PPT que busca guiar en torno a las características de la disciplina historiográfica del tiempo presente.

1. Electivo 2022: Comprensión
Histórica del Presente
Profesor José Miguel Jiménez Aránguiz

2. ¿Qué es la Historia
Reciente?

3. ¿Qué es la Historia Reciente?
• El concepto de “Historia Reciente” hace alusión al estudio de periodos,
procesos o hitos históricos de proximidad temporal, es decir, un pasado no
muy lejano.
• Lo anterior, puede representar un problema para el estudio del pasado,
puesto que dentro de la disciplina historiográfica, el investigador/a siempre
ha debido tener un distanciamiento temporal del periodo que estudia.
¿Estas de acuerdo con la afirmación previa?
• La Historia Reciente tiene como objetivo el ampliar la gama o paleta de
opciones de estudio de la disciplina historiográfica, incluyendote a ti y a
ustedes como sujetos históricos.

4. ¿Cómo delimitamos la Historia Reciente?
Historia Tradicional Historia Reciente

5. ¿Qué se podría considerar
dentro del concepto de Historia
Reciente?
*Define brevemente en tu cuaderno el concepto de
“Historia Reciente”

6. Hagamos un ejercicio
• De los siguiente acontecimientos o procesos históricos, incluye
aquellos que consideras que la Historia Reciente estudiaría y ¿por
qué?:
1) Golpe de Estado en Chile (1973)
2) Conflicto Ucrania-Rusia (2014-presente)
3) Guerra Fría (1945-1991)
4) Terremoto de Valdivia (1960)
5) Atentado a las Torres Gemelas (2001)
6) Estallido social en Chile (2019)
7) Obtención del voto femenino en Chile (1949)

7. Concepto de Historia Reciente
• La historia Reciente se considera a todo acontecimiento o proceso
histórico en el cual el historiador/a tiene acceso a al menos una de
tres generaciones que hayan vivido o protagonizado dicho hito.
• Lo anterior, apunta al concepto de coetaneidad, es decir, el coincidir
en un periodo histórico determinado en cuanto a la relación
investigador-entrevistado.
• El concepto de Historia Reciente hace alusión a un pasado que aún
está vigente, puesto que parte de sus protagonistas se mantienen con
vida y representan una fuente de información directa sobre el
periodo.

8. Concepto de Historia Reciente
• Por eso es viable afirmar que la Historia Reciente es un pasado en
movimiento, es decir, que sus fronteras temporales van variando,
puesto que mientras hayan personas o testigos que hayan
experimentado ese momento histórico, dicha época será objeto de
estudio del campo de la Historia Reciente o Historia Presente.

9. Taller “Historia Reciente”
• Observemos el siguiente video sobre el concepto de “Historia
Reciente” y posteriormente contestaremos una serie de preguntas,
las cuales posteriormente serán compartidas y complementadas
entre todos.
• Las preguntas pueden ser trabajadas en parejas, siempre y cuando el
objetivo sea discutir en torno a las preguntas a responder.

10. Preguntas
• ¿Por qué existen distintas formas de delimitar temporalmente el inicio de la historia reciente?
• ¿Qué aspectos inciden a la hora de delimitar el periodo?
• ¿Es necesario diferenciar la historia reciente de la Historia Contemporánea? ¿Por qué?
• ¿A partir de cuáles procesos y hechos del pasado reciente propondrías establecer el inicio
• de un nuevo periodo histórico? ¿Cómo lo denominarías?
• ¿Qué elementos de continuidad y cambio se podrían reconocer en los procesos que
• marcarían el cierre de un periodo de la Historia Contemporánea y el inicio de otro periodo
• histórico más cercano al presente?
• ¿Cuáles serían los procesos históricos del pasado reciente que darían unidad a un nuevo
• periodo histórico?
• ¿Qué desafíos puede presentar el estudio de la historia reciente?

11. Historia del tiempo presente y sus
características
1. Su objeto de estudio principal
es el presente.
2. Está determinada por la
existencia de testigos o de las
generaciones que
experimentaron el
acontecimiento y el concepto
de memoria colectiva.
3. El concepto de coetaneidad
entre historiador y
entrevistados.
• 4. Multidisciplinariedad
obligatoria y fundamental para
el campo del estudio de la
Historia Reciente.
• 5. La demanda social por
historizar el presente y las
situaciones de violencia y
trauma en determinadas
comunidades.
• 6. Complicidades y tensiones
entre historiadores y testigos.

12. 1-El estudio del presente
I. La Historia del Tiempo
Presente nace de la necesidad
por historizar el pasado
reciente, es decir, por
cuestionar, profundizar y
comprender lo acontecido
recientemente.
II. Lo anterior, tiene por objetivo
el comprender las
consecuencias inmediatas y
cercanas de lo sucedido “hace
no mucho tiempo”.

