Este documento presenta 10 evaluaciones de matemática para estudiantes de 1° a 6° grado de la Institución Educativa N° 20182 “Abraham Valdelomar”. Cada evaluación contiene entre 5 y 10 preguntas de matemática apropiadas para el grado respectivo. El objetivo es medir la calidad educativa de la institución.
Este documento explica los conceptos básicos de la suma y la resta. La suma se utiliza para juntar o aumentar cantidades, mientras que la resta se usa para quitar o calcular lo que falta. Se proporcionan ejemplos de cómo realizar sumas y restas con y sin llevar, así como actividades para practicar estas operaciones.
Actividades para tercero de primaria matemáticasFlor Forstall
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria, incluyendo números fraccionarios, unidades de medida, geometría y números naturales. Las actividades incluyen problemas, ejercicios y diagramas para practicar conceptos matemáticos.
Este documento presenta 53 ejercicios de matemáticas para primer grado que abordan conceptos como clasificación, relaciones cuantitativas, números naturales, operaciones básicas y problemas monetarios. Los ejercicios están organizados en capacidades como clasificar objetos, comparar cantidades, realizar sumas y restas, y resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con el dinero. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de matemáticas al finalizar el tercer ciclo de educación primaria.
Una recopilación de 120 actividades de Matemáticas de 2º de Primaria, para repasar los principales estándares de aprendizaje.
C.C. Madre del Divino Pastor - Cieza (Murcia)
www.lapandilladelaardilla.blogspot.com
Este documento contiene una serie de actividades de matemáticas para realizar durante el verano, incluyendo ejercicios de operaciones aritméticas, cálculo mental, geometría, medición y resolución de problemas. Consta de 67 actividades divididas en secciones.
Este documento contiene 29 preguntas de matemáticas para 4° básico. Las preguntas abarcan diferentes temas como operaciones aritméticas, estimaciones, proporcionalidad y más. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes en estas áreas fundamentales de matemáticas.
Este documento presenta una serie de desafíos matemáticos para estudiantes de segundo grado. Incluye 41 actividades con títulos como "Comparación de precios", "¿Cuántos frijoles hay en la bolsa?", y "Juegos con aros". Cada actividad incluye una pregunta o problema matemático, la respuesta sugerida y posibles respuestas erróneas de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos como suma, resta, multiplicación y división.
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye ejercicios de suma, ubicación espacial, conceptos de izquierda y derecha, y patrones numéricos. Las actividades de suma involucran resolver problemas aritméticos y contar objetos. Las de ubicación espacial implican identificar ubicaciones dentro y fuera de círculos. Finalmente, los conceptos de izquierda y derecha y los patrones numéricos buscan reforzar esas nociones básicas.
Este documento explica los conceptos básicos de la suma y la resta. La suma se utiliza para juntar o aumentar cantidades, mientras que la resta se usa para quitar o calcular lo que falta. Se proporcionan ejemplos de cómo realizar sumas y restas con y sin llevar, así como actividades para practicar estas operaciones.
Actividades para tercero de primaria matemáticasFlor Forstall
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria, incluyendo números fraccionarios, unidades de medida, geometría y números naturales. Las actividades incluyen problemas, ejercicios y diagramas para practicar conceptos matemáticos.
Este documento presenta 53 ejercicios de matemáticas para primer grado que abordan conceptos como clasificación, relaciones cuantitativas, números naturales, operaciones básicas y problemas monetarios. Los ejercicios están organizados en capacidades como clasificar objetos, comparar cantidades, realizar sumas y restas, y resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con el dinero. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de matemáticas al finalizar el tercer ciclo de educación primaria.
Una recopilación de 120 actividades de Matemáticas de 2º de Primaria, para repasar los principales estándares de aprendizaje.
C.C. Madre del Divino Pastor - Cieza (Murcia)
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Este documento contiene una serie de actividades de matemáticas para realizar durante el verano, incluyendo ejercicios de operaciones aritméticas, cálculo mental, geometría, medición y resolución de problemas. Consta de 67 actividades divididas en secciones.
Este documento contiene 29 preguntas de matemáticas para 4° básico. Las preguntas abarcan diferentes temas como operaciones aritméticas, estimaciones, proporcionalidad y más. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes en estas áreas fundamentales de matemáticas.
Este documento presenta una serie de desafíos matemáticos para estudiantes de segundo grado. Incluye 41 actividades con títulos como "Comparación de precios", "¿Cuántos frijoles hay en la bolsa?", y "Juegos con aros". Cada actividad incluye una pregunta o problema matemático, la respuesta sugerida y posibles respuestas erróneas de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos como suma, resta, multiplicación y división.
