Este documento describe los desafíos que enfrentan los medios de comunicación alternativos para formarse y continuar operando, y argumenta que a pesar de esto, ofrecen experiencias valiosas que inspiran a otros. También discute cómo los medios alternativos se enfocan en temas ignorados por los medios tradicionales y buscan mayor independencia política e independencia de los intereses económicos que motivan a los medios corporativos. Finalmente, señala que los medios alternativos ahora pueden aprovechar Internet para crear nuevos espacios informativos y
La importancia de tener menos alternos para comunicar los diferentes modos de pensar, la oportunidad de hacerse escuchar por esete tipo de medios que muchas veces son ilegales.
La teoría de comunicación democrática para la empresa enfatiza que la fuerza de los movimientos reales y digitales está en su poder cultural como representación del poder de soberanía de la audiencia de no aceptar pasivamente la lectura dominante.
La importancia de tener menos alternos para comunicar los diferentes modos de pensar, la oportunidad de hacerse escuchar por esete tipo de medios que muchas veces son ilegales.
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Conceptos basicos de herrmientas e instrumentosLENNYS J.G
Estos son algunos conceptos abordados en clases de tecnologías . como las herramientas que son utilizadas en nuestras vidas diarias . los instrumentos como los medición y los cuidado y riesgos que debemos tener al utilizarlas ,
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“La planeación curricular es un plan o proceso que norma y conduce explicativamente una proceso concreto y determinando de enseñanza aprendizaje, que se lo realiza en una institución educativa. Es un conjunto interrelacionado de conceptos, posiciones y normas, estructurado en forma anticipada a acciones que se quiere organizar.
Es una construcción conceptual destinada a conducir acciones, y de ellas se desprenden evidencias que hacen posible introducir ajustes o modificaciones al plan.
La planeación Curricular involucra una serie de niveles de concreción, logrando entre ellos secuencia y relación. El estudio de este módulo parte desde la definición de currículum hasta lograr entender la importancia de planificar planes de unidad y de aula.
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NOMBRE: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LIBERTAD DE EXPRESIÓN COMO UN TODO.
DIRIGIDO A: Medios de comunicación, periodistas, entidades públicas,
representantes de gobierno, escuelas de periodismo y comunicación social.
Conferencia lanzada en el SEMINARIO LIBERTAD DE EXPRESIÓN:
EL DERECHO A SABER 2012. En Tegucigalpa, Honduras.
OBJETIVO: Analizar y proponer acciones alrededor del tema de la libertad de expresión y
los medios como principales garantes de este derecho; además, motivar a las nuevas
generaciones a través de alternativas y pautas de acción novedosas en este sentido.
Recurso correspondiente al Curso : Formación productores y locutores comunitarios, acreditado por CONATEL, CEDITEL, Fundación Carlos Laurer; Escuela de Formación Armindo González. USR.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
IdentificaciónEXPERIENCIAS
1. Identificación de experiencias comunicativas
Aspectos de poder popular, políticas públicas y relación entre comunicación, ciudadanía y
poder
A partir de las experiencias analizadas se evidencia la dificultad que enfrentan los medios
alternativos para su formación, consolidación y continuidad, naturalmente. Sin embargo,
estas búsquedas se constituyen en experiencias que vale la pena conocer y comprender para
que justamente sus procesos sirvan de inspiración a otros, muchas veces resueltos por medio
de la apropiación de experiencias ajenas e incluso distantes. Lo importante para el caso es
que se reconozcan los propósitos transformadores de distintas iniciativas que estimulen la
innovación o patenten vías y caminos para ejecutar las acciones de comunicación y
transformación.
Lo que se debe construir desde los medios alternativos parte de la premisa del poder
popular y de esta manera se plantea una necesidad inminente, que una vez satisfecha logre
sumar otras voces con la posibilidad de motivar un proceso consciente de transformación del
entorno inmediato, lo cual se adiciona en relación con el cambio global que es controlado por
quienes detentan el poder y hacen uso de la hegemonía que no representa a toda la
colectividad. Es decir, estas transformaciones ocurren primero a voz baja, de manera sutil y
gradual, pero desde abajo pueden crear las condiciones que hagan temblar las bases de ese
otro poder construido desde el beneficio particular y excluyente.
http://web.udlap.mx/co21502/files/2013/11/censura2.jpg
2. Siempre estará en discusión el compromiso ofrecer y exigir políticas públicas en relación
con esta democratización de la comunicación, pero es un sofisma apoyado en tal necesidad
que evidentemente nunca se verá reflejado en la realidad por concesiones de poder por parte
de quienes lo tienen, sino un esfuerzo que reclame y siente precedentes en cuanto a la
participación y la transformación como elemento vital de la cultura y la sociedad.
