Este documento presenta un máster en preparación física, formación y dirección de cantera en fútbol ofrecido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes en colaboración con Total Agents Sport. El máster consta de dos títulos propios de especialista universitario en preparación física de fútbol y formación y dirección de cantera de fútbol. El objetivo es dotar a los alumnos de las habilidades necesarias para trabajar profesionalmente en preparación física, formación y dirección de canteras de fú
Cada dia la figura del readaptador fisico de fútbol, cobra mayor importancia, aprende todas las tecnicas y mejora tú formación en esta profesión cada vez con mayor demanda en el mundo del fútbol.
Curso de Iniciacion a la Natación, Monitores de NataciónEducagratis
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un CURSO GRATIS DE NATACION ( http://cursos-deportes.educagratis.org )
Este curso de natación esta dirigido a todas las personas relacionadas en el área de las actividad física o en el área de la educación, que comienzan sus primeros pasos en la enseñanza de la natación en niños(as) en edad escolar.
El curso tendrá como objetivo que los futuros monitores tengan conocimientos teóricos y prácticos en las diferentes etapas de la natación partiendo por un conocimiento histórico de este deporte, para luego trabajar aspectos técnicos básicos de la familiarización, flotación y propulsión, además de los estilos crol y espalda para culminar con un conocimiento básico de primeros auxilios en el medio acuático.
Para ingresar directo al curso ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=862
Y muchos otros cursos de diversas áreas:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
Cada dia la figura del readaptador fisico de fútbol, cobra mayor importancia, aprende todas las tecnicas y mejora tú formación en esta profesión cada vez con mayor demanda en el mundo del fútbol.
Curso de Iniciacion a la Natación, Monitores de NataciónEducagratis
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un CURSO GRATIS DE NATACION ( http://cursos-deportes.educagratis.org )
Este curso de natación esta dirigido a todas las personas relacionadas en el área de las actividad física o en el área de la educación, que comienzan sus primeros pasos en la enseñanza de la natación en niños(as) en edad escolar.
El curso tendrá como objetivo que los futuros monitores tengan conocimientos teóricos y prácticos en las diferentes etapas de la natación partiendo por un conocimiento histórico de este deporte, para luego trabajar aspectos técnicos básicos de la familiarización, flotación y propulsión, además de los estilos crol y espalda para culminar con un conocimiento básico de primeros auxilios en el medio acuático.
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- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
Edebach 10 21-el padre : escuelas de basketball en pro de los jòvenes de chal...Alex Hernandez Hernandez
Gracias al esfuerzo realizado dìa con dìa del coach Alex Hernàndez "Elpadre" en la ciudad de Chalchuapa,Santa Ana ,El Salvador. El Baloncesto està tomando auge nuevamente en la categorìa juvenil :masculino y femenino.Tambien todo este esfuerzo es posible a las gestiones que hace el Comitè de Baloncesto.Poco a poco llegaràn las manos amigas para que estos jòvenes tengan por o menos lo necesario para enternar y competir.
Brochure curso de monitor de tenis y padelCuCompany
El objetivo general del curso es fomentar el tenis y el pádel a todos los niveles y edades y proporcionar una experiencia de entrenamiento y aprendizaje divertida y amena enfocada en el juego y en el desarrollo de las capacidades coordinativas del alumno en el caso de los niños.
Una de las decisiones más importantes de la vida es la elección de la vocación, y en este caso ser entrenador, representa una gran responsabilidad como parte formadora de jóvenes futbolistas, pero a su vez se logran una gran cantidad de satisfacciones.
Guía práctica para la prescripción de un
programa de entrenamiento físico multicomponente para la prevención de la fragilidad y caídas en mayores de 70 años
Edebach 10 21-el padre : escuelas de basketball en pro de los jòvenes de chal...Alex Hernandez Hernandez
Gracias al esfuerzo realizado dìa con dìa del coach Alex Hernàndez "Elpadre" en la ciudad de Chalchuapa,Santa Ana ,El Salvador. El Baloncesto està tomando auge nuevamente en la categorìa juvenil :masculino y femenino.Tambien todo este esfuerzo es posible a las gestiones que hace el Comitè de Baloncesto.Poco a poco llegaràn las manos amigas para que estos jòvenes tengan por o menos lo necesario para enternar y competir.
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El objetivo general del curso es fomentar el tenis y el pádel a todos los niveles y edades y proporcionar una experiencia de entrenamiento y aprendizaje divertida y amena enfocada en el juego y en el desarrollo de las capacidades coordinativas del alumno en el caso de los niños.
Una de las decisiones más importantes de la vida es la elección de la vocación, y en este caso ser entrenador, representa una gran responsabilidad como parte formadora de jóvenes futbolistas, pero a su vez se logran una gran cantidad de satisfacciones.
Guía práctica para la prescripción de un
programa de entrenamiento físico multicomponente para la prevención de la fragilidad y caídas en mayores de 70 años
Charla realizada para entrenadores en el Hotel La Mola donde se expusieron ideas, propuestas, sugerencias,... para trabajar aspectos condicionales durante el microciclo basado en MdJ.
La UEMC, en colaboración con la empresa Total Agents Sport presenta el IMÁSTER EN PREPARACIÓN
FÍSICA, PREVENCIÓN Y RECUPERACIÓN DE LESIONES EN FÚTBOL.
Para la obtención del Título Propio de Máster en preparación física, prevención y recuperación
de lesiones en fútbol, los alumnos deberán realizar dos Títulos Propios de Especialista Universitario
en:
- Preparación Física de Fútbol.
