Presentación realizada por Alejandro Álvarez, Director de Ecojuegos, el 16 de septiembre de 2009 en el auditorio de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (El Marqués, Caracas).
Para escuchar el audio de esta presentación, visite este enlace:
http://bit.ly/3HtxBN
Para más información escriba a:
redara.venezuela@gmail.com
El cambio climático, cómo afecta a los océanosana_pontenova
El trabajo muestra algunas de las acciones que hemos realizados las personas y como han repercutido al planeta. Me interesa que juntos podamos hacer las cosas diferentes, mejorar el ambiente para todos los seres vivos que habitamos en él.
El cambio climático, cómo afecta a los océanosana_pontenova
El trabajo muestra algunas de las acciones que hemos realizados las personas y como han repercutido al planeta. Me interesa que juntos podamos hacer las cosas diferentes, mejorar el ambiente para todos los seres vivos que habitamos en él.
Disaster risk reduction practices in bangladeshJahangir Alam
Bangladesh
DRR concept
Evolving Paradigms of DM
Actions and Strategies on DRR
Working with Community
Gaps, Concerns, Limitations & Challenges
Learning and Observation
Step Forward
DP ?New generation DRR Practitioner
GANDHI? Conclusion
Bangladesh:
B-Bay of Bengal
A- Agriculture
N-NGOs
G-Garments and GB
L-Land of Rivers
A-Adaptability
D-Disasters, DM, Democracy
E-Emergency
S-SAARC
H-High: Population growth, Vulnerabilities
La Conciencia Ambiental es muy importante en nuestra vida, ya que de eso se derivara nuestro futuro ya sea malo o bueno de esto depende, del cuidado del medio ambiente, por parte de toda la sociedad y todo el mundo en especifico, Podemos crear conciencia ambiental desde lo mas mínimo, hasta lo mas complejo, que nos servira para nosotros y para nuestras generaciones futuras.
Disaster risk reduction practices in bangladeshJahangir Alam
Bangladesh
DRR concept
Evolving Paradigms of DM
Actions and Strategies on DRR
Working with Community
Gaps, Concerns, Limitations & Challenges
Learning and Observation
Step Forward
DP ?New generation DRR Practitioner
GANDHI? Conclusion
Bangladesh:
B-Bay of Bengal
A- Agriculture
N-NGOs
G-Garments and GB
L-Land of Rivers
A-Adaptability
D-Disasters, DM, Democracy
E-Emergency
S-SAARC
H-High: Population growth, Vulnerabilities
La Conciencia Ambiental es muy importante en nuestra vida, ya que de eso se derivara nuestro futuro ya sea malo o bueno de esto depende, del cuidado del medio ambiente, por parte de toda la sociedad y todo el mundo en especifico, Podemos crear conciencia ambiental desde lo mas mínimo, hasta lo mas complejo, que nos servira para nosotros y para nuestras generaciones futuras.
Deseamos crear consciencia del deterioro ambiental, este constituye uno de los signos propios del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades ética e intelectuall
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...Yan Arley Ramos Palacios
El ser humano hoy en día en su afán de poder socioeconómico (aprovechamiento sustentable de recursos mineros, forestales, agrícolas, entre otros) ha generado grandes afectaciones a nivel global que ha afectado el equilibrio del planeta. Razón por la cual se requiere que todos aunemos esfuerzos para capacitar y empoderar a la sociedad en su conjunto para entender y actuar en pro del aprovechamiento y el desarrollo sostenible de las comunidades, para ello es fundamental el fortalecimiento de la Educación Ambiental (E.A.). Por eso en el presente documento se hace un resumen de los conceptos más destacados de este tema y se describen algunas experiencias notorias en la región Pacífica colombiana relacionadas con los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA), de alta importancia e impacto en la zona.
Programa de Formación – Acción del proyecto “Campaña innovadora para motivar cambios de comportamiento para el uso del agua” busca aproximarlos a los conceptos de educación y comunicación ambiental.
Presentación del Foro Contaminación por mercurio en la Guayana VenezolanaRed ARA Venezuela
Presentación realizada el 21 de febrero de 2013 en el Foro “Contaminación por mercurio en la Guayana Venezolana: Diálogos para la acción”. Realizado en el Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela. Financiado por AVINA.
Minería de oro y contaminación por mercurio en el Escudo de Guayana Red ARA Venezuela
Presentación realizada el 21 de febrero de 2013 en el Foro “Contaminación por mercurio en la Guayana Venezolana: Diálogos para la acción”. Realizado en el Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela. Financiado por AVINA.
Contaminación por mercurio en la Guayana Venezolana: Otra espada de DamoclesRed ARA Venezuela
Presentación realizada el 21 de febrero de 2013 en el Foro “Contaminación por mercurio en la Guayana Venezolana: Diálogos para la acción”. Realizado en el Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela. Financiado por AVINA.
Presentación realizada el 21 de febrero de 2013 en el Foro “Contaminación por mercurio en la Guayana Venezolana: Diálogos para la acción”. Realizado en el Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela. Financiado por AVINA.
Retos que el extractivismo plantea a América LatinaRed ARA Venezuela
Presentación realizada el 21 de febrero de 2013 en el Foro “Contaminación por mercurio en la Guayana Venezolana: Diálogos para la acción”. Realizado en el Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela. Financiado por AVINA.
Contaminación mercurial en los Ye´kwana y Sanema de la cuenca del CauraRed ARA Venezuela
Presentación realizada el 21 de febrero de 2013 en el Foro “Contaminación por mercurio en la Guayana Venezolana: Diálogos para la acción”. Realizado en el Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela. Financiado por AVINA.
El Estado Venezolano y la mitigación de la contaminación mercurialRed ARA Venezuela
Presentación realizada el 21 de febrero de 2013 en el Foro “Contaminación por mercurio en la Guayana Venezolana: Diálogos para la acción”. Realizado en el Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela. Financiado por AVINA.
Presentación del Foro La Ruta de Río+20: La participación de la sociedad civi...Red ARA Venezuela
Presentación realizada por Isabel Novo en el Foro “La Ruta de Río+20: La participación de la sociedad civil en Venezuela”. Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, 10 de noviembre de 2011. Organizado por la Red ARA. Patrocinado por TOTAL, ConBiVe y el Proyecto Redes Ambientales.
En preparación para Río+20: Avances y retrocesos en la gestión ambiental en V...Red ARA Venezuela
Presentación realizada por Arnoldo José Gabaldón en el Foro “La Ruta de Río+20: La participación de la sociedad civil en Venezuela”. Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, 10 de noviembre de 2011. Organizado por la Red ARA. Patrocinado por TOTAL, ConBiVe y el Proyecto Redes Ambientales.
Presentación realizada por Alex Fergusson en el Foro “La Ruta de Río+20: La participación de la sociedad civil en Venezuela”. Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, 10 de noviembre de 2011. Organizado por la Red ARA. Patrocinado por TOTAL, ConBiVe y el Proyecto Redes Ambientales.
Avances y retrocesos post Río 1992: Una visión estratégica global hacia Río 2012Red ARA Venezuela
Presentación realizada por Diego Díaz Martín en el Foro