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye ejercicios de suma, ubicación espacial, conceptos de izquierda y derecha, y patrones numéricos. Las actividades de suma involucran resolver problemas aritméticos y contar objetos. Las de ubicación espacial implican identificar ubicaciones dentro y fuera de círculos. Finalmente, los conceptos de izquierda y derecha y los patrones numéricos buscan reforzar esas nociones básicas.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de NT2. La evaluación contiene 29 preguntas divididas en 5 secciones que prueban habilidades como resolución de problemas aritméticos y geométricos, procedimientos de cálculo y conocimientos de figuras geométricas. El estudiante debe responder cada pregunta marcando la opción correcta o completando cálculos.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos de diferentes tipos, incluyendo sumas, restas, progresiones aritméticas, descomposición y representación de números, perímetro, problemas con doble y triple cantidad, dos operaciones, precios, gráficos de barras, monedas y billetes, imágenes con precios, y comparación de datos. Los problemas están diseñados para evaluar la comprensión y resolución de conceptos numéricos básicos.
Este documento contiene un examen de primaria con 40 preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales. El examen incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios para evaluar conocimientos básicos en estas materias.
Libro completo MATEMÁTICA cuaderno ejercicios.Marly Rodriguez
Este documento presenta información sobre números de 3 a 7 cifras. Explica cómo leer y descomponer números de diferentes cifras en unidades, decenas, centenas, etc. También cubre temas como comparar y ordenar números, redondear, sumar, restar y convertir entre sistemas de numeración como números romanos y arábigos. El documento contiene ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos numéricos.
Este documento presenta un cuaderno de actividades de matemáticas para el segundo curso de primaria. Contiene ejercicios sobre números, operaciones aritméticas, comparación y ordenación de números, medición del tiempo y reconocimiento de figuras geométricas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de matemáticas como la suma, resta, comparación y ordenación de números.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con patrones y secuencias. Incluye instrucciones para identificar patrones de repetición en imágenes y números, así como para continuar secuencias de figuras y números. También presenta un ejercicio para completar un collar siguiendo un patrón de bolitas blancas y negras identificado.
Este documento presenta 10 ejercicios de matemáticas de 4to grado de primaria. Los ejercicios cubren temas como operaciones aritméticas, geometría, fracciones, áreas y conversiones de unidades.
Este documento presenta una serie de desafíos matemáticos para estudiantes de cuarto grado, incluyendo problemas sobre fracciones, tiempo, áreas, operaciones decimales y más. Cada desafío incluye la pregunta, la respuesta sugerida y posibles respuestas de los estudiantes. El documento busca ayudar a los maestros a preparar ejercicios apropiados para la edad y nivel de sus alumnos.
Problemas Fáciles y Divertidos: Segundo CicloPilar Moro
Este documento presenta una serie de preguntas y ejercicios matemáticos de nivel básico. Incluye preguntas sobre compras, distancias, volúmenes, números y operaciones matemáticas simples.
Este documento presenta varios ejercicios de matemáticas para practicar números de tres cifras, números de cuatro y cinco cifras, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Los ejercicios incluyen representar números en ábacos, descomponer números, comparar números, realizar operaciones aritméticas y resolver problemas matemáticos.
Este documento presenta 8 preguntas de matemáticas sobre secuencias numéricas y resolución de problemas iniciales. Las preguntas incluyen identificar secuencias numéricas, completar secuencias, determinar el total de objetos basado en cantidades dadas y resolver problemas de suma y resta. La pauta de corrección proporciona la clave de cada pregunta.
El documento presenta varios ejercicios matemáticos sobre números, operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división), medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo. Se piden completar tablas y realizar cálculos para resolver problemas sencillos.
Cuaderno de trabajo 4 básico matematicas diarioeducacionLupita Lanz
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para 4° básico. Contiene cinco clases con actividades sobre representación y ordenamiento de cantidades de dinero, descomposición de números, rectas numéricas y cálculos mentales con sumas y restas. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos numéricos básicos a través de ejercicios prácticos relacionados con el dinero.
El documento presenta 52 preguntas de ejercicios de matemáticas para 4o básico. Las preguntas abarcan temas como números naturales, operaciones básicas, números romanos, geometría, fracciones, porcentajes y más. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas de los estudiantes de 4o básico a través de la resolución de diferentes tipos de problemas numéricos.
Este documento contiene 38 ejercicios de matemáticas para alumnos de 3o primaria. Los ejercicios cubren temas como números, operaciones aritméticas, unidades de longitud, tiempo, dinero y conversión de unidades. El objetivo es que los estudiantes repasen y practiquen estos conceptos matemáticos básicos.
Matemáticas de 3º Primaria. Problemas y ejerciciosAlfons
Actividades matemáticas para 3º de Primaria. Resolución de problemas y actividades de numeración, cálculo mental, aprendo a resolver problemas, piensa y resuelve, y operaciones.
El documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de cuarto grado que contiene 12 preguntas de opción múltiple. También incluye una clave de respuestas y una tabla de resultados para registrar el desempeño de los estudiantes.
Este documento presenta una serie de 27 desafíos matemáticos para alumnos de tercer grado. Cada desafío incluye uno o más problemas con instrucciones y posibles respuestas sugeridas. El objetivo es que los alumnos practiquen conceptos como números, operaciones matemáticas, unidades de medida y resolución de problemas a través de actividades variadas.
Este documento es un cuaderno de trabajo para estudiantes de 2o básico. Contiene 12 clases con actividades de matemáticas sobre temas como números, cantidad, comparación y operaciones básicas. Cada clase presenta entre 3 y 6 actividades con instrucciones, preguntas y espacios para que los estudiantes escriban sus respuestas.