- Prevención y Recuperación de lesiones de Fútbol.
Estos cursos, también Títulos Propios de la Universidad se podrán realizar de manera individual y
diferenciada.
La formación se impartirá con metodología online y se desarrollará de forma asíncrona y guiada.
- Los contenidos didácticos están realizados por profesionales cualificados, con amplia experiencia
en alta competición y reconocido prestigio pedagógico.
- Importante apoyo con la utilización de las nuevas tecnologías al servicio del deporte, tanto en
material audiovisual reforzando el contenido didáctico, Máster-clases y ponencias que aporte
conocimientos y experiencias, como el estudio de programas de video análisis, scouting, software
de entrenamiento, GPS, etc.
8 MESES (OCTUBRE 2013 A JUNIO 2014)
- ON-LINE, CAMPUS VIRTUAL INTERACTIVO CON MATERIAL DE ESTUDIO, AUDIOVISUALES Y EXÁ-
MENES CON TUTORÍAS EN CADA MATERIA.
- LA FORMACIÓN QUE RECIBAN LOS ALUMNOS ASISTENTES AL MÁSTER Y A LOS CURSOS DE ESPECIALISTAS
SE VERÁN REFORZADAS POR LAS DIFERENTES PONENCIAS Y MÁSTER CLASES
QUE A LOS LARGO DEL CURSO SE DESARROLLARÁN Y CORRERÁN A CARGO DE PROFESIONALES
DE MÁXIMO NIVEL Y SUS INTERVENCIONES FORMARÁN PARTE DEL MATERIAL DIDÁCTICO
AUDIOVISUAL.
l PRÁCTICAS: SE DESARROLLARÁN EN CLUBS DE ÉLITES.
l BOLSA DE EMPLEO
l APORTACIÓN DE MATERIAL ADICIONAL: SOFTwARE, EBOOkS, ETC.
El Titulo Propio de Especialista en Formación y Dirección de Cantera de Fútbol, ofrece un currículo
diferente en calidad y diversidad. Ha sido diseñado pensando en el fútbol moderno, en sus características
y en sus atributos, también en sus necesidades. Está dirigido a todo aquél que desee
superarse, prepararse y mejorar su formación futbolística. Sabemos que hoy en día el mercado
del fútbol es cada vez más competitivo. Este curso, ofrece una formación específica para el trabajo
a realizar con el fútbol base y fútbol de alta competición.
La formación se impartirá con metodología online y se desarrollará de forma asíncrona y guiada.
- Los contenidos didácticos están realizados por profesionales cualificados, con amplia experiencia
en alta competición y reconocido prestigio pedagógico.
- Importante apoyo con la utilización de las nuevas tecnologías al servicio del deporte, tanto en
material audiovisual reforzando el contenido didáctico, Máster-clases y ponencias que aporte
conocimientos y experiencias, como el estudio de programas de video análisis, scouting, software
de entrenamiento, GPS, etc.
- Interactuación alumno-profesor. El método e-learning a través de chats y foros, ofrece la posibilidad
de un contacto real y continuo entre todos los actores de la formación. No solo entre el
profesor y sus alumnos, sino de unos alumnos con otros, lo que proporciona una formación más
completa y enriquecedora.
Gracias a esta metodología, hoy día, un alumno desde España, puede obtener una certificación
de universidades inglesas, alemanas o italianas, por ejemplo, y viceversa. Sin necesidad de desplazamientos
ni otros inconvenientes. Es el momento de “COMPARTIR” conocimientos, sin importar
de dónde eres, que edad tengas, o cuáles son tus horarios.
E-learning, “COMPARTE CALIDAD”
DESTINATARIOS
- Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. (CAFD).
- Alumnos de últimos cursos de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. (CAFD).
- Entrenadores de nivel III. O Técnico Deportivo Superior en Fútbol*.
- Profesionales vinculados al mundo del fútbol que deseen adquirir conocimientos específicos*.
*Siempre y cuando cumplan los requisitos de acceso.
Curso Universitario de especialización en la preparación fisica de fútbol, avalado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes de Valladolid, con practicas opcionales.
se propone una nueva metodología del entrenamiento de la acción técnico- táctica del tiro a portería orientado al desarrollo de las diferentes direcciones del entrenamiento deportivo.
Si quieres ser intermediario deportivo de jugadores de fútbol, este es tú curso, ademas contamos con algo que nos diferencia del resto avalado por una Universidad.
Requisitos de las formaciones no formalesCOPLEF Madrid
El COPLEF de Madrid estable, junto a los criterios marcados por el Consejo COLEF, como deben ser las formaciones no formales para que estas cumplan estrictamente la legalidad vigente y se conviertan en verdaderas formaciones continuas y de alta calidad para todos aquellos/as profesionales que las reciban.
También fija las condiciones que deben cumplir aquellas empresas de formación que quieren obtener el certificado del COPLEF Madrid como aval y difusión a sus diferentes formaciones.
Nota: Cada formación se certifica de manera individual.