13. 2-Existencia y papel del testigo
I. La existencia de personas o
testigos diferencia a la historia
reciente de la tradicional,
puesto que al tener personas
“vivas” que puedan dar
testimonio directo de lo
acontecido, representa la
ampliación de la gama de
fuentes a las cuales acceder.
II. Lo anterior, representa la
piedra angular de esta rama
del estudio histórico.

14. 3-Concepto de coetaneidad
I. Esto significa que el investigador
y el testigo o sujeto histórico
comparten proximidad temporal
e histórica, puesto que quien
investiga no tiene mayor
diferencia de edad o
generacional con los testigos del
proceso histórico estudiado.
II. La coetaneidad hace alusión a la
característica de compartir el
momento o espacio temporal en
la relación investigador/testigo.

15. 4-Obligatoriedad de la multidisciplinariedad
I. Para el campo del estudio de la Historia
Reciente, es fundamental contar con
disciplinas afines que complementen la
confección o reconstrucción del proceso
histórico en estudio.
II. La idea de la multidisciplinariedad mantiene
relación con el objetivo de abarcar o
desarrollar la explicación histórica de la
forma más completa posible.
III. En relación a lo anterior, la historia se nutre
de disciplinas tales como: Antropología,
sociología, politología, economía, estudios
de género, estudios de memoria, etc.

16. 5-Necesidad de historizar el trauma y la
violencia reciente
I. Los procesos históricos recientes se han
posicionado como un elemento
fundamental y un pilar del estudio de la
historia reciente.
II. Los anterior, principalmente hace
alusión a las situaciones de violación de
derechos humanos, terrorismo de
Estado o cancelación de la democracia.
Situaciones sucedidas en la mayoría de
los países latinoamericanos y con bajo
nivel de desarrollo.
III. Se genera la necesidad de cuestionar,
comprender, explicar y sanar en relación
a los traumas de determinadas
sociedades.

17. 6-Complicidad y tensión entre testigos e
investigadores
• Este punto es importante de
recalcar, puesto que representa uno
de los “riesgos” en relación al
trabajo de la historia reciente.
Puesto que al abordar un proceso
histórico traumático o con altos
índices de politización, esto puede
conllevar a una relación tensa entre
el investigador y el testigo, así como
también de complicidad o cercanía
en términos de versión.

18. La importancia del sujeto histórico en
la historia reciente y la diversidad de
relatos
Objetivo de la clase: Comprender la existencia de diferentes relatos
frente a un hecho o proceso histórico

19. El sujeto histórico en la historia reciente
• En la historia del tiempo presente, el sujeto plantea una extensión en cuanto
a su persona, puesto que en el estudio de la historia reciente, el sujeto
histórico es investigador-testigo, es decir, quien investiga, probablemente
también vivención el hito o proceso en cuestión.
• Es importante señalar, que dentro de los estudios del tiempo presente, el
sujeto histórico no es inmóvil, muy por el contrario, puede cuestionar y
entregar una versión opuesta y contraria a la establecida, debido a que cuenta
con el factor vivencial frente a dicho proceso histórico.

20. El sujeto histórico en la historia reciente
• La historia reciente mantiene una diferencia con la historia
tradicional, puesto que parte de su objeto de estudio puede construir
el relato y modificarlo constantemente. Esto se debe a que el sujeto
histórico puede cuestionar, refutar y, también puede tener múltiples
versiones como sujetos se entrevisten.
• Esto representa un desafío en torno a la escritura de la historia,
puesto que la diversidad de relatos y posiciones frente a un
acontecimiento histórico, conlleva una gran trabajo de análisis.

21. Diversidad de relatos en torno a un mismo
hito histórico
• En relación a los desafíos de la historia reciente, el sujeto histórico
representa todo un desafío para el investigador/a, puesto que en torno a un
mismo hecho o proceso histórico pueden existir variados relatos con
igualdad de validez.
• La posibilidad –o verdad absoluta- concerniente a la diversidad de relatos
representa un desafío para la investigación de esta rama de la historiografía,
debido a que siempre habrán visiones diversas frente a un hecho histórico,
las cuales pueden estar de acuerdo o totalmente en contra.

22. Ejercitemos frente al video y respondamos
1. ¿Cómo experimentaste el inicio del estallido social en Chile?
2. ¿Cuáles fueron las causas del estallido social? ¿Cuál es tu postura al
respecto?
3. ¿Cómo calificarías o nombrarías a la coyuntura acontecida en
octubre del 2019 en Chile? ¿Por qué?
4. Cuenta o relata brevemente tu experiencia con el inicio, el
desarrollo y el ”final” del estallido social.