Rousseau fue un filósofo y escritor suizo-francés del siglo XVIII que propuso ideas pedagógicas revolucionarias en su obra "El Emilio". Rousseau creía que la educación debía centrarse en las necesidades e intereses del niño y permitir que sus potencialidades se desarrollen naturalmente, sin imposiciones externas. También pensaba que los niños aprenden mejor explorando el mundo por sí mismos a través de sus sentidos y motivaciones intrínsecas, en lugar de memorizar lecciones. Algunas de

1. Ideas Pedagógicas de Rousseau
ULL, Didáctica de La Educación Magisterio Infantil.

2. ¿Quién fue Rousseau?
 Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, Suiza, 28 de
junio de 1712 - Ermenonville, Francia, 2 de
julio de 1778), también conocido como Juan Jacobo
Rousseau, fue
un polímata: escritor, filósofo, músico, botánico y natu
ralista franco-helvético definido como un ilustrado; a
pesar de las profundas contradicciones que lo
separaron de los principales representantes de
la Ilustración.

3. Una de sus obras mas importantes: El
Emilio:
 En lo que concierne a su obra ‘El Emilio’ (1762) descubre
la naturaleza del niño y plantea cómo debe establecerse
su desarrollo atendiendo a las propias leyes internas.
Esta obra se divide en cinco libros, pero solo nos
centraremos en los tres primeros que son los que
conciernen al niño.
 Las tres primeras partes se dedican a la niñez, reflejando
ideas pedagógicas importantes como:
 Un niño está libre cuando puede lograr su voluntad.
 El niño no sabe algo porque no se lo hayan dicho sino
porque lo ha comprendido.
 Lo importante para Rousseau no es que el niño aprenda
memorísticamente lecciones sino que obtenga y
desarrolle conocimientos que sean comprendidos.

4. Ideas Pedagógicas mas relevantes:
 Por tanto, para Rousseau la educación tiene varias
características representativas que establezcan que sea
la adecuada, es decir, varias ideas pedagógicas las
cuales serían:
 La educación debe centrarse en el niño/a y atender a las
necesidades e intereses de ellos.
 El docente debe permitir las potencialidades del
alumno/a se desarrollen atendiendo a las propias leyes
sin imponer ningún patrón externo.
 La naturaleza del alumno/a es intrínsecamente buena,
ya que no existe ningún mal en el recién nacido.
 La educación de manera natural, el niño conoce el
mundo por medio de sus sentidos, no empleando libros.
 El niño adquiera conocimientos por medio de sus
intereses y motivaciones. una educación individualizada.

5. Rousseau, y la actualidad:
 Tras estas ideas pedagógicas de Rousseau
señalaremos una de ellas, siendo la idea de
‘educación individualizada’, la cual creemos que
tiene una proyección en la actualidad. Esta idea la
representamos por el hecho de que en las aulas se
dispone ahora mismo de tecnologías que permiten a
los alumnos explorar y buscar información por ellos
mismos según sus intereses mejorando así el
proceso de aprendizaje.