Coaching educativo para padres/madres/tutoresCOPLEF Madrid
Presentación sobre una charla que se dio en la escuela de padres del Colegio Cooperativa Lagomar sobre como los padres pueden y deben ser "coaches educativos" de sus hijos
Autorización derechos de imagen COPLEF de MadridCOPLEF Madrid
Si deseas ceder imágenes/vídeos al COPLEF de Madrid donde aparezcas desempeñando tu profesión como titulado universitario #CCAFYDE y/o practicando tu deporte favorito, rellena esta autorización, adjunta tu foto/s y envíala a comunicacion@coplefmadrid.com
Formación irregular. Irregularidades y LegislaciónCOPLEF Madrid
El Consejo General de COLEF y CAFD lleva trabajando en los últimos meses en la elaboración de un protocolo de denuncia de formaciones irregulares, que tal y como se vienen desarrollando en el sector deportivo incurren en irregularidades e incumplimientos de legislación actual, debido en gran medida al desconocimiento por parte del consumidor final.
Irregularidades y Legislación: Las irregularidades más destacadas dentro de la revisión de textos legales llevada a cabo por el Consejo General y su relación directa. Pincha aquí. Ver también documento "Formación irregular. Introducción, conceptos"
Formación irregular. Introduccion, conceptosCOPLEF Madrid
El Consejo General de COLEF y CAFD lleva trabajando en los últimos meses en la elaboración de un protocolo de denuncia de formaciones irregulares, que tal y como se vienen desarrollando en el sector deportivo incurren en irregularidades e incumplimientos de legislación actual, debido en gran medida al desconocimiento por parte del consumidor final.
Introducción: Conceptos. En el que se trata de familiarizar al consumidor final con los documentos acreditativos oficiales, así como las vías de formación y enseñanza más relevantes en el estado español. Ver también documento "Formación irregular. Irregularidades y Legislación"
Primera Comisión de expertos en COPLEF MadridCOPLEF Madrid
“I Comité de Expertos en el Ejercicio de las Profesiones ligadas a la Actividad Física y el Deporte” como actuación que permita la agilidad y rigurosidad en las acciones encaminadas a la determinación de las características esenciales de nuestra profesión y del ejercicio de la misma.
En dicho Comité queremos contar con la presencia de colegiados/as en las diferentes áreas o ramas profesionales que ejercen los Licenciados/Graduados en Educación física y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte basándonos en el concepto de “Expertos” como personas reconocidas como una fuente confiable de un tema, técnica o habilidad de forma oficial y legal, y el concepto “Comité” como grupo de trabajo en el seno de una organización con competencias explícitas.
Carta remitida al Director Gerente del Hospital de GetafeCOPLEF Madrid
Carta remitida al Director Gerente del Hospital de Getafe por la creación de una Unidad de Rehabilitación Cardíaca basada en el ejercicio físico donde no cuentan con la figura del Licenciado/Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Programación díptico semana de la saludCOPLEF Madrid
Con motivo del Día Mundial de la Actividad Física (6 de Abril) y el Día Mundial de la Salud (7 de Abril), la educación sanitaria se suma a la educación físico-deportiva.
Carta dirigida al Director General de Juventud y Deportes de la Comunidad de ...COPLEF Madrid
Desde el COPLEF de Madrid hemos iniciado una serie de acciones en relación a todo lo que puede suponer la aplicación de la LOMCE para la asignatura de Educación Física en consonancia con lo marcado desde el Consejo General de COLEF y CAFD.
El Ilustre Colegio Profesional de Licenciados en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Comunidad de Madrid insta a la dirección general de Juventud y Deportes de la CAM A apostar por el incremento y no la reducción del número de horas destinadas a la Educación Física escolar. Desde el COPLEF de Madrid apostamos por al menos una 3ª hora lectiva de educación.
Carta dirigida a la Consejera de Educación (Doña Lucía Figar de LaCalle) COPLEF Madrid
Desde el COPLEF de Madrid hemos iniciado una serie de acciones en relación a todo lo que puede suponer la aplicación de la LOMCE para la asignatura de Educación Física en consonancia con lo marcado desde el Consejo General de COLEF y CAFD.
El Ilustre Colegio Profesional de Licenciados en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Comunidad de Madrid insta a la Consejería de Educación apostar en la Comunidad de Madrid por el incremento y no la reducción del número de horas destinadas a la Educación Física escolar. Desde el COPLEF de Madrid apostamos por al menos una 3ª hora lectiva de educación.
Denuncia dirigida a la Dirección General de Inspección de Trabajo COPLEF Madrid
Denuncia presentada por varios Licenciados/as que trabajan en los centros deportivos municipales del Ayto. de Madrid ante la asesoría jurídica del COPLEF de Madrid.
Tríptico universidad de mayores. Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en...COPLEF Madrid
La prevención mediante la vida activa, tanto intelectual como física, cuenta ya con estudios que demuestran su eficacia en la mejora de la calidad de vida y en el ahorro económico en cuanto a los gastos en medidas asistenciales. El envejecimiento de la población y el aumento de la esperanza de vida provocan que los responsables de las áreas económicas, sociales y sanitarias presten cada vez mayor atención a iniciativas como esta, que contribuyen eficazmente a la reducción de la demanda de recursos destinados a gastos sanitarios y de cuidados de largo plazo y a la mejora de la calidad de vida de este significativo sector de la población.
Por todo ello, el Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias, consciente de estas circunstancias, del creciente número de los colegiados mayores de edad, han decidido impulsar el nacimiento, constitución y desarrollo de una iniciativa de estas características, que nace bajo el lema: Disfrutar del conocimiento.
Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"COPLEF Madrid
Mesas técnicas para el desarrollo del Plan de Fomento del Deporte Base en la Ciudad de Madrid 2013
Las mesas se iniciaron el día 21 de mayo y, tras mes y medio, se han celebrado cinco reuniones, coincidiendo con las líneas estratégicas de Avance del Plan: "Mejora de los Equipamientos" (29 de mayo) "Mejora de los Servicios Deportivos" (5 de junio) "Nuevas Tecnologías y Comunicación" (12 de junio), "El Deporte como Sector de Actividad Económica" (19 de junio) "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional" (28 de junio).
