1. HOJA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LENGUA Y LITERATURA
1.- Pida a su profesora una tarjeta y una tiza.
2.- Ubíquela en el piso.
3.- Trace una línea vertical en el piso.
4.- Pida a su profesora una tarjeta.
5.- Ubique la primera tarjeta a la derecha de la línea vertical.
6.- Ubique la segunda tarjeta a la izquierda de la línea vertical.
7.- En la primera tarjeta ubicada a la derecha de la línea vertical están escritos
pronombres personales.
8.- En la segunda tarjeta ubicada a la izquierda de la línea vertical está escrito
adjetivos.
9.- Entonces ¿Qué es un pronombre personal?
…………………………………………………………………………………………………………………..
10 ¿Qué es un adjetivo?
………………………………………………………………………………………………………….
11.- Presente su trabajo a su profesora.
12.- Pida una hoja de trabajo a su maestra.
13.- Una con una línea según convenga.
14.- Escriba dos sustantivos y sustituya por pronombres, escriba dos sustantivos y
póngales un adjetivo.
Nombre: ………………………………………
Grado: Cuarto
Fecha: 23 de Enero del 2012

2. HOJA DE TRABAJO AUTÒNOMO DE MATEMÀTICAS
1.- Pida una tarjeta su profesora y una tiza.
2.- Ubíquelas en el piso.
3.- Trace una línea vertical en el piso.
4.- Pida una tarjeta a su profesora.
5.- Ubique la primera tarjeta a la derecha de la línea vertical.
6.- Ubique la segunda tarjeta a la izquierda de la línea vertical.
7.- En la primera tarjeta ubicada ala derecha de la línea vertical está calculado el
perímetro de un cuadrado.
8.- En la segunda tarjeta está representada una división.
9.- Entonces ¿Qué es perímetro?
……………………………………………………………………………………………………….
10.- ¿Qué es dividir?
………………………………………………………………………………………………………….
11.- Presente su trabajo a su profesora.
12.- Pida una hoja a su profesora.
13.- Calcule el perímetro y resuelva la división.
14.- Mida su cuaderno y calcule el perímetro, divida 30 granos de frejol para sus
trece compañeros.
Nombre: …………………………………….
Grado: Cuarto
Fecha: 24 de Enero del 2012

3. HOJA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE ESTUDIOS SOCIALES
1.- Pida una imagen a su profesora y una tiza.
2.- Ubíquela en el piso.
3.- Trace una línea vertical en el piso.
4.- Pida una imagen a su profesora.
5.- Ubique la primera imagen a la derecha de la línea vertical.
6.- Ubique la segunda imagen a la izquierda de la línea vertical.
7.- La primera imagen representa a la población rural.
8.- La segunda imagen representa a la población urbana.
9.- Entonces ¿Qué es población rural?
………………………………………………………………………………………………………….
10.- ¿Qué es población urbana?
………………………………………………………………………………………………………….
11.- Presente su trabajo a su profesora.
12.- Pida una hoja de trabajo a su profesora.
13.- Subraye las actividades que realiza la población urbana.
14.- Anote 3 actividades que realiza la población rural.
Nombre: …………………………………
Grado: Cuarto
Fecha: 25 de Enero del 2011

4. HOJA DE TRABAJO AUTÒNOMO DE CIENCIAS NATURALES
1.- Pida un vaso de agua y una tiza.
2.- Ubicarla en el piso.
3.- Trazar una línea vertical en el piso.
4.- Pida un vaso de agua a su profesora.
5.- Ubique el primer vaso de agua a la derecha de la línea vertical.
6.- Ubique el segundo vaso de agua a la izquierda de la línea vertical.
7.- En el primer vaso esta agua dulce.
8.- En el segunda vaso esta agua salada.
9.- Entonces ¿Qué es el agua dulce?
………………………………………………………………………………………………………….
10.- ¿Qué es el agua salada?
…………………………………………………………………………………………………………
11.- Presente su trabajo a su profesora.
12.- Pida dos vasos de agua a su profesora.
13.- Introduzca el dedo índice en cada uno de los vasos y determine a cual
corresponde a salada o dulce.
14.- Anote en dónde podemos encontrar el agua salada y el agua dulce.
Nombre: ………………………………….
Grado: Cuarto
Fecha: 26 de Enero del 2012.

5. HOJA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LENGUA Y LITERATURA
1.- Pida una tarjeta a su profesora y una tiza.
2.- Ubíquela en el piso.
3.- Trace una línea vertical en el piso.
4.- Pida una tarjeta a su profesora.
5.- Ubique la primera tarjeta a la derecha de la línea vertical.
6.- Ubique la segunda tarjeta a la izquierda de la línea vertical.
7.- En la primera tarjeta ubicada a la derecha están escritos pronombres
personales.
8.-En la segunda tarjeta está escrito verbos.
9.- Entonces ¿Qué son pronombres personales?
……………………………………………………………………………………………………..
10.- ¿Qué son los verbos?
………………………………………………………………………………………………………
11.- Presente su trabajo a su profesora.
12.- Pida una hoja de trabajo a su profesora.
13.- Subraye de color rojo los pronombres personales y de color verde los verbos.
14.- Escriba dos oraciones utilizando verbos y dos oraciones utilizando pronombres
personales.
Nombre: ……………………………………
Grado: Quinto
Fecha: 23 de Enero del 2012.

