un proceso de investigación para obtener explicaciones lógicas y coherentes de la realidad. También describe las características centrales del método científico y los pasos del proceso de investigación científica.
El documento habla sobre la hipótesis en investigación. Explica que la hipótesis es fundamental en el proceso de investigación ya que guía el proceso y permite llegar a conclusiones. También define la hipótesis como una proposición que establece relaciones entre variables y factores que pueden ser comprobados. Además, clasifica los tipos de hipótesis y variables que se pueden considerar en un proyecto de investigación.
El documento describe varios métodos de investigación, incluidos los métodos deductivo e inductivo, métodos psicológicos como la introspección, métodos estadísticos y genéticos, y los pasos del método científico como la observación, hipótesis y experimentación. También discute diferentes tipos de investigación como bibliográfica, de campo y de laboratorio.
Diapositivas sobre las variables e hipótesis en la investigaciónCésar Calizaya
Este documento trata sobre variables e hipótesis en la investigación. Explica qué son las variables, sus características y clasificaciones. Define variables independientes, dependientes e intervinientes. También explica la operacionalización de variables e indicadores. Por último, define qué son las hipótesis, sus características y clases, así como la operacionalización de las hipótesis.
El documento explica qué es una hipótesis y sus características. Define una hipótesis como una explicación tentativa de un fenómeno investigado que se formula como una proposición para guiar una investigación. Explica que las variables son propiedades que pueden medirse u observarse, y que deben definirse conceptual y operacionalmente. Además, describe los diferentes tipos de hipótesis y concluye con un taller práctico sobre la formulación de hipótesis.
Unidad # 1 fundamentos de la investigacion Metodologia De InvestigacionLISBETHSARAIMALDONAD1
Este documento presenta una introducción general sobre la metodología de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático basado en el método científico para adquirir, aplicar y crear conocimientos. Luego describe las etapas clave de una investigación como la formulación del problema, el marco teórico, los objetivos, las hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados. Finalmente, cubre temas como los métodos, dimensiones y tipos de investigación.
La hipótesis es un enunciado o conjetura sobre los posibles resultados de una investigación. Debe responder a la pregunta de investigación y basarse en el conocimiento previo sobre el problema. Existen diferentes tipos de hipótesis como descriptivas, explicativas, estadísticas, nulas y alternas. Al formular una hipótesis es importante que sea precisa, sustentada y verificable dentro del tiempo del proyecto.
El documento describe las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico es más complejo y se adquiere a través del método científico, el cual permite analizar sistemáticamente la información a través de un proceso de investigación para obtener explicaciones lógicas y coherentes de la realidad. También describe las características centrales del método científico y los pasos del proceso de investigación científica.
El documento habla sobre la hipótesis en investigación. Explica que la hipótesis es fundamental en el proceso de investigación ya que guía el proceso y permite llegar a conclusiones. También define la hipótesis como una proposición que establece relaciones entre variables y factores que pueden ser comprobados. Además, clasifica los tipos de hipótesis y variables que se pueden considerar en un proyecto de investigación.
El documento describe varios métodos de investigación, incluidos los métodos deductivo e inductivo, métodos psicológicos como la introspección, métodos estadísticos y genéticos, y los pasos del método científico como la observación, hipótesis y experimentación. También discute diferentes tipos de investigación como bibliográfica, de campo y de laboratorio.
El documento describe las fases y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la planificación, recolección y análisis sistemático de datos para responder preguntas de investigación y probar hipótesis. Se divide en fases documental, metodológica, operativa e informativa, las cuales incluyen actividades como la definición del problema, revisión de literatura, formulación de hipótesis, diseño metodológico, recolección y análisis de datos, y comunic
Comparto con toda la comunidad, este mapa conceptual de Metodología de Investigación que elabore, interesante herramienta que ayudara a tener un panorama amplio de los conceptos principales de la investigación en los ambientes académicos y empresariales que nos ayudaran a la toma de decisión e investigación cientifica, espero sea de su agrado y ayuda.
La siguiente presentación aborda el paso de la formulación de las hipótesis dentro de la realización de un estudio o una investigación a través del seguimiento de una correcta metodología.
Metodologia cap 6 - formulacion de hipotesisudcecologia
El documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación de hipótesis. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado expresadas como proposiciones que pueden ser comprobadas empíricamente. También define variables, tipos de hipótesis, y requisitos como la observabilidad y medibilidad de las variables y su relación.