Cuarta Mesa Técnica "El Deporte como Sector de Actividad Económica"COPLEF Madrid
Mesas técnicas para el desarrollo del Plan de Fomento del Deporte Base en la Ciudad de Madrid 2013
Las mesas se iniciaron el día 21 de mayo y, tras mes y medio, se han celebrado cinco reuniones, coincidiendo con las líneas estratégicas de Avance del Plan: "Mejora de los Equipamientos" (29 de mayo) "Mejora de los Servicios Deportivos" (5 de junio) "Nuevas Tecnologías y Comunicación" (12 de junio), "El Deporte como Sector de Actividad Económica" (19 de junio) "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional" (28 de junio).
Tercera Mesa Técnica "Nuevas Tecnologías y Comunicación"COPLEF Madrid
Mesas técnicas para el desarrollo del Plan de Fomento del Deporte Base en la Ciudad de Madrid 2013
Las mesas se iniciaron el día 21 de mayo y, tras mes y medio, se han celebrado cinco reuniones, coincidiendo con las líneas estratégicas de Avance del Plan: "Mejora de los Equipamientos" (29 de mayo) "Mejora de los Servicios Deportivos" (5 de junio) "Nuevas Tecnologías y Comunicación" (12 de junio), "El Deporte como Sector de Actividad Económica" (19 de junio) "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional" (28 de junio).
Segunda Mesa Técnica "Mejora de los Servicios Deportivos"COPLEF Madrid
Mesas técnicas para el desarrollo del Plan de Fomento del Deporte Base en la Ciudad de Madrid 2013
Las mesas se iniciaron el día 21 de mayo y, tras mes y medio, se han celebrado cinco reuniones, coincidiendo con las líneas estratégicas de Avance del Plan: "Mejora de los Equipamientos" (29 de mayo) "Mejora de los Servicios Deportivos" (5 de junio) "Nuevas Tecnologías y Comunicación" (12 de junio), "El Deporte como Sector de Actividad Económica" (19 de junio) "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional" (28 de junio).
Información completa del "Grado en Educación Primaria" para Licenciados y Graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en la Universidad Europea de Madrid.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
I MASTER EN Preparación Física, Formación y Dirección de Cantera de Fútbol
1. TITULO PROPIO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES
EN COLABORACION CON TOTAL AGENTS SPORT
I MASTER
EN PREPARACION FISICA, FORMACION
Y DIRECCION DE CANTERA
EN FUTBOL
¡¡¡FUTBOL !!!
FORMACION
Y EMPLEO
2. MÁSTER EN PREPARACIÓN FÍSICA,
FORMACIÓN Y DIRECCIÓN DE CANTERA EN FÚTBOL
l
PRESENTACIÓN
La UEMC, en colaboración con la empresa Total Agents Sport presenta el MÁSTER EN PREPARACIÓN FÍSICA, FORMACIÓN Y DIRECCIÓN DE CANTERA EN FÚTBOL.
Para la obtención del Título Propio de Máster en preparación física, formación y dirección de canteras en fútbol, los alumnos deberán realizar dos Títulos Propios de Especialista Universitario en:
- Preparación Física de Fútbol.
- Formación y Dirección de Cantera de Fútbol.
Estos cursos, también Títulos Propios de la Universidad se podrán realizar de manera individual y
diferenciada.
l
OBJETIVOS
- El MÁSTER EN PREPARACIÓN FÍSICA, FORMACIÓN Y DIRECCIÓN DE CANTERA EN FÚTBOL ofrece
una preparación específica, diferente y actualizada, que es lo que demandan hoy por hoy los
Clubes de Fútbol. La UEMC conocedora de las necesidades del mercado laboral, desea con la
puesta en marcha de este MÁSTER, brindar nuevas oportunidades.
- Se trata de dotar a los alumnos de la capacitación y el reconocimiento institucional necesario
para intervenir profesionalmente en el ámbito de la preparación física, la formación y la dirección
de cantera en fútbol.
- Ofrecer un currículo único en calidad y diversidad pensando en el fútbol moderno, y en sus necesidades.
- Dirigido a todo aquel que desee superarse, y mejorar su formación futbolística.
- Diseñar programas de entrenamiento específicos en el sistema táctico del juego.
- Procesar la información que permita incrementar la capacidad de realizar esfuerzos de alta intensidad durante la competición.
l
METODOLOGÍA
- La formación se impartirá con metodología online y se desarrollará de forma asíncrona y guiada.
- Los contenidos didácticos están realizados por profesionales cualificados, con amplia experiencia
en alta competición y reconocido prestigio pedagógico.
- Importante apoyo con la utilización de las nuevas tecnologías al servicio del deporte, tanto en
material audiovisual reforzando el contenido didáctico, Máster-clases y ponencias que aporte
conocimientos y experiencias, como el estudio de programas de video análisis, scouting, software de entrenamiento, GPS, etc.
3. - Interactuación alumno-profesor. El método e-learning a través de chats y foros, ofrece la posibilidad de un contacto real y continuo entre todos los actores de la formación. No solo entre el
profesor y sus alumnos, sino de unos alumnos con otros, lo que proporciona una formación más
completa y enriquecedora.
