El profesor Juan Luis Rodríguez ha impartido la materia de Historia de la Arquitectura: Edad Media al Barroco por 30 años. Identifica dificultades como características de los grupos, falta de espacios adecuados y problemas imprevistos. Los estudiantes suelen tener buena disposición y ofrecer alternativas. El profesor utiliza recursos y estrategias didácticas para superar las dificultades y considera que la formación didáctica es fundamental para ejercer la docencia de manera adecuada.

1. ENTREVISTA
1.- ¿Cuál es su nombre?
Juan LuisRodríguez Paira.
2.- ¿Cuál es su formación académica?
Soy arquitecto y termine la maestría en restauración de monumentos.
3.- ¿Cuánto tiempo lleva impartiendo la Materia de Historia de la Arquitectura: Edad Media al
Barroco?
Edad Media al Barroco una sola vez, porque es la primera vez que se imparte esta materia en el
nuevo plan de estudios, ahora, materias en el área de la historia de arquitectura llevo cerca de 30
años.
4.- A partir de su experiencia, ¿Identifica dificultades al impartir los contenidos de la materia?
Bueno si siempre hay dificultades de todo tipo.
5.- Podría mencionar algunas
Desde dificultades así muy coyunturales , los grupos nunca son iguales tienen su propia
problemática, las dificultades van desde las características especificas de cada grupo, hasta
dificultades de tipo digamos estructurales; por ejemplo en esta clase decidimos ver una película que
tenía mucho que ver con el tema que estamos desarrollando y nos encontramos con dificultades , no
contamos con un espacio adecuado ,tuvimos que improvisar todo y medio la vimos porque todas las
escenas estaban en un ambiente de oscuridad, entonces vimos la mitad y la otra la tuvimos que
imaginar.
6.- ¿Cuál es la actitud del grupo frente a estas dificultades?
Prevalece la buena disposición del grupo, siempre yo tengo esaexperiencia de que siempre están los
muchachos dispuestos inclusive a ofrecer alternativas. Desde las perspectivas que ellos ven los
problemas anosotros nos aportan mucho para poder enfrentarlos y resolverlo, ellos siempre están
dispuestos a ayudar y aportar.
7- ¿Usted como líder del grupo, ha utilizado recursos o estrategias didácticas para superar estas
dificultades?
Bueno cuando las dificultades sonpredecibles trato en la medida delo posible hacer algo para que no
sucedan estas circunstancias. Pero en muchos casos los problemas son imprevistos.

2. 8.- ¿Cuáles y con qué objetivo las utiliza?
Entonces tengo que recurrir a todo, desde las mañanas hasta el apoyo del grupo.
9.- ¿Considera que la didáctica es importante para el ejercicio docente? ¿Por qué?
Por supuesto es fundamental, si no tengo una mínima formación didáctica, no es posible ejercer la
profesión demanera decorosa.
10.- Si tuviera la oportunidad, ¿tomaría un curso de didáctica que fortaleciera su formación como
profesor?
Lo he hecho y desde ya hace mucho tiempo e tomado cursos de actualización, de formación
entonces ha sido unaparte que hay que considerar. Independientemente del área en que se imparta
clase, todos necesitamos una formación didáctica.