Matemáticas de 4º de Primaria. Problemas y ejercicios.Alfons
Este documento contiene una serie de ejercicios de matemáticas para alumnos de 4o curso de primaria. Los ejercicios cubren temas como la numeración, los números romanos y la resolución de problemas. El documento está dividido en secciones por tema y cada ejercicio presenta un problema o pregunta matemática para que el alumno resuelva.
El documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como descomposición de números, relaciones numéricas, fracciones, proporcionalidad, operaciones y problemas de la vida real. El objetivo es evaluar los conocimientos básicos de matemáticas de un estudiante de cuarto grado.
El documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como descomposición de números, relaciones numéricas, fracciones, proporcionalidad, operaciones y problemas de la vida real. El objetivo es evaluar los conocimientos básicos de matemáticas de estudiantes de cuarto grado.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de NT2. La evaluación contiene 29 preguntas divididas en 5 secciones que prueban habilidades como resolución de problemas aritméticos y geométricos, procedimientos de cálculo y conocimientos de figuras geométricas. El estudiante debe responder cada pregunta marcando la opción correcta o completando cálculos.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos de diferentes tipos, incluyendo sumas, restas, progresiones aritméticas, descomposición y representación de números, perímetro, problemas con doble y triple cantidad, dos operaciones, precios, gráficos de barras, monedas y billetes, imágenes con precios, y comparación de datos. Los problemas están diseñados para evaluar la comprensión y resolución de conceptos numéricos básicos.
Este documento contiene un examen de primaria con 40 preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales. El examen incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios para evaluar conocimientos básicos en estas materias.
Libro completo MATEMÁTICA cuaderno ejercicios.Marly Rodriguez
Este documento presenta información sobre números de 3 a 7 cifras. Explica cómo leer y descomponer números de diferentes cifras en unidades, decenas, centenas, etc. También cubre temas como comparar y ordenar números, redondear, sumar, restar y convertir entre sistemas de numeración como números romanos y arábigos. El documento contiene ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos numéricos.
Este documento presenta un cuaderno de actividades de matemáticas para el segundo curso de primaria. Contiene ejercicios sobre números, operaciones aritméticas, comparación y ordenación de números, medición del tiempo y reconocimiento de figuras geométricas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de matemáticas como la suma, resta, comparación y ordenación de números.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con patrones y secuencias. Incluye instrucciones para identificar patrones de repetición en imágenes y números, así como para continuar secuencias de figuras y números. También presenta un ejercicio para completar un collar siguiendo un patrón de bolitas blancas y negras identificado.
Este documento presenta 10 ejercicios de matemáticas de 4to grado de primaria. Los ejercicios cubren temas como operaciones aritméticas, geometría, fracciones, áreas y conversiones de unidades.
Este documento presenta una serie de desafíos matemáticos para estudiantes de cuarto grado, incluyendo problemas sobre fracciones, tiempo, áreas, operaciones decimales y más. Cada desafío incluye la pregunta, la respuesta sugerida y posibles respuestas de los estudiantes. El documento busca ayudar a los maestros a preparar ejercicios apropiados para la edad y nivel de sus alumnos.
Problemas Fáciles y Divertidos: Segundo CicloPilar Moro
Este documento presenta una serie de preguntas y ejercicios matemáticos de nivel básico. Incluye preguntas sobre compras, distancias, volúmenes, números y operaciones matemáticas simples.
Este documento presenta varios ejercicios de matemáticas para practicar números de tres cifras, números de cuatro y cinco cifras, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Los ejercicios incluyen representar números en ábacos, descomponer números, comparar números, realizar operaciones aritméticas y resolver problemas matemáticos.
Este documento presenta 8 preguntas de matemáticas sobre secuencias numéricas y resolución de problemas iniciales. Las preguntas incluyen identificar secuencias numéricas, completar secuencias, determinar el total de objetos basado en cantidades dadas y resolver problemas de suma y resta. La pauta de corrección proporciona la clave de cada pregunta.
El documento presenta varios ejercicios matemáticos sobre números, operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división), medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo. Se piden completar tablas y realizar cálculos para resolver problemas sencillos.
Cuaderno de trabajo 4 básico matematicas diarioeducacionLupita Lanz
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para 4° básico. Contiene cinco clases con actividades sobre representación y ordenamiento de cantidades de dinero, descomposición de números, rectas numéricas y cálculos mentales con sumas y restas. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos numéricos básicos a través de ejercicios prácticos relacionados con el dinero.
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Este documento contiene 38 ejercicios de matemáticas para alumnos de 3o primaria. Los ejercicios cubren temas como números, operaciones aritméticas, unidades de longitud, tiempo, dinero y conversión de unidades. El objetivo es que los estudiantes repasen y practiquen estos conceptos matemáticos básicos.
Matemáticas de 3º Primaria. Problemas y ejerciciosAlfons
Actividades matemáticas para 3º de Primaria. Resolución de problemas y actividades de numeración, cálculo mental, aprendo a resolver problemas, piensa y resuelve, y operaciones.
El documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de cuarto grado que contiene 12 preguntas de opción múltiple. También incluye una clave de respuestas y una tabla de resultados para registrar el desempeño de los estudiantes.
Este documento presenta una serie de 27 desafíos matemáticos para alumnos de tercer grado. Cada desafío incluye uno o más problemas con instrucciones y posibles respuestas sugeridas. El objetivo es que los alumnos practiquen conceptos como números, operaciones matemáticas, unidades de medida y resolución de problemas a través de actividades variadas.
Este documento es un cuaderno de trabajo para estudiantes de 2o básico. Contiene 12 clases con actividades de matemáticas sobre temas como números, cantidad, comparación y operaciones básicas. Cada clase presenta entre 3 y 6 actividades con instrucciones, preguntas y espacios para que los estudiantes escriban sus respuestas.
Matemáticas de 4º de Primaria. Problemas y ejercicios.Alfons
Este documento contiene una serie de ejercicios de matemáticas para alumnos de 4o curso de primaria. Los ejercicios cubren temas como la numeración, los números romanos y la resolución de problemas. El documento está dividido en secciones por tema y cada ejercicio presenta un problema o pregunta matemática para que el alumno resuelva.
El documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como descomposición de números, relaciones numéricas, fracciones, proporcionalidad, operaciones y problemas de la vida real. El objetivo es evaluar los conocimientos básicos de matemáticas de un estudiante de cuarto grado.
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El documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como descomposición de números, relaciones numéricas, fracciones, proporcionalidad, operaciones y problemas de la vida real. El objetivo es evaluar los conocimientos básicos de matemáticas de un estudiante de cuarto grado.
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Simulacro nombramiento y contrato 2015 maestro educaColegio
Este documento anuncia un simulacro para un concurso de nombramiento docente que se llevará a cabo del 3 al 22 de agosto en la I.E. Manuel Gonzales Prada en Chimbote. Proporciona la dirección, números de contacto e instrucciones para la inscripción. También incluye 25 preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para nivel primario y secundaria que serán parte del examen de selección.
simulacro de examen de nombramiento y contrata docente ( fuente- grupo maestr...juan aquino
Este documento anuncia un simulacro para un concurso de nombramiento docente que se llevará a cabo del 3 al 22 de agosto en la I.E. Manuel Gonzales Prada en Chimbote. Incluye información sobre el lugar, las fechas, un número de contacto y la dirección para inscribirse. También incluye 25 preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para la prueba.
simulacro de examen de nombramiento y contrata docente ( fuente- grupo maestr...juan aquino
Este documento anuncia un simulacro para un concurso de nombramiento docente que se llevará a cabo del 3 al 22 de agosto en la I.E. Manuel Gonzales Prada en Chimbote. Incluye información sobre el lugar, las fechas, un número de contacto y la dirección para inscribirse. También incluye 25 preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para practicar para el examen.
Este documento anuncia un simulacro para un concurso de nombramiento docente que se llevará a cabo del 3 al 22 de agosto en la I.E. Manuel Gonzales Prada en Chimbote. Incluye información sobre el lugar, las fechas, un número de contacto y la dirección para inscribirse. También incluye 25 preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para la prueba.
simulacro de examen de nombramiento y contrata docente ( fuente- grupo maestr...juan aquino
Este documento anuncia un simulacro para un concurso de nombramiento docente que se llevará a cabo del 3 al 22 de agosto en la I.E. Manuel Gonzales Prada en Chimbote. Incluye información sobre el lugar, las fechas, un número de contacto y la dirección para inscribirse. También incluye 25 preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para practicar para el examen.
Este documento contiene 20 preguntas de evaluación diagnóstica sobre diferentes temas matemáticos y de razonamiento lógico. Las preguntas incluyen cálculos con fracciones, porcentajes, álgebra, geometría, estadística y probabilidad. El objetivo es que el estudiante elija la respuesta correcta a cada pregunta para evaluar su comprensión de estos diferentes conceptos.
Concurso a nivel institucional de matemáticasConsorcio
Este documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de cuarto grado que contiene 12 preguntas de operaciones matemáticas como suma, resta, multiplicación y división. Las preguntas también incluyen conceptos como secuencias numéricas, áreas, perímetros y gráficos de barras. El examen pide a los estudiantes que marquen con una equis la respuesta correcta para cada pregunta.
Ensayo de Simce de 2 medio Educación Chilena Duoc UC
Este documento contiene 30 preguntas de matemáticas para una prueba SIMCE de 2o año medio. Las preguntas abarcan una variedad de temas matemáticos como porcentajes, álgebra, geometría y ecuaciones. Cada pregunta viene acompañada de 4 opciones de respuesta. Al final se incluye una hoja de respuestas para llenar.
Este documento presenta una serie de problemas matemáticos y preguntas sobre geometría. Incluye ejercicios sobre rectas numéricas, fracciones de áreas, perímetros de figuras geométricas, ordenar números y cantidades, y resolver problemas con operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división.
Este documento contiene varios ejercicios matemáticos para estudiantes de 4to grado, incluyendo preguntas sobre números, operaciones aritméticas, geometría y fracciones. Los estudiantes deben seleccionar la respuesta correcta para cada ejercicio.