Gracias a esta metodología, hoy día, un alumno desde España, puede obtener una certificación
de universidades inglesas, alemanas o italianas, por ejemplo, y viceversa. Sin necesidad de desplazamientos ni otros inconvenientes. Es el momento de “COMPARTIR” conocimientos, sin importar de dónde eres, que edad tengas, o cuáles son tus horarios.
E-learning, “COMPARTE CALIDAD”
l
DESTINATARIOS
- Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. (CAFD).
- Alumnos de últimos cursos de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. (CAFD).
- Entrenadores de nivel III. O Técnico Deportivo Superior en Fútbol*.
- Profesionales vinculados al mundo del fútbol que deseen adquirir conocimientos específicos*.
*Siempre y cuando cumplan los requisitos de acceso.
l
PROGRAMA
MÓDULO 1. BASES MÉDICAS EN EL FÚTBOL.
150 h- 6 ECTS
MÓDULO 2. ENTRENAMIENTO Y MEJORA DE LAS CAPACIDADES CONDICIONALES EN EL FÚTBOL.
200 h – 8 ECTS
MÓDULO 3. ADAPTACIÓN DE LA PREPARACIÓN FÍSICA AL JUEGO.
125 h – 5 ECTS.
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN SOCIAL DEL PREPARADOR FÍSICO EN FÚTBOL.
125 h– 5 ECTS
MÓDULO 5. HISTORIA, INVESTIGACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTAS
COMPLEMENTARIAS PARA EL PREPARADOR FÍSICO.
150 h– 6 ECTS
MÓDULO 6. CREACIÓN DE LA CANTERA.
125 h – 5 ECTS
MÓDULO 7. CAPTACIÓN Y DESARROLLO DE JUGADORES.
175 h – 7 ECTS
MÓDULO 8. MODELO Y SISTEMA DE JUEGO.
125 h - 5 ECTS
MÓDULO 9. PROGRAMACIÓN DEL ENTRENAMIENTO.
150 h – 6 ECTS
MÓDULO 10. RECURSOS TECNOLÓGICOS EN EL FÚTBOL.
100 h – 4 ECTS
MÓDULO 11. COACHING DEPORTIVO, DIRECCIÓN DE EQUIPOS.
100 h – 4 ECTS
4. l
PROGRAMA DESGLOSADO
MODULO 1. BASES MEDICAS EN EL FÚTBOL
1. NUTRICIÓN E HIDRATACIÓN EN EL ENTRENAMIENTO Y LA COMPETICIÓN
1.1. NECESIDADES ENERGÉTICAS EN EL FÚTBOL
1.1.1. DIETA PRE- PARTIDO
1.1.2 INGESTA ENERGÉTICA DURANTE EL PARTIDO
1.1.3 DIETA POST- PARTIDO
1.2. NUTRICIÓN E HIDRATACIÓN DURANTE LOS VIAJES
1.3 HIDRATACIÓN EN EL FÚTBOL
1.4 AYUDAS ERGOGÉNICAS EN EL FÚTBOL
2. PREVENCIÓN LESIONES EN EL FÚTBOL
2.1. DEFINICIONES.
2.1.1 LESIÓN.
2.1.2 DÍAS DE BAJA DEPORTIVA.
2.1.3 RECIDIVAS.
2.2. EPIDEMIOLOGIA LESIONAL E INCIDENCIA.
2.3. CLASIFICACIÓN DE LAS LESIONES.
2.4. EQUIPAMIENTO DEPORTIVO Y RIESGO DE LESIÓN.
2.5. EL ENTRENAMIENTO PREVENTIVO.
2.6. ESTUDIOS CIENTÍFICOS.
3. LOS AUXILIOS, REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR, FUNCIONES Y MANEJO DE DESFIBRILADOR.
MODULO 2. ENTRENAMIENTO Y MEJORA DE LAS CAPACIDADES CONDICIONALES EN EL FÚTBOL
1. EXIGENCIAS FÍSICAS EN EL FÚTBOL
1.1. ANÁLISIS DE LAS DEMANDAS FISIOLÓGICAS EN EL FÚTBOL
1.2. VALORACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA DEL JUGADOR DE FÚTBOL
2. METODOLOGÍA Y VALORACIÓN DEL ENTRENAMIENTO DE LA RESISTENCIA
2.1. LA RESISTENCIA EN EL FÚTBOL
2.1.1. CONCEPTO
2.1.2. OBJETIVOS DE LA RESISTENCIA EN LA MEJORA DEL JUEGO
2.1.3. ADAPTACIÓN DEL ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO DE LA RESISTENCIA EN EL FÚTBOL
2.1.4. INDICADORES EXTERNOS
2.1.5. INDICADORES INTERNOS
2.2. CLASIFICACIÓN
2.3. CONTROL DE LA CARGA DE RESISTENCIA EN EL FÚTBOL
2.4. VALORACIÓN DE LA RESISTENCIA DEL FUTBOLISTA
2.5. ESTUDIOS CIENTÍFICOS
3. METODOLOGÍA Y VALORACIÓN DEL ENTRENAMIENTO DE LA FUERZA
3.1. DEFINICIONES:
3.1.1 CONCEPTO DE FUERZA.
3.1.2 LA TENSIÓN MUSCULAR.
3.2. MANIFESTACIONES DE LA FUERZA.
3.3. ADAPTACIONES NEURALES AL ENTRENAMIENTO DE LA FUERZA.
3.3.1 COORDINACIÓN INTRAMUSCULAR
3.3.2 COORDINACIÓN INTERMUSCULAR.
3.4. CONSECUENCIAS DEL ENTRENAMIENTO DE LA FUERZA DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRUCTURAL.
3.5. ENTRENAMIENTO DE LA FUERZA EN EL FÚTBOL.
3.6. TEST PARA MEDIR LA FUERZA.
3.7. ESTUDIOS CIENTÍFICOS
4. METODOLOGÍA Y VALORACIÓN DEL ENTRENAMIENTO DE LA FLEXIBILIDAD
4.1. DEFINICIÓN DE FLEXIBILIDAD.
4.2. CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LA FLEXIBILIDAD.
4.3. DESARROLLO DE LA FLEXIBILIDAD EN EL FÚTBOL.
4.3.1 ¿CUÁNDO ESTIRAR?