La búsqueda de satisfacción de necesidades por parte de los individuos y de las
colectividades, junto con la pretensión de alcanzar lo que la misma sociedad, y en este caso
los medios de comunicación tradicionales ponen fuera de alcance, es la razón de ser de
quienes lideran los procesos de creación y sostenimiento de medios de comunicación
alternativos.
Ahora, revisemos cómo se da ese proceso de creación de un medio alternativo desde lo
conceptual; demos una mirada no sólo al por qué ni al para qué, sino a la manera como se
puede incursionar y qué se busca en medio de la participación colectiva y multilateral. Los
medios de comunicación alternativos nacen con la propuesta de abarcar campos y temas
descuidados por las empresas comunicativas tradicionales (los mass media).
https://cursos.campusvirtualsp.org/mod/book/view.php?id=10444&chapterid=54
Desde esta perspectiva, surgen medios que en sus publicaciones buscan dirigir su actuar
a temas tan vitales para construir sociedad y tan necesarios de presentarse en escenarios de
construcción y debate. Las artes, las letras, la cultura –y no solo la del entretenimiento- hacen
parte de los pilares para la constitución de muchos medios alternativos de comunicación. En
varios casos se suele asociar la incursión de un medio alternativo con lo que se llama una
publicación de “nicho”. Son contenidos que no pretenden hablar el mismo lenguaje que se
ha impuesto a las mayorías, sino que por el contrario quieren incluir a esas otras mayorías
que también anhelan un espacio para compartir sus intereses por las artes y la cultura.
3. El enfoque político es otra característica de cómo actúan los medios tradicionales. Su
independencia está denotada por la carencia de corresponder con los intereses económicos
que fundamentan, en la mayoría de los casos, la razón de ser de las grandes empresas
comunicativas, pues, como es sabido, en muchos casos estas empresas pertenecen a los
grupos industriales y empresariales que los utilizan para vender sus propios productos. La
independencia política es otro ejemplo de editorializar los medios alternativos. En el caso de
Colombia, algunos de los principales periódicos están relacionados o fueron fundados por
personas influyentes dentro de los partidos políticos tradicionales. Esto se ve reflejado en la
forma de abordar y difundir la información; algo que buscan superar los medios alternativos.
Generalmente en un país donde la comunicación dominante tiende a oprimir a quienes
piensan de manera diferente, los medios de comunicación alternativa, por el hecho de no
pertenecer a esta esfera de poder y exclusión tienden a configurar sus propios espacios a
través de los cuales crean contenidos alternativos donde muestran temas de actualidad sobre
la realidad de su contexto social, generando participación ciudadana y expresando los puntos
de vista y la manera de pensar de todos aquellos que debido a sus circunstancias culturales,
ideológicas, sociales y económicas no son tomados en cuenta como sujetos útiles para fuentes
de información de los medios de comunicación dominantes.
Hoy en día gracias a la influencia que ejerce el mundo virtual y la facilidad de acceso que
las personas tienen hacia la red, muchos medios de comunicación alternativa han salido a la
luz cambiando su manera de comunicar hacia este formato interactivo lo que les ha permitido
crear nuevos espacios de información ya sea mediante audios, videos o texto, esto ha sido
una gran ventaja para estos medios ya que a pesar de la presión y del intento de persuasión
que pueden ejercer los mass media sobre ellos, de esta forma tienen la oportunidad de
transcender los límites de información a través de una comunicación incluyente.
La comunicación alternativa no solo se limita a los contenidos de información que se
pueden crear o dar a través de los medios de comunicación (prensa, radio, televisión) sino
que también incluye expresiones o manifestaciones culturales y artísticas, que promueven
una manera diferente de ver y asumir la realidad. El ámbito de la comunicación se puede ser
utilizado desde diferentes fines, ya sea desde el ámbito del poder, donde los medios de
comunicación buscan crear masas y receptores pasivos, que simplemente se limitan a recibir
información sin tener derecho a generar opinión y análisis pues de alguna forma estos medios
tienden a ser subjetivos y a amparar a los grupos de poder de los que reciben financiación.
Otro ámbito de la comunicación es aquel que se utiliza para construir ciudadanía, aquel que
promueve el desarrollo social y económico de los más marginados, un claro ejemplo de ello
lo es la comunicación alternativa.