Este documento presenta una serie de 15 preguntas de matemáticas y lógica del Nivel I, seguidas de 15 preguntas adicionales de Nivel II. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como porcentajes, promedios, razón y proporción, geometría, entre otros.
Este documento presenta un examen diagnóstico de matemáticas con 30 preguntas de opción múltiple para estudiantes de secundaria. El examen cubre una variedad de temas matemáticos como operaciones aritméticas, fracciones, porcentajes, álgebra y geometría. El objetivo es evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes en estas áreas y diagnosticar sus puntos fuertes y débiles.
El documento presenta 20 preguntas de evaluación sobre diferentes temas como geometría, números primos, ecuaciones, probabilidad y porcentajes. Las preguntas abarcan conceptos matemáticos de primaria y secundaria evaluando la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de séptimo grado. Incluye 32 preguntas de opción múltiple sobre temas como fracciones, álgebra, geometría y proporcionalidad. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la prueba dentro del tiempo establecido y utilizando sólo el lápiz provisto.
Este documento contiene 40 preguntas de matemáticas para un examen SIMCE de 4° básico. Las preguntas abarcan diversos temas como operaciones aritméticas, geometría, fracciones, lectura de gráficos y tablas de datos. Cada pregunta tiene 4 opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta. Al final se proporcionan las respuestas correctas a cada una de las 40 preguntas planteadas en el examen.
Instrumento de práctica evaluación diagnóstica 2017 2018CBTA 52
Este documento presenta una guía de estudios para un examen diagnóstico de práctica con dos secciones: competencia matemática y competencia lectora. La sección de matemáticas contiene 32 preguntas con diferentes tipos de problemas matemáticos, mientras que la sección de lectura presenta textos y preguntas de comprensión lectora. El objetivo del examen es evaluar el nivel de desarrollo de las competencias matemáticas y de lectura de los estudiantes.
Similar a I evaluación de medición de la calidad educativa de la institución educativa n (20)
Este resumen describe una sesión de aprendizaje de ciencia y tecnología para estudiantes de quinto grado. Los estudiantes aprenderán a diseñar y construir un recolector de agua de lluvia para ayudar a resolver problemas relacionados con el agua. Trabajarán en equipos para diseñar, construir y probar sus prototipos, aplicando principios científicos. Al final, presentarán y evaluarán sus prototipos para ver cómo pueden mejorarse y compartir sus resultados.
La clase magistral presentó un proyecto en el que los estudiantes diseñaron y construyeron un recolector de agua de lluvia utilizando kits WeDo y software educativos. El proceso incluyó la recopilación de conocimientos previos, el planteamiento de un problema, el diseño de soluciones y un prototipo, la construcción y validación del prototipo, y la evaluación y comunicación de lo aprendido. El proyecto se centró en la resiliencia del agua y generó ideas innovadoras para compartir en redes sociales.
Este informe resume las actividades realizadas en el primer taller institucional "Construyendo la comunidad profesional de aprendizaje virtual de la I.E. 20182 Abraham Valdelomar". El taller tuvo una participación del 100% de los docentes y buscó desarrollar la competencia digital de los maestros a través del uso pedagógico de las tecnologías. Los docentes aprendieron a usar la plataforma Scratch y crearon sus primeros proyectos considerando su contexto y imaginario.
Este documento presenta el programa LEGO Digital Designer. Explica que permite a los usuarios diseñar y construir modelos digitales con piezas LEGO y luego generar instrucciones paso a paso para construirlos físicamente. Describe las funciones principales como los modos de construcción y vista del modelo, las herramientas de diseño y la capacidad de generar guías de construcción. También incluye algunos ejemplos básicos para practicar el uso del programa al construir formas geométricas como un cuadrilátero y un cubo.
El plan del comité de gestión pedagógica de la I.E. 20182 Abraham Valdelomar para 2023 se centra en tres objetivos principales: 1) mejorar las prácticas pedagógicas a través del trabajo colegiado y el acompañamiento docente, 2) atender a estudiantes en riesgo de deserción escolar y 3) implementar estrategias para difundir los enfoques del Currículo Nacional de Educación Básica. El plan describe 17 actividades clave que el comité llevará a cabo durante el año para alcan
El documento describe las estrategias y enfoques para el acompañamiento socioemocional de los estudiantes. El acompañamiento busca fortalecer los vínculos entre estudiantes, familias y docentes para promover el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes. Se enfatiza la importancia de que los docentes brinden afecto y apoyo a cada estudiante, y se proponen estrategias como la tutoría individual y grupal, la participación estudiantil, y el trabajo con familias y la comunidad.