4.3.2 ¿CÓMO ESTIRAR?
4.3.3 ¿PARA QUÉ ESTIRAR?
4.4. MÉTODOS DE ENTRENAMIENTO DE LA FLEXIBILIDAD.
4.5. LA FLEXIBILIDAD COMO MEDIO DE PREVENCIÓN DE LESIONES Y DE RECUPERACIÓN MUSCULAR.
4.6. VALORACIÓN POSTURAL Y PRESCRIPCIÓN DE EJERCICIO.
5. 5. METODOLOGÍA Y VALORACIÓN DEL ENTRENAMIENTO DE VELOCIDAD- AGILIDAD
5.1. CONCEPTOS DE LA VELOCIDAD EN EL FÚTBOL
5.2. OBJETIVOS DEL ENTRENAMIENTO DE LA VELOCIDAD EN EL FÚTBOL
5.3. CLASIFICACIÓN DE LA VELOCIDAD
5.4. FUNDAMENTOS DEL ENTRENAMIENTO DE LA VELOCIDAD EN EL FÚTBOL
5.5. MÉTODOS DE ENTRENAMIENTO DE LA VELOCIDAD EN EL FÚTBOL
5.6. TEST DE VALORACIÓN DE LA VELOCIDAD EN EL FÚTBOL
6. METODOLOGÍA Y VALORACIÓN DE LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS Y CONDICIONALES EN EL PORTERO
6.1. Capacidad de coordinación y condiciones específicas
6.2. Las cualidades físicas específicas en el arquero
6.3. La técnica y la táctica del guardameta
6.4. Nutrición específica del portero
7. PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE LAS CARGAS EN EL ENTRENAMIENTO
7.1. ATR
7.2. TRADICIONAL
7.3. PERIODIZACIÓN TÁCTICA
7.4. MICRO-CICLO ESTRUCTURADO
7.5. FACTORES A TENER EN CUENTA A LA HORA DE PLANIFICAR
7.6. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO
7.7. CONTROL DE LA CARGA
7.7.1. FÍSICA
7.7.2. COGNITIVA SUBJETIVA
MODULO 3. ADAPTACIÓN DE LA PREPARACIÓN FISICA AL JUEGO
1. PF Y SU RELACIÓN CON LA TCT
1.1. EVOLUCIÓN DEL JUEGO.
1.2. CONSECUENCIAS CONDICIONALES EN FUNCIÓN DEL TIPO DE JUEGO.
1.3. METODOLOGÍA DE LA TÁCTICA Y PREPARACIÓN FÍSICA.
1.4. FACTORES A TENER EN CUENTA A LA HORA DE PLANIFICAR.
1.5. LA PERIODICIDAD TÁCTICA.
2. PF EN EL FÚTBOL BASE
2.1. ETAPAS DE MADURACIÓN BIOLÓGICA.
2.2. MODELO DE ENTRENAMIENTO INTEGRADO
2.3. ENTRENAMIENTO EN LAS DIFERENTES ETAPAS EVOLUTIVAS:
2.3.1 BENJAMINES.
2.3.2 ALEVINES.
2.3.3 INFANTILES.
2.3.4 CADETES.
2.3.5 JUVENILES.
MODULO 4. INTERVENCIÓN SOCIAL DEL PREPARADOR FISICO
1. PAPEL DEL PF Y SU RELACIÓN CON EL ENTORNO
1.1. RELACIONES CON EL CUERPO TÉCNICO
1.1.1. MISIÓN DEL PF EN EL EQUIPO TÉCNICO
1.1.2. RELACIONES CON EL ENTRENADOR
1.1.3. RELACIONES CON EL CUERPO MÉDICO
1.1.4. RELACIONES CON LOS DEMÁS ENTRENADORES (2º ENTRENADOR, ENTRENADOR DE PORTEROS…)
1.2. RELACIONES CON LOS JUGADORES
1.3. RELACIONES CON LA DIRECTIVA
1.4. RELACIONES CON LA PRENSA
1.5. RELACIONES CON LA AFICIÓN (PROPIA Y RIVAL)
2. PSICOLOGÍA EN LA PF DEL FÚTBOL
2.1. MOTIVACIÓN EN EL JUGADOR DE FÚTBOL
2.2. CONTROL DEL ESTRÉS DEBIDO A LA COMPETICIÓN
2.3. LA ATENCIÓN EN EL JUGADOR DE FÚTBOL LENGUAJE CORPORAL
6. MODULO 5. HISTORIA, INVESTIGACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGIAS COMO HERRAMIENTAS COMPLEMENTARIAS
PARA EL PREPARADOR FISICO.