Este documento describe la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia se basa en el método científico, el cual utiliza la observación y experimentación de hechos empíricos para generar conclusiones generales. También cubre los tipos de investigación, variables, escalas de medición, y los pasos clave de la metodología como definir objetivos, diseñar el estudio, y procesar los datos recolectados.
Este documento presenta información sobre las hipótesis y variables en el contexto de la educación ambiental. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas que guían la investigación y deben formularse como proposiciones comprobables. Identifica varios tipos de hipótesis como descriptivas, correlacionales, de diferencias entre grupos y de causalidad. También define variables conceptuales y operacionales y ofrece ejemplos de cómo operacionalizar variables en un posible trabajo de grado sobre educación ambiental.
El documento presenta información sobre las hipótesis en la investigación. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado que guían la investigación. Describe los diferentes tipos de hipótesis como descriptivas, correlacionales, de diferencia entre grupos y causales. También cubre las características de una hipótesis válida y los diferentes enfoques de formular hipótesis como las hipótesis nulas, alternativas y estadísticas.
Enfoques de Investigación Cuantitativo y CualitativoOly Galvan
El documento define los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Explica que ambos enfoques han sido herramientas valiosas para el desarrollo de las ciencias. Describe las características esenciales de cada enfoque y los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación. Resalta que ningún enfoque es mejor que el otro, sino que cada uno provee ventajas dependiendo del objetivo del estudio.
Este documento proporciona una guía para la elaboración de un protocolo de investigación científica. Explica los componentes clave de un protocolo, incluyendo la definición del problema, marco teórico, método, resultados esperados, cronograma y presupuesto. El objetivo es guiar a los investigadores en el desarrollo de un estudio científico de manera sistemática y estructurada.
Este documento presenta una discusión sobre las hipótesis de investigación. Define una hipótesis y explica su importancia y funciones. También describe los tipos de hipótesis según su clasificación, origen, estructura y formulación lógica. Finalmente, cubre los requisitos y dificultades en la elaboración de hipótesis de investigación.
El documento define la investigación como el proceso de averiguar o descubrir algo de manera crítica y con dimensiones culturales, sociales y económicas. Explica que existen diferentes paradigmas de investigación como el positivista, interpretativo y crítico, los cuales se definen por su ontología, epistemología y metodología. Además, detalla los niveles esenciales del proceso de investigación como la formulación del problema, construcción teórica, diseño metodológico y producción de conclusiones.
Este documento describe la metodología de investigación científica. Explica que un método científico sistemático es necesario para llevar a cabo una investigación válida. Luego, resume tres métodos comunes de investigación: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica y la investigación tradicional. Finalmente, describe los componentes generales del proceso de investigación científica y algunos modelos específicos de método científico.
El documento describe el proceso de investigación científica como un proceso circular y no lineal que se ve influenciado por factores como la naturaleza del fenómeno estudiado, la teoría de partida, las herramientas disponibles e intereses del investigador. Explica que el proceso incluye elementos como la selección del tema, la formulación del problema y objetivos, el marco teórico, la recolección y análisis de datos, y que es un sistema que evoluciona a través de diversas etapas.
Este documento proporciona orientación sobre cómo seleccionar un tema de investigación apropiado. Explica que el tema debe estar relacionado con los intereses del investigador y su área de conocimiento, y que las fuentes y datos deben ser accesibles. También recomienda considerar si el marco metodológico está al alcance del investigador. Una vez elegido el tema, el documento sugiere revisar la bibliografía y antecedentes relevantes, y hacer preguntas de reflexión para validar que el tema es el adecuado
Este documento presenta información sobre hipótesis y variables en investigación cuantitativa. Explica que las hipótesis son suposiciones probables sobre relaciones entre variables que se prueban a través de la investigación. Describe tipos de hipótesis como descriptivas, correlacionales, de diferencias y de causalidad. También define variables, sus características y tipos como continuas, discretas, individuales y colectivas. Finalmente, explica el proceso de operacionalización de variables que incluye definiciones conceptuales y operacionales.
Este documento presenta la metodología de investigación utilizada en un estudio. Explica los paradigmas positivista, humanístico y sociocrítico, y describe los métodos teóricos, empíricos, cualitativos y cuantitativos. También cubre temas como la selección de la muestra, las técnicas de recolección de datos como encuestas y observación, y la definición y operacionalización de variables.
