El documento describe los conceptos fundamentales de la investigación científica, incluyendo el objetivo de aplicar la investigación como herramienta de enseñanza. Explica que la ciencia implica aplicar el método científico para descubrir conocimiento a través de hacer preguntas y estudiar asuntos de manera sistemática y repetible. También detalla las características y pasos del método científico como la curiosidad, observación, hipótesis, experimentos y publicación de resultados.

1. Conceptos fundamentales de la investigación científica

2. Objetivo Aplicación de la investigación como herramienta de enseñanza.

3. ¿Que es ciencia? Es la aplicación del método científico para la búsqueda del conocimiento en respuesta a una pregunta. Investigación: Estudio o trabajo con la finalidad de hacer descubrimientos teórico-prácticos o averiguar hechos.

4. Método científico Es un método sistemático el cual es repetitivo. Esto permite que sea autocorregible Esto puede durar años o siglos

6. Curiosidad Observación Hipótesis Predicciones Experimentos Consistencia ¿Qué falló? Publicar Conocimiento Si No ¿Aceptación Comunidad Científica? No Si

7. Características del método científico Libre de prejuicios Hipótesis repetible y comprobable

8. Requisitos para la Investigación Científica Curiosidad Conocimientos Recursos Materiales Honestidad Intelectual Trabajo en equipo Esfuerzo Comprobación independiente (publicar)

9. Características de la investigación Sus experimentos son reproducibles. Descansa sobre la lógica. Usa casi siempre un lenguaje universal: la matemática. Es interdisciplinaria; tiene en cuenta los resultados obtenidos en otras ramas o disciplinas.

10. Características de la investigación Somete sus hipótesis a la observación y experimentación. Se basa en un largo y duro aprendizaje. Elabora informes que pueden ser entendidos por cualquier otro científico ó técnico.

11. Características de la investigación Es un conjunto ordenado de conocimientos. Parte de datos empíricos. Plantea hipótesis: trata de explicar. Busca regularidades de la naturaleza. Puede ser aplicada: genera tecnología y riqueza.

12. Características de la investigación Es objetiva. Busca la verdad a través del consenso. Es histórica, dinámica y en constante mejora. Es racional. Utiliza la razón y la lógica. Es rigurosa. Analiza los datos con precisión.

13. El método

14. Observación Es la clave de todo científico el observar detenidamente.

15. El problema De la observación surgen las preguntas a las cuales se les quiere encontrar respuesta o explicación.

16. Información Una vez se establezca el problema se entra en el proceso de búsqueda de información sobre el problema.

17. Búsqueda Diferentes medios de búsqueda están disponibles. Publicaciones referidas: Revistas científicas, libros, resúmenes de simposios. Publicaciones no referidas: Periódicos, Internet, revistas, resúmenes, comunicación personal.

18. Hipótesis Una vez se obtienen información suficiente se procede a plantear una explicación tentativa del problema. Las hipótesis no son ciertas o falsas, solo se aceptan o no se aceptan.

19. Tipos de hipótesis Hipótesis nula: Ho: es la explicación formulada. Hipótesis alterna: Ha: es completamente lo opuesto de la hipótesis nula. Al final se aceptan una de las dos.

20. Importancia de la hipótesis Este es uno de los puntos claves de las investigaciones científicas.

21. Diseño experimental Esta área depende del tipo de investigación. Puede ser simple hasta bastante complejo.

22. Consideraciones en el Diseño Experimental Equipo y materiales necesarios Exactitud vs precisión de mediciones “ Accuracy is telling the truth . . . Precision is telling the same story over and over again” Yiding Wang, yiwang@mtu.edu Asignación aleatoria de las muestras Variables dependientes e independientes Tiempo requerido Recursos humanos disponibles Tipo de resultados esperados Sistema de recolección de datos Análisis de resultados

23. Importancia del diseño experimental Es bien importante que el diseño este en acorde con la hipótesis. Uno de los errores mas comunes es un diseño que no aporta información a la hipótesis.

24. Colección y análisis Esta es la parte que mas consume tiempo. Mientras mejor organizado es en la colección mas fácil es el análisis. Se debe llevar una libreta de laboratorio completa y con copia. escrita a lápiz no se debe de borrar, se tacha y se colocan las iniciales al lado. "The seeds of great discoveries are constantly floating around us, but they only take root in minds well prepared to receive them." Joseph Henry.

25. Organización de los datos Una de las mejores formas de presentar los resultados es utilizando tablas y graficas. El uso de material visual hace mas fácil el análisis objetivo.

26. Conclusiones En este paso se procede a aceptar la hipótesis nula o a no aceptarla. De escoger lo ultimo se procede a aceptar la hipótesis alterna.

27. Fines de la investigación Aproximación a la verdad. Información para realizar un determinado fin práctico. Dos tipos de investigación: Carácter básico: Amplía el conocimiento del universo sin preocuparse por la posible trascendencia práctica de sus resultados. Carácter técnico: para su aplicación utilitaria, se busca el saber hacer que conduce al descubrimiento tecnológico.

28. Publicación Es necesario la publicación de resultados independientemente si son positivos o negativos.

29. El escrito

30. Tipo de escritura La escritura científica es diferente de los otros tipos de escritura. Es directa, sencilla y al punto. La utilización del vocabulario debe de ser correcta y sin ambigüedades. Se debe pensar en no dejar ninguna duda que pueda ser interpretada de otra manera.

31. Audiencias Se debe de escribir de acuerdo a la audiencia que se quiere impactar, esto influye en el vocabulario a utilizarse y la extensión del escrito. Informal Formal Científica

32. Edición Todo escrito científico debe pasar por una revisión. Esta puede llevarse a cabo por un grupo de pares, un editor experto o un comité de edición. Esto establece la diferencia entre los trabajos referidos y no referidos.

33. Partes del escrito

34. Titulo Este debe de contener toda la información necesaria para entender el asunto de la investigación. Puede ser informativo o inquisitivo. Normalmente la extensión no debe de sobrepasar las doce palabras.

35. Resumen El resumen es una versión pequeña del escrito completo y se puede dividir en las mismas partes del escrito mayor. Es la parte mas difícil de redactar e importante del escrito. Normalmente se pide que sea entre 250 a 380 palabras.

36. Introducción También se conoce como revisión literaria. En esta se plantea toda la información necesaria para entender la hipótesis. Su ultimo párrafo establece la hipótesis nula y la alterna. Se escribe en pasado, tercera persona

37. Materiales y métodos Es una explicación detallada: de la forma en que se hizo la experimentación, el equipo que se utilizo, la manera en que se colectaron los datos, y la forma en que se analizaron los datos. Esto permite la repetibilidad. Pasado, tercera persona.

38. Discusión de resultados Es una explicación razonada de todos los hallazgos encontrados. Debe de ser ilustrada con graficas, tablas, dibujos, croquis, mapas y fotos. Presente, tercera persona

39. Conclusiones Es la explicación de los resultados encontrados y como estos permiten aceptar o no aceptar la hipótesis nula. Es un escrito sencillo, corto y donde se permite la especulación. Presente, tercera persona.

40. Referencias Establece todas las referencias del trabajo (referidas, no referidas y contacto directo). Se puede hacer numerada por orden del escrito (1) Por orden alfabético (Buren) Por orden alfabético y año (Buren, 1979).

41. Presentación Afiche

42. Panel

43. Afiche en PowerPoint Una diapositiva de PowerPoint “ File” “ Page Set up” 36’’ x 48’’ pulgadas

44. Presentación Oral