1. HISTORIA DE LA EVOLUCIÓN DEL FÚTBOL Y SU PREPARACIÓN FÍSICA
1.1. NACIMIENTO Y EVOLUCIÓN DEL FÚTBOL
1.2. EL ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES CONDICIONALES EN EL FÚTBOL Y SU EVOLUCIÓN A LO LARGO
DE LA HISTORIA.
2. INGLÉS EN EL FÚTBOL
3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN.
3.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
3.3. MÉTODO, DISEÑO Y ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN.
3.4. DIFERENTES TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
3.4.1 INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL.
3.4.2 INVESTIGACIÓN OBSERVACIONAL.
3.4.3 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
3.4.4 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA.
3.4.5 INVESTIGACIÓN ANALÍTICA.
3.5. LA INVESTIGACIÓN EN EL MUNDO DEL FÚTBOL.
3.6. ANÁLISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS
4. USO Y APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA PF DEL FÚTBOL
4.1. PULSÓMETRO
4.2. GPS
4.3. SISTEMAS DE MEDICIÓN DE DISTANCIAS RECORRIDAS
4.4. SISTEMAS DE MEDICIÓN DE LACTATO
4.5. ANALIZADORES DE VO2
MODULO 6. CREACIÓN DE LA CANTERA
1. MISIÓN E IMPORTANCIA DE LA CANTERA
2. FILOSOFÍA DE CANTERA
3. ORGANIGRAMA
3.1. ORGANIGRAMA ADMINISTRATIVO
3.2. ORGANIGRAMA DE EQUIPOS
4. EXPECTATIVAS Y PLANIFICACIÓN FÚTBOL BASE
4.1. CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO
4.2. CULTURA Y ORGANIZACIONES DEPORTIVAS
4.3. CLUB PROFESIONAL – FAMILIAR
4.3.1. LA PIRÁMIDE (CLUB – JUGADOR – PADRES)
4.3.2. PADRES COMO TUTORES
4.3.3. ROLES Y COMUNICACIÓN
4.4. ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO ANUAL
5. COMPETICIÓN
5.1. DESARROLLAR VS. GANAR
5.2. CANTIDAD DE EQUIPOS VS. CALIDAD DE EQUIPOS
5.3. SEGUIMIENTO DE CARRERA (POST – CANTERA)
5.4. PROFESIONAL ESTUDIANTIL –DEPORTIVO
5.5. PARTICIPACIÓN EX JUGADORES
5.5.1. COMO EMBAJADOR DE EXCELENCIA
5.5.2. FORMACIÓN Y CONTINUACIÓN COMO ENTRENADORES
5.5.3. APORTACIÓN DE BECAS
6. INSTALACIONES
6.1. ACCESO A VÍAS DE COMUNICACIÓN
6.2. CANTIDAD Y CALIDAD DE LAS CANCHAS
6.3. CERCANÍA A COLEGIOS E INSTITUCIONES ESTUDIANTILES
6.4. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE INSTALACIONES
6.5. GESTIÓN DE INGRESOS DE ENTIDADES DEPORTIVAS
7. PATROCINIO
7.1. PATROCINADORES PRIVADOS Y PÚBLICOS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS
7.2. PATROCINADORES EN EL LIGAS DE FÚTBOL PROFESIONALES
7.3. PATROCINADORES EN MUNDIALES DE FÚTBOL
7. MODULO 7. CAPTACIÓN Y DESARROLLO DE JUGADORES
1. DEFINICIÓN DE TALENTO
2. SELECCIÓN, CAPTACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO
3. DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS, ÁREA DE SELECCIÓN Y CAPTACIÓN
4. ATENCIÓN INDIVIDUALIZABA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL
5. EFICACIA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL TALENTO EN EL FÚTBOL
6. ORGANIGRAMA FUNCIONAL SELECCIÓN Y CAPTACIÓN FÚTBOL BASE
7. EL MODELO FORMATIVO INTEGRAL AL ALTO RENDIMIENTO
8. MODELO DE DETECCIÓN DE TALENTOS DEPORTIVOS POR DISTINTOS PAÍSES
MODULO 8. MODELO Y SISTEMA DE JUEGO
1. HISTORIA Y EVOLUCIÓN
2. OBJETIVOS Y CONCEPTOS DE JUEGO FUNDAMENTALES
3. MODELOS DE ENTRENADORES Y SUS CARACTERÍSTICAS
3.1. VISIÓN GENERAL
3.2. EL ENTRENADOR Y SUS CUATRO DIMENSIONES
3.3. SU TÉCNICA Y ESTILO
3.4. ¿CÓMO ENSEÑAR?