Este documento describe un curso en línea sobre Liderazgo Educativo y Gestión del Cambio dirigido a directivos, jefes y especialistas de las áreas de gestión pedagógica y gestión institucional de las DRE/GRE y UGEL. El curso de 62 horas se llevará a cabo del 8 de febrero al 5 de abril de forma virtual y cubrirá temas como los fundamentos del liderazgo educativo, estrategias de trabajo colaborativo, habilidades interpersonales de liderazgo e implementación del cambio en educación.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo configurar y usar las herramientas de proyección y pizarra en Google Meet. Explica los pasos para mostrar estudiantes en la pantalla, compartir presentaciones con diapositivas, y utilizar las funciones de escritura y dibujo en la pizarra virtual. El objetivo es enseñar a los maestros cómo aprovechar al máximo las capacidades de Google Meet para impartir clases virtuales de manera efectiva.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas importantes para promover el aprendizaje en la escuela. Es necesario crear espacios que permitan a los estudiantes desarrollar sus habilidades con las TIC y aplicarlas para resolver problemas. Estos espacios fomentan competencias digitales que los preparan para el mundo actual y futuro.
El documento discute los factores que afectan el aprendizaje con tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Señala que la disponibilidad y facilidad de acceso a las TIC por parte de los estudiantes fortalece el aprendizaje. También, la UNESCO publicó estándares de competencia TIC para docentes en 2008 para guiar el uso de las TIC en la enseñanza. Sin embargo, factores como la inmadurez tecnológica, falta de esfuerzos coordinados y capacidad cognitiva de los docentes d
El documento presenta el plan de trabajo remoto actualizado de la docente del Aula de Innovación Pedagógica de la I.E. N° 20182 "Abraham Valdelomar" para el periodo de marzo a mayo de 2020. El plan incluye la elaboración de instrumentos pedagógicos, el monitoreo del uso de herramientas digitales, la creación de recursos educativos digitales, y reuniones de coordinación con directivos y monitores para apoyar la enseñanza remota.
El documento presenta el plan de trabajo pedagógico domiciliario de un docente de la Institución Educativa N° 20182 "Abraham Valdelomar" para el año lectivo 2020. El plan incluye la elaboración de documentos pedagógicos como el programa curricular, la planificación anual, una unidad didáctica y sus sesiones de aprendizaje, así como la elaboración de materiales educativos e instrumentos de evaluación para la unidad didáctica. También comprende la elaboración y aprobación de instrumentos de gestión institucional
Este plan de contingencia describe las medidas para prevenir, responder y rehabilitar de la I.E N° 20182 “Abraham Valdelomar” frente al coronavirus. Incluye información general de la escuela, describe el escenario de riesgo del coronavirus y sus posibles consecuencias. Establece objetivos de proteger la salud de los estudiantes y continuar la educación. Describe acciones de prevención como proveer mascarillas y desinfectantes, de respuesta como aislar a personas enfermas, y de rehabilitación como evaluar daños a la infraestructura y brindar apoyo
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El documento describe un proyecto para enseñar ajedrez a niños con el objetivo de promover el desarrollo de habilidades como la concentración, el razonamiento lógico, el respeto por las reglas y otros. El proyecto se llevará a cabo a través de lecciones, ejercicios y torneos de ajedrez. Los responsables del proyecto esperan que practicar ajedrez ayude a los niños a mejorar académica y socialmente.
El documento describe los procesos pedagógicos en una sesión de aprendizaje, incluyendo las materias de matemáticas, ciencia, tecnología y ambiente, y desarrollo personal y social. Explica la sesión de aprendizaje en un aula de innovación pedagógica y proporciona un ejemplo de una sesión usando un kit de robótica educativa. El objetivo es lograr que los estudiantes aprendan de manera efectiva.
Este documento describe la competencia transversal de TIC y sus cuatro pilares: ser, conocer, convivir y hacer. La competencia TIC se compone de cuatro capacidades que se refieren a los desempeños de los actores educativos en cuatro ámbitos: cultura digital, gestión del conocimiento, identidad digital y comunidad virtual. El documento también discute cómo las actividades educativas con y sin TIC pueden diferir a pesar de tener los mismos contenidos o desarrollo de capacidades.
El documento presenta un proyecto para construir una planta procesadora de frutas en Cañete, Perú para resolver problemas de escasez de alimentos. El proyecto incluye el desarrollo de un prototipo de máquina automatizada que procesa frutas usando engranajes, poleas y cremalleras programadas con WeDo 1.0. El prototipo funciona despulpando, transportando y inspeccionando frutas.
Este documento presenta un proyecto final de un diplomado de robótica primaria realizado en 2018-2019. El proyecto propone la construcción de una planta procesadora de frutas en Cañete, Perú para resolver problemas de escasez de alimentos. El proyecto describe la construcción de una máquina automatizada con múltiples funciones para procesar frutas y agregar valor. El proyecto busca desarrollar habilidades STEM en los estudiantes.
I evaluación de medición de la calidad educativa de la institución educativa n
1. I EVALUACIÓN DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” - 2013
6° grado(Matemática)
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………..
Lee con atención luego responde según se te indica:
1.- Distribuye los números 0;1;2;3;4 y 5 de modo que la suma en cada lado sea 7
2.-Un sastre tiene 60 metros de tela, si usa los 3/5 y luego regala 20 metros ¿Cuántos
metros de tela le quedan?
a) 7 m
b) 4 m
c) 5m
d) 12 m
3.- Leonardo tiene 32 figuritas. Si José compra 21, tendrá tantos como Saúl ¿Cuántas
figuritas tiene Saúl?
a) 20
b) 25
c) 21
d) 22
4.- En la escuela cada maestro y maestra debe comprar una planta, si se han comprado
19 y cada planta cuesta 25 nuevos soles ¿Cuánto se pagó por todas juntas?
a) 465
b) 457
c) 547
d) 475
5.- En un aula hay 30 estudiantes, organizados en 5 filas de carpetas personales.