El documento presenta una discusión sobre la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento y los retos de la educación superior. En particular, destaca tres puntos: 1) La educación debe desarrollar habilidades analíticas y flexibilidad para adaptarse a cambios, promover la autonomía y solidaridad. 2) La falta de cultura de investigación en América Latina debilita los sistemas educativos y el conocimiento de la historia regional. 3) Existe un debate sobre la cientificidad de las ciencias sociales y si sus métodos deben seguir el modelo de
El documento repite varias veces la información de que fue tomado y modificado de la quinta edición del libro "Metodología de la investigación" escrito por Roberto Hernández Sampieri y publicado por McGraw-Hill en 2010.
El documento describe el método científico y sus características principales. Explica que consiste en la observación, experimentación, análisis y construcción de hipótesis para comprobarlas. También cubre temas como las variables, tipos de estudios, muestreo y otros elementos clave de la investigación científica.
Este documento describe la importancia y características de las hipótesis en el proceso de investigación científica. Explica que las hipótesis orientan el proyecto de investigación y permiten llegar a conclusiones. Se clasifican las hipótesis en generales, específicas y estadísticas. Luego presenta un ejemplo de hipótesis operacional, nula y alternativa para un estudio sobre el rendimiento académico de estudiantes. Finalmente, destaca que las hipótesis deben ser claras, lógicas, compre
El documento describe las fases y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la planificación, recolección y análisis sistemático de datos para responder preguntas de investigación y probar hipótesis. Se divide en fases documental, metodológica, operativa e informativa, las cuales incluyen actividades como la definición del problema, revisión de literatura, formulación de hipótesis, diseño metodológico, recolección y análisis de datos, y comunic
Comparto con toda la comunidad, este mapa conceptual de Metodología de Investigación que elabore, interesante herramienta que ayudara a tener un panorama amplio de los conceptos principales de la investigación en los ambientes académicos y empresariales que nos ayudaran a la toma de decisión e investigación cientifica, espero sea de su agrado y ayuda.
La siguiente presentación aborda el paso de la formulación de las hipótesis dentro de la realización de un estudio o una investigación a través del seguimiento de una correcta metodología.
Metodologia cap 6 - formulacion de hipotesisudcecologia
El documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación de hipótesis. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado expresadas como proposiciones que pueden ser comprobadas empíricamente. También define variables, tipos de hipótesis, y requisitos como la observabilidad y medibilidad de las variables y su relación.
Este documento describe la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia se basa en el método científico, el cual utiliza la observación y experimentación de hechos empíricos para generar conclusiones generales. También cubre los tipos de investigación, variables, escalas de medición, y los pasos clave de la metodología como definir objetivos, diseñar el estudio, y procesar los datos recolectados.
Este documento presenta información sobre las hipótesis y variables en el contexto de la educación ambiental. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas que guían la investigación y deben formularse como proposiciones comprobables. Identifica varios tipos de hipótesis como descriptivas, correlacionales, de diferencias entre grupos y de causalidad. También define variables conceptuales y operacionales y ofrece ejemplos de cómo operacionalizar variables en un posible trabajo de grado sobre educación ambiental.
El documento presenta información sobre las hipótesis en la investigación. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado que guían la investigación. Describe los diferentes tipos de hipótesis como descriptivas, correlacionales, de diferencia entre grupos y causales. También cubre las características de una hipótesis válida y los diferentes enfoques de formular hipótesis como las hipótesis nulas, alternativas y estadísticas.
Enfoques de Investigación Cuantitativo y CualitativoOly Galvan
El documento define los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Explica que ambos enfoques han sido herramientas valiosas para el desarrollo de las ciencias. Describe las características esenciales de cada enfoque y los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación. Resalta que ningún enfoque es mejor que el otro, sino que cada uno provee ventajas dependiendo del objetivo del estudio.
Este documento proporciona una guía para la elaboración de un protocolo de investigación científica. Explica los componentes clave de un protocolo, incluyendo la definición del problema, marco teórico, método, resultados esperados, cronograma y presupuesto. El objetivo es guiar a los investigadores en el desarrollo de un estudio científico de manera sistemática y estructurada.