4. MODELO DE JUEGO
4.1. SELECCIÓN DE JUGADORES
4.2. CONOCER A TUS JUGADORES
4.3. SELECCIONAR UN SISTEMA DE JUEGO PARA TUS JUGADORES
5. TÁCTICA CONTEMPORÁNEA
5.1. COMPONENTES MODERNOS DEL FÚTBOL
5.2. PRINCIPIOS DE ATAQUE
5.3. PRINCIPIOS DE DEFENSA
5.2. ROL Y RESPONSABILIDADES EN UN SISTEMA 1-4-4-2
5.3. ROL Y RESPONSABILIDADES EN UN SISTEMA 1-4-3-3
5.4 ROL Y RESPONSABILIDADES EN UN SISTEMA 1-3-5-2
6. POSICIONES Y ROLES ESPECIFICOS
6.1. ENTRENAMIENTO FUNCIONAL PARA PORTEROS
6.2. ENTRENAMIENTO FUNCIONAL PARA DEFENSORES
6.3. ENTRENAMIENTO FUNCIONAL PARA MEDIOCAMPISTAS
6.4. ENTRENAMIENTO FUNCIONAL PARA DELANTEROS
MODULO 9. PROGRAMACIÓN DEL ENTRENAMIENTO
1. FILOSOFÍA DE ENTRENAMIENTO
2. LECTURA DE JUEGO
3. METODOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO
4. MACRO-CICLO, MESO-CICLO Y MICRO-CICLO
5. MODELO DE ENTRENAMIENTO
5.1. MODELO GENERAL
5.2. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO
5.3. PROGRESIÓN DE LA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO
5.4. DEMOSTRACIÓN
5.5. PRINCIPIOS DE CALENTAMIENTO
5.5.1. APRENDIZAJE
5.5.2. DIVERSIÓN
5.5.3. DURACIÓN
5.5.4. ESPECIFICAD
5.5.5. GLOBALIDAD
5.5.6. INDIVIDUALIZACIÓN
5.5.7. PROGRESIÓN
5.5.8. VARIEDAD
5.6. ESPACIOS REDUCIDOS
6. COMO ENTRENAR AL FUTBOLISTA
7, ENTRENAMIENTO DE PORTEROS
7.1. ACCIONES OFENSIVAS DEL PORTERO
7.1.1. CONTROL
7.1.2. DESPLAZAMIENTOS PREVIOS A LA ACCIÓN OFENSIVA
7.1.3. PASE CON EL PIE
7.1.4. PASE CON LA MANO
7.1.5. SAQUE DE PUERTA
8. 7.2. ACCIONES DEFENSIVAS DEL PORTERO
7.2.1. BLOCAJE
7.2.2. COBERTURA TÉCNICA
7.2.3. DESPEJES
7.2.4. DESVÍOS
7.2.5. PALMEO
7.2.6. RECHACE
7.3. PERFIL DEL PORTERO Y ETAPAS DE EVOLUCIÓN
7.3.1. PERFIL GENERAL CURSO ESPECIALISTA DE FORMACIÓN Y DIRECCIÓN DE CANTERAS DE FÚTBOL
7.3.2. ETAPA DE INICIACIÓN
7.3.3. ETAPA DE PERFECCIONAMIENTO
7.3.4. ETAPA DE ESPECIALIZACIÓN
7.4. CALENTAMIENTO DE PORTERO PRE-PARTIDO
8. CENTROS DE TECNIFICACIÓN
9. CONTROLES FÍSICOS
9.1. CONTROL DE CARGA
9.2. CONTROL DE FUERZA
9.3. CONTROL DE LA VELOCIDAD
9.4. CONTROL DE LA RESISTENCIA
9.5. RITMO CARDIACO
9.6. SOBRE-ENTRENAMIENTO
9.7. READAPTACIÓN Y RECUPERACIÓN FÍSICA
10. LA ESTRUCTURA DE ENTRENAMIENTO COMO BASE DEL PROCESO FORMATIVO INTEGRAL ORIENTADO AL
ALTO RENDIMIENTO
11. EJEMPLOS DE SESIONES DE ENTRENAMIENTO
11.1. FINALIZACIONES 1
11.2. FINALIZACIONES 2
11.3. FINALIZACIONES 3
11.4. POSESIÓN 1 (5V5V5 EN 3 ZONAS)
11.5. POSESIÓN 2 (PAREDES 2V2 + 4)
11.6. POSESIÓN 3 (RESISTENCIA AERÓBICA)
11.7. POSESIÓN 4 (DIAMANTE)
11.8. POSESIÓN 5 (POR TERCIOS)
11.9. POSESIÓN 6 (DEFENSA PROGRESIVA)
11.10. POSESIÓN 7 (SECUENCIAS)
11.11. ROTACIONES 2V2
11.12. JUEGO DE MOVIMIENTO
11.13. TÉCNICO, CONTROL, GIRO Y RECEPCIÓN
11.14. PATRONES DE PASES 8V8
MODULO 10. RECURSOS TECNOLÓGICOS EN EL FÚTBOL
1 RECURSOS TECNOLÓGICOS APLICADOS AL DESARROLLO DEL TALENTO DEPORTIVO EN FÚTBOL
2. RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EL CONTROL Y MODELACIÓN DEL ENTRENAMIENTO DE FUTBOLISTAS
MODULO 11. COACHING DEPORTIVO, DIRECCIÓN DE EQUIPOS
1. ESTRUCTURA DEPORTIVA PROFESIONAL
1.1. PRESIDENTE DEL CLUB
1.2. DIRECTOR DEPORTIVO
1.3. CUERPO TÉCNICO
1.4. CUERPO MÉDICO
1.5. AUXILIARES Y COLABORADORES
2. MODELO DE COMPORTAMIENTO
3. PSICOLOGÍA DEPORTIVA APLICADA AL FÚTBOL
4. LIDERAZGO QUE LOGRA RESULTADOS
5. ÉXITO DEL DEPORTE ESPAÑOL – PARALELISMO ENTRE EMPRESA Y DEPORTE
9. l
CARACTERÍSTICAS
DURACIÓN:
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QUE A LOS LARGO DEL CURSO SE DESARROLLARÁN Y CORRERÁN A CARGO DE PROFESIONALES DE MÁXIMO NIVEL Y SUS INTERVENCIONES FORMARÁN PARTE DEL MATERIAL DIDÁCTICO
AUDIOVISUAL.
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PRÁCTICAS: SE DESARROLLARÁN EN CLUBS DE ÉLITES.
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