¿Cuántos estudiantes hay en cada fila?
a) 5
b) 30
c) 6
d) 25
6.- Jesús tiene una manguera de 24 m de largo. Su intención es regar las plantas del
jardín que está cruzando la calle y que está a 42m del caño ¿Cuántos metros de
manguera le faltan?
a) 15
b) 30
c) 18
d) 25
7.- ¿Cuál es el número mayor que se pueda obtener con la cifra: 1; 8; 4; 9; 0
a) 19 840
b) 90 184
c) 98 410
d) 98 401
2. 8.- De sesenta y cinco estudiantes del 6°: 40 estudian Matemáticas, 45 Comunicación y
25 las dos áreas curriculares ¿Cuántos estudiantes no estudian ninguna de estas áreas
curriculares?
a) 15
b) 20
c) 25
d) 5
9.- Paula y su hermano Carlos quieren hacer un almuerzo sano, y van con su madre al
mercado para realizar la compra. Cuando llegan hay demasiadas personas en los
puestos y deciden hacer la compra por separado. Paula y su hermano tienen que
comprar las verduras y el pescado. Llevan 40 soles y compran lo siguiente:½ kg de
garbanzos a 4 soles el kg y 3 atunes a 12 soles la unidad. ¿Cuánto dinero gastarán
Paula y su hermano?
a) 40 soles
b) 16 soles
c) 38soles d) 36 soles
10.- Tú y tú padre se han retado a hacer unas carreras recorriendo elperímetro de 2
plazas que hay en el pueblo. Las formas de las plazas son las que ves abajo:
20 m
35 m
Si las medidas de los lados de las plazas son 20 m por cada lado en la primera y
35 m por cada lado en la segunda
¿Qué distancia tiene cada una de las carreras?
a) 240 my 120 m
b) 120 my 140 mc) 160 my 70 m
d) 160 m y 140 m
3. I EVALUACIÓN DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” - 2013
5° grado(Matemática)
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………..
Lee con atención luego responde según se te indica:
1.- Ángel tiene siete bolsas con cuatro manzanas cada una. Susana tiene cuatro
bolsas con seis manzanas cada una. ¿Cuántas manzanas tiene cada niño?
a) 12 y 6
b) 28 y 24
c) 12 y 24
d) 24 y 6
2.- Si hay un queso de 1Kg, viendo la figura ¿Cuántos gramos de queso he comprado?
Compre
a) 500 g.
b) 250 g.
c) 200 g. d) 750 g.
3.- ¿Cuánto es 3/5 de 65
a) 39
b) 29
c) 59
d) 49s
4.- El triple de un número disminuido en 40 es 56. ¿Cuál es el número?
a) 26
b) 42
c) 32
d) 51
5.- Representa el conjunto en un diagrama de Venn: D= {x/x son los días de la
semana}
4. 6.- ¿Cuál es el menor número de cuatro dígitos con cifras diferentes?
a) 1024b) 4234
c) 3234
d) 1234
7.- Carmen recibe de propina la suma de s/ 52 nuevos soles mensualmente
¿Cuánto habrá recibido en dos años?
a) 1028b) 1248
c) 1284
d) 1234
8.- Halla el perímetro de la figura mostrada; y está formada por un triángulo
equilátero y un cuadrado
12 m
a)
b)
c)
d)
50
48
60
64
9.- De acuerdo a la tabla elabora el gráfico y completa:
Salas
Sala 1
Sala2
Sala 3
Sala 4
Sala 5
Total
Número de espectadores
7
9
6
8
10
7
¿A qué sala asistieron mayor cantidad de espectadores?
………………………………………………………………………………………………
5. ¿Cuál es el total de público que vio la película?
………………………………………………
El costo de cada entrada fue de s/ 15 nuevos soles ¿Cuánto se recaudó en la sala
5?
………………………………………………………………………………………………
6. I EVALUACIÓN DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” - 2013
4° grado(Matemática)
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………..
1.- Sofía tenía algunos chocolates. Natalia le regalo 12, ahora tiene 30 ¿Cuántos
chocolates tenía Sofía?
a) 42
b) 24
c) 18
d) 81
2.- Miguel tiene 24 nuevos soles. Oscar tiene 11 nuevos soles menos que Miguel ¿Cuánto
dinero tiene Oscar?
a) 35
b) 31
c) 53
d) 13
3.- La edición de un diario en la ciudad de Cañete fue de 9 999 periódicos. Si se imprime
un periódico más; ¿Cuál sería el tiraje?
a) 1 000
b) 10 000
c) 1 9910
d) 9 9000
4.- ¿Cuántos números de 3 cifras se pueden formar con estos dígitos? Usando todas las
tarjetas
1
a)
0
2
5 b) 4 c) 7 d) 3
5.- ¿Qué unidad de medición podrías utilizar para encontrar estas distancias?