Este documento presenta una discusión sobre las hipótesis de investigación. Define una hipótesis y explica su importancia y funciones. También describe los tipos de hipótesis según su clasificación, origen, estructura y formulación lógica. Finalmente, cubre los requisitos y dificultades en la elaboración de hipótesis de investigación.
El documento define la investigación como el proceso de averiguar o descubrir algo de manera crítica y con dimensiones culturales, sociales y económicas. Explica que existen diferentes paradigmas de investigación como el positivista, interpretativo y crítico, los cuales se definen por su ontología, epistemología y metodología. Además, detalla los niveles esenciales del proceso de investigación como la formulación del problema, construcción teórica, diseño metodológico y producción de conclusiones.
Este documento describe la metodología de investigación científica. Explica que un método científico sistemático es necesario para llevar a cabo una investigación válida. Luego, resume tres métodos comunes de investigación: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica y la investigación tradicional. Finalmente, describe los componentes generales del proceso de investigación científica y algunos modelos específicos de método científico.
El documento describe el proceso de investigación científica como un proceso circular y no lineal que se ve influenciado por factores como la naturaleza del fenómeno estudiado, la teoría de partida, las herramientas disponibles e intereses del investigador. Explica que el proceso incluye elementos como la selección del tema, la formulación del problema y objetivos, el marco teórico, la recolección y análisis de datos, y que es un sistema que evoluciona a través de diversas etapas.
Este documento proporciona orientación sobre cómo seleccionar un tema de investigación apropiado. Explica que el tema debe estar relacionado con los intereses del investigador y su área de conocimiento, y que las fuentes y datos deben ser accesibles. También recomienda considerar si el marco metodológico está al alcance del investigador. Una vez elegido el tema, el documento sugiere revisar la bibliografía y antecedentes relevantes, y hacer preguntas de reflexión para validar que el tema es el adecuado
Este documento presenta información sobre hipótesis y variables en investigación cuantitativa. Explica que las hipótesis son suposiciones probables sobre relaciones entre variables que se prueban a través de la investigación. Describe tipos de hipótesis como descriptivas, correlacionales, de diferencias y de causalidad. También define variables, sus características y tipos como continuas, discretas, individuales y colectivas. Finalmente, explica el proceso de operacionalización de variables que incluye definiciones conceptuales y operacionales.
Este documento presenta la metodología de investigación utilizada en un estudio. Explica los paradigmas positivista, humanístico y sociocrítico, y describe los métodos teóricos, empíricos, cualitativos y cuantitativos. También cubre temas como la selección de la muestra, las técnicas de recolección de datos como encuestas y observación, y la definición y operacionalización de variables.
El documento presenta una discusión sobre la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento y los retos de la educación superior. En particular, destaca tres puntos: 1) La educación debe desarrollar habilidades analíticas y flexibilidad para adaptarse a cambios, promover la autonomía y solidaridad. 2) La falta de cultura de investigación en América Latina debilita los sistemas educativos y el conocimiento de la historia regional. 3) Existe un debate sobre la cientificidad de las ciencias sociales y si sus métodos deben seguir el modelo de
El documento repite varias veces la información de que fue tomado y modificado de la quinta edición del libro "Metodología de la investigación" escrito por Roberto Hernández Sampieri y publicado por McGraw-Hill en 2010.
El documento describe el método científico y sus características principales. Explica que consiste en la observación, experimentación, análisis y construcción de hipótesis para comprobarlas. También cubre temas como las variables, tipos de estudios, muestreo y otros elementos clave de la investigación científica.
Este documento describe la importancia y características de las hipótesis en el proceso de investigación científica. Explica que las hipótesis orientan el proyecto de investigación y permiten llegar a conclusiones. Se clasifican las hipótesis en generales, específicas y estadísticas. Luego presenta un ejemplo de hipótesis operacional, nula y alternativa para un estudio sobre el rendimiento académico de estudiantes. Finalmente, destaca que las hipótesis deben ser claras, lógicas, compre
Este documento presenta una lista de 6 integrantes de un grupo de trabajo y proporciona información sobre su proyecto de investigación. El grupo está trabajando en la formulación de hipótesis y el diseño de experimentación como parte de su curso de Metodología de la Investigación Científica y Tecnológica. El documento explica conceptos clave como hipótesis, variables, tipos de hipótesis y diseños experimentales.
