Este documento resume los antecedentes históricos y objetivos iniciales de la Universidad de Boyacá. En 1979, el Dr. Osmar Correal fundó la universidad con el objetivo de formar recursos humanos para el desarrollo de Boyacá a través de programas de educación superior de alta calidad. Los propósitos iniciales incluyeron ofrecer educación formal y no formal, estimular hábitos científicos, contribuir a la formación de personas con ética y ofrecer oportunidades educativas a los residentes de Boyacá.

1. UNIVERSIDAD DE BOYACA Elkin Joan García Rincón Asignatura: Introducción al Programa Código: 55211013 Semestre: I Año: 2011

2. Antecedentes Históricos Precisar la evolución institucional por medio de la descripción y el análisis de las principales dimensiones de la organización, de sus avances, programas e incrementos cuantitativos y cualitativos y a través del cumplimiento de los propósitos y metas que originalmente se fijaron, es el diagnóstico más nítido que se puede ofrecer para que sirva de telón de fondo y de punto de partida del Proyecto Educativo Institucional de la Universidad de Boyacá - Uniboyacá -

3. De acuerdo con el "Acta de Fundación" protocolizada mediante Escritura Pública No.1777 del 17 de Octubre de 1979 en la Notaría Segunda de Tunja, "el Dr. Osmar Correal Cabral, promotor de la iniciativa, hizo una exposición detallada sobre la necesidad de crear una institución de educación, que por la excelencia de su trabajo académico llegue a constituirse en el primer centro privado de educación superior en Boyacá, que esté en capacidad de formar y especializar los recursos humanos que se requieren para su desarrollo y que sirva para canalizar la vocación docente e investigativa de los profesionales que han aceptado vincularse a esta empresa.

4. Planteó que la Corporación debía procurar el avance y transmisión del saber universal adaptándolo para el desarrollo del país y el servicio de la comunidad, realizar investigaciones que contribuyan a acrecentar el acervo de conocimientos científicos y tecnológicos, y que en desarrollo de ello deberá realizar programas de educación en todos los campos del saber, en todas las modalidades educativas y todos los niveles. Así mismo, deberá estimular procesos educativos que tiendan a crear hábitos científicos, destrezas para aplicar los conocimientos, actitudes favorables hacia el trabajo y la educación permanentes, y que contribuya a formar hombres útiles con una elevada ética personal y social"

5. En el primer documento elaborado como Plan de Desarrollo, presentado al ICFES para la obtención de la Personería Jurídica, y cuya síntesis fue publicada por su autor bajo el título desde "Nace una nueva institución Universitaria" (O.Correal, Ediciones Omnia, Tunja 1.981) se declararon como propósitos iniciales los siguientes:

6. "Al tomar la decisión de crear una institución de desarrollo social como la Corporación de Educación Superior se definieron unos grandes objetivos que tuvieran como marco general de referencia la realidad del país y de la región con sus determinantes de espacio, y tiempo, para que los contenidos de ese proceso educativo estén íntimamente ligados con el medio ambiente en que el hombre boyacense realiza sus actividades y con las necesidades y expectativas que las exigencias de los nuevos tiempos le determinan.

7. Para ello, y para que se justifique la existencia de esta nueva entidad, su pertenencia y arraigo a la realidad boyacense, y su nueva concepción de la educación como un proceso permanente e inacabado, se tiene al propósito de: Realizar programas de educación formal y no formal en diferentes niveles y en diferentes áreas de las Ciencias y las Artes. Estimular procesos educativos que tiendan a crear hábitos científicos y destrezas para aplicar los conocimientos. Crear actitudes favorables hacia el trabajo y la educación permanentes. Contribuir a la formación de hombres útiles con elevada ética personal y social. Ofrecer nuevas oportunidades a los hombres y mujeres boyacenses para desarrollar sus aptitudes y talentos, con el convencimiento de que las nuevas exigencias de la sociedad obligan a los individuos a ser autores permanentes de su propio progreso cultural. Formar dirigentes y cuadros técnicos que no sean inferiores a los problemas que tienen que afrontar. Enseñarles a hacer algo para que sean generadores de su propio progreso. Propiciar la comunicación entre las Ciencias para que sea el elemento integrador de la actividad docente e investigativa y que conduzca a un diálogo activo como una nueva forma del proceso de enseñanza-aprendizaje" (O.Correal, op.cit.Pg.97).