Centímetro (cm), metro (m), o kilómetro (km)?marca según el orden del recuadro
1.La longitud de un lápiz
2.La distancia entre San Luis y San Vicente
3.La distancia entre tú aula y el kiosko
a)km, cm, m
b) cm, Km, m
c) m, Km, cm
d) cm, m, Km
7. 6.- Divide estas figuras, luego colorea como se pide:
Divide en mitad
Colorea 1/2
Divide en mitad
Colorea 2/3
Divide en
cuartos
Colorea 2/2
Divide en
tercios
Colorea 3/4
7.- La mamá de José donó 180 nuevos soles para repartirlos en partes iguales
entre 18 amiguitos ¿Cuánto le tocará a cada uno?
a) S/. 10 b) S/. 20 c) S/. 22 d) S/. 162
8.- Lucia quiere saber ¿Cuántas botellas se podrán llenar si tiene un porongo con
23 litros de leche, sabiendo que cada botella tiene una capacidad de medio litro?
a) 46
b) 26
c) 36
d) 23
9.- Según el número de lados ¿Cómo se llaman los siguientes polígonos?
a) b)
c)
d)
10.- Juan y María querían cinco juguetes, pero compraron el triple de juguetes de
lo que querían, porque cada juguete costaba 4 nuevos soles ¿Cuánto pagaron
Juan y María por los juguetes?
a)s/ 20
b) s/ 12
c) s/ 60
d) s/ 50
8. I EVALUACIÓN DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” - 2013
3° grado(Matemática)
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………..
1.- Lee, completa y luego marca la respuesta apropiada:
¿En qué mes estamos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuál es el día de la semana cuya escritura empieza con m, termina en s y lleva una
tilde?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué días de la semana no asistes a clases?
...........................................................................................................................................
¿Cuál dura más?
a) El año b) La semana
c) El mes
d) El día
¿Cuál dura menos que una semana?
a) El día b) La semana
c) El año
d) El mes
¿A qué equivalen 7 días?
a) A 1 año b) A 1 día
c) A 1 semana
d) A 1 mes
2.- Enrique tiene cuatro coches de juguete más que Marcos, y Marcos tiene seis.
¿Cuántos coches tienen juntos?
a) 10
b) 14
c) 16
d) 13
3.-Una caja contiene 450 discos en total. De ellos, 126 son CDs de música y los
demás son DVDs. ¿Cuántos DVDs hay en la caja?
a) 104
b) 324
c) 164
d) 364
9. 4.- Marca la multiplicación para la ilustración
a) 4 x 4
b) 2 x 4c) 4 x 8
d) 4 + 2
5.-Completa la tabla con el nombre de cada niño según su llegada:
El ganador fue Dante.
Juana llegó en quinto lugar.
El séptimo fue Pool.
Luis llegó entre Juana y Pool.
Teresa llegó entre Lorena y Juana.
Lucía llegó antes que Lorena.
Nombre
Orden de
la llegada
6.-Ángel tiene un cordel de 1,20 m de longitud ¿Cuántos cortes debe
realizarpara obtener pedazos iguales a 30 cm. cada uno?
a) 4 cortes b) 2 cortes c) 5 cortes d) 3cortes
7.- La descomposición de 20 000 + 500 + 2 corresponde a la lectura de:
a)Dos mil quinientos dos.
b)Veinte mil quinientos dos.
c)Veinticinco mil quinientos dos
d) Veinte mil quinientos
I EVALUACIÓN DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” - 2013
10. 1° grado(Matemática)
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………..
1.- ¿Cuál es el número mayor?
a) 12
2.- Resuelve:
4+5+2
b) 14
c) 41
d) 20
a) 9
b) 7
c) 11
d) 12
3.- Mónica tenía 4 muñecas y regala algunas a sus amigas ahora tiene
2 muñecas. ¿Cuántas muñecas regaló a sus amigas?
a) 6
b) 10
c) 3
d) 2
4.- Agrupa en decenas y luego marca la respuesta correcta:
¿Cuántas estrellas hay?
a) 3D y 4U
b) 3U y 8D
5.- Tania tiene estos
c) 3D y 6U
d) 3D y 2U
Si le regalan 2 más
¿Cuántos conejitos tendrá Tania?
a) 6
b) 5
c) 3
6.- ¿Qué figura tiene cuatro lados y no es cuadrado
d) 2
11. a) b) c)d)
7.- Observa y responde según convenga;
Susana
Mónica
Lola
José
0
1
2
3
4
5
6
7
8
¿Quién tiene más libros?
a) José
b) Susana
c) Mónica
d) Lola
¿Cuántos libros le faltan a Lola para tener tantos como José?
a) 4
b) 5
¿Cuántos libros tiene Mónica?
c) 3
d) 2
a) 4
b) 8
c) 3
d) 6
8.- Marca el número cuya suma de sus dígitos sea menor que 9
a) 63
b) 45
c) 18
d) 35
9.- Lee la lista y compra los dulces donde gastes sólo 6 soles
LISTA DE PRECIOS
Torta
S/ 5
Pan dulce
S/ 2
Alfajor
S/ 1
Bizcocho
S/ 3
9