Este documento habla sobre las hipótesis y variables en la investigación. Define la hipótesis como una proposición que anticipa los resultados de una investigación y guía su dirección. Explica que las hipótesis se basan en el conocimiento previo y pueden ser comprobadas mediante observación, experimentación o documentación. Además, clasifica los tipos de hipótesis, describe cómo se formulan y constituyen, y explica sus funciones y características en el proceso de investigación científica.
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas. Cubre tres temas principales: 1) Metodología de investigación científica, incluyendo métodos como deductivo, inductivo e hipotético-deductivo. 2) Conceptos básicos de la Teoría General de Sistemas como sus antecedentes y principios. 3) Metodologías de trabajo sistémico e interdisciplinariedad. También describe los pasos para elaborar una investigación científica como definir variables e hipótesis, y diferentes tipos de investigación como expl
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas. Explica que el curso cubrirá tres temas: 1) la metodología de investigación científica, 2) los conceptos básicos y aplicaciones de la Teoría General de Sistemas, y 3) las metodologías de trabajos sistémicos e interdisciplinariedad. Dentro del segundo tema, define los conceptos clave de sistema, principios de sistemas abiertos y cerrados, y jerarquías de sistemas según Boulding.
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas. Cubre tres temas principales: 1) la metodología de investigación científica y los métodos básicos como el deductivo e inductivo; 2) los conceptos básicos y antecedentes de la Teoría General de Sistemas, incluyendo definiciones de sistema, principios de sistemas abiertos y cerrados; y 3) diferentes metodologías de trabajo sistémico e interdisciplinariedad.
Este documento discute los diferentes alcances que puede tener una investigación cuantitativa, incluyendo exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Explica que el alcance depende del estado actual del conocimiento sobre el tema de investigación según la literatura revisada, así como la perspectiva que el investigador le dé al estudio. También define las hipótesis como guías tentativas para una investigación y señala que su formulación depende del alcance del estudio.
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas. Cubre tres temas principales: 1) la metodología de investigación científica y los métodos básicos como el deductivo e inductivo; 2) los conceptos básicos y antecedentes de la Teoría General de Sistemas, incluyendo definiciones de sistema, entrada, salida, retroalimentación; y 3) las aplicaciones de la Teoría General de Sistemas y sus principios y modelos generales.
Métodos y Técnicas de Investigación Aplicada a la Psicologia (2).pptxMONICAALCANTARAPAZ
Este documento presenta conceptos clave sobre el planteamiento cuantitativo del problema de investigación en psicología. Explica que el planteamiento cuantitativo implica formular el problema de manera concreta y susceptible de investigarse científicamente. Además, describe los elementos que debe contener el planteamiento como los objetivos, preguntas de investigación, justificación, y viabilidad del estudio. Finalmente, señala que el planteamiento puede tener diferentes alcances como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
Este documento presenta tres criterios para considerar la verdad: 1) Las hipótesis son conjeturas propuestas sin conocer su verdad o falsedad inicialmente. 2) La evidencia son elementos que dan plausibilidad a una hipótesis a través de la comprobación práctica. 3) La certeza es algo probado suficientemente, aunque no es la verdad absoluta. En las ciencias no hay verdades absolutas, sólo aproximaciones.
Este documento describe los pasos del método científico. Primero, se concibe una idea de investigación basada en observaciones y fuentes como experiencias, literatura y conversaciones. Luego, la idea se estructura formalmente mediante la identificación de una situación problema, el planteamiento de un problema de investigación con objetivos y preguntas, y una justificación y método. Finalmente, se selecciona un alcance y diseño de investigación apropiados, como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es servir como una herramienta útil para
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es guiar a los investigadores en el desarrol
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es servir como una herramienta útil para
Este documento proporciona una guía para la elaboración de proyectos de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar un método y tipo de investigación, definir la población y muestra, y describir la metodología general del estudio. El propósito es orientar a los estudiantes sobre cómo estructurar un proyecto de investigación de manera sistemática y
El documento describe los 11 pasos del proceso de investigación según Roberto Hernández Sampieri, incluyendo 1) concebir la idea de investigación, 2) plantear el problema, objetivos e hipótesis, 3) elaborar el marco teórico, 4) definir el tipo de investigación, 5) definir las variables, 6) seleccionar el diseño, 7) seleccionar la muestra, 8) recolectar datos, 9) analizar datos, 10) presentar resultados, y 11) elaborar el informe. El proceso guía al investigador en cada etapa de la
Este documento trata sobre el establecimiento de objetivos e hipótesis de investigación. Explica que los objetivos deben corresponder a la pregunta de investigación y la metodología propuesta. También describe los objetivos generales y específicos, así como la taxonomía de Bloom para el diseño de objetivos. Finalmente, define la hipótesis como una proposición conjetural sobre la relación entre variables, y explica los pasos para plantear una hipótesis adecuada, incluyendo el uso de la forma lógica "si...entonces".