6. HOJA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE MATEMÀTICAS
1.- pida a su maestra un conjunto de triángulos y una tiza.
2.- Ubíquelos en el piso.
3.- Trace una línea vertical
4.- Clasifique de acuerdo a su color.
5.- Ubique los triángulos de color verde a la derecha de la línea vertical.
6.- Ubique los triángulos de color amarillo a la izquierda de la línea vertical.
7.- Ubique los triángulos de color Blanco al centro de la línea vertical.
8.- Los triángulos ubicaos a la derecha de la línea vertical se llaman triángulos
equiláteros.
9.- Los triángulos ubicados a la izquierda de la línea vertical se llaman triángulos
isósceles.
10.- Los triángulos ubicados en el centro de la línea vertical se llaman triángulos
escalenos.
11.- Entonces ¿Qué son triángulos equiláteros?
………………………………………………………………………………………………………..
12.- ¿Qué son triángulos isósceles?
………………………………………………………………………………………………………….
13.- ¿Qué son triángulos escalenos?
………………………………………………………………………………………………………….
14.- Presente su trabajo a su profesora.
15.- Pida un conjunto de triángulos a su profesora.
16.- Clasifique de acuerdo a sus lados.
17.- Dibuje un triángulo equilátero, un escaleno y un isósceles.
Nombre: …………………………….
Grado: Quinto
Fecha: 24 de Enero del 2012.

7. HOJA DE TRABAJON AUTÓNOMO DE ESTUDIOS SOCIALES
1.- Pida una imagen a su profesora y una tiza.
2.- Ubique en el piso.
3.- Trace una línea vertical en el piso.
4.- Pida una imagen a su profesora
5.- Ubíquela en el piso.
6.- Pida una imagen a su profesora.
7.- Ubique la primera imagen a la derecha de la línea vertical.
8.- Ubique la segunda imagen a la izquierda de la línea vertical.
9.- Ubique la tercera imagen al centro de la línea vertical.
10.- La imagen ubicada a la derecha de la línea vertical esta
Representando al sector primario.
11.- La imagen ubicada a la izquierda de la línea vertical está representando al sector
secundario.
12.- La imagen ubicada en el centro de la línea vertical está representando al sector
terciario.
13.- Entonces ¿Qué es un sector Primario?
…………………………………………………………………………………………………………
14.- ¿Qué es un sector Secundario?
………………………………………………………………………………………………………….
15.- ¿Qué es un sector Terciario?
………………………………………………………………………………………………………….
16.- Presente su trabajo a su profesora.
17.- Pida una hoja de trabajo a su profesora.
18.- Ordene de acuerdo a los sectores correspondientes.
19.- Anote el sector al que pertenece su comunidad.
Nombre:
Grado: Quinto Fecha: 25 de enero del 2012

8. HOJA DE TRABAJO AUTÒNOMO DE CIENCIAS NATURALES
1.- Pida un vaso de agua y una tiza.
2.- Ubicarla en el piso.
3.- Trazar una línea vertical en el piso.
4.- Pida un vaso de agua a su profesora.
5.- Ubique el primer vaso de agua a la derecha de la línea vertical.
6.- Ubique el segundo vaso de agua a la izquierda de la línea vertical.
7.- En el primer vaso esta agua dulce.
8.- En el segunda vaso esta agua salada.
9.- Entonces ¿Qué es el agua dulce?
………………………………………………………………………………………………………….
10.- ¿Qué es el agua salada?
…………………………………………………………………………………………………………
11.- Presente su trabajo a su profesora.
12.- Pida dos vasos de agua a su profesora.
13.- Introduzca el dedo índice en cada uno de los vasos y determine a cual
corresponde a salada o dulce.
14.- Anote en dónde podemos encontrar el agua salada y el agua dulce.
Nombre: ………………………………….
Grado: Quinto
Fecha: 26 de Enero del 2012.

9. HOJA DE TRABAJO DE IBUJO
TEMA: Ecuador diverso
1. DISEÑO GRÁFICO 1. PROCESO GRÁFICO
2. MATERIALES 2.
3. HERRAMIENTAS 3.
PROCEDIMIENTO.
1. Observar el modelo presentado en el pizarrón.
2. Dibujar en su hoja de papel bond de acuerdo al modelo de la
pizarra.
3. Reclarar el dibujo.
4. Pintar de acuerdo al dibujo de acuerdo al modelo.
FRCHA: 24 DE ENERO DEL 2012