Este documento describe los cuatro tipos principales de alcances de la investigación científica cuantitativa: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo. Explica que el tipo de alcance depende del conocimiento actual sobre el tema de investigación según la literatura y la perspectiva del investigador. Todos los alcances son igualmente válidos y contribuyen al avance científico. El planteamiento del problema puede permanecer sin cambios o modificarse una vez definido el alcance del estudio.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
4. ¿Para qué Sirve una Hipótesis?
La formulación de cualquier
hipótesis inicia con el análisis
de los hechos. La hipótesis
deberá explicar estos hechos.
Cualquier hipótesis que tenga
cierta seriedad, se plantea
con la finalidad de explicar
los hechos conocidos y
pronosticar los desconocidos.
5. 1) Es posible formular una hipótesis cuando se ha tenido un
período exhaustivo de observación y/o documentación de
determinado hecho o fenómeno
2) La formulación y posterior comprobación de alguna
hipótesis, es un proceso que permite generar conocimiento
científico, el cual conforma la etapa teórica de dicho
proceso
3) Es necesario tener claridad respecto a la etapa de trabajo
en la cual se desempeña cada investigador, ya sea, que esté
desarrollando observaciones o que las utilice para formular
hipótesis.
Para su formulación:
6. Evaluación de la Hipótesis:
• Según Mc Güigan (1971: 67):
Permite ser
comprobada, es
decir, establece
claramente su
referente
empírico.
Está en correlación y
armonía con el
conjunto de las
hipótesis del
proyecto de la
investigación
Responde en
términos claros y
precisos al problema
planteado, es decir,
señala la relación que
se espera de las
variables.
9. ¿QUÉ ES LA
HIPÓTESIS DE
INVESTIGACIÓN?
¿Qué es?
¿Para que
sirve?
Es el elemento que condiciona el
diseño de la investigación y
responde provisionalmente al
problema.
Establece los limites, enfoca
el problema y ayuda a
organizar el pensamiento.
CLASES DE
H.INVESTIGACIÓN:
1.HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS
2.HIPÓTESIS
CORRELACIONAL
3.HIPÓTESIS DE LA
DIFERENCIA ENTRE GRUPOS
4.HIPÓTESIS QUE
ESTABLECEN RELACIONES
DE CAUSALIDAD.
10. 1.HIPÓTESIS
DESCRIPTIVAS
Características
generales que se
darían a una o mas
variables.
2.HIPÓTESIS
CORRELACIONAL
No sólo establece
que dos o más
variables se
encuentran
asociadas, sino
cómo están
asociadas.
3.HIPÓTESIS DE
LA DIFERENCIA
ENTRE GRUPOS
Se formulan en
investigaciones cuyo
fin es comparar
grupos
4.HIPÓTESIS QUE
ESTABLECEN
RELACIONES DE
CAUSALIDAD.
Es el problema
identificado como
efecto cuya causa es
necesaria
determinar. Sirve
para fenómenos
sociales, actuales y
para cualquier
objeto de
investigación.
12. HIPÓTESIS
ALTERNATIVA
¿Qué
es ?
Es una solución
provisional para
un problema
dado. La verdad
que se le asigne
a la hipótesis
dependerá de
los datos
empíricos que
apoyen lo
afirmado en la
hipótesis.
13. HIPÓTESIS DE
ESTADÍSTICAS La estadística permite comprobar
hipótesis científicas a partir de los
datos recogidos sobre .un problema,
pero para ello es necesario que tales
hipótesis sean formuladas en
términos estadísticos. as hipótesis
estadísticas son proposiciones
acerca de parámetros de la
población (media, proporciones,
varianza, diferencia de medias, etc.)
o de su distribución.
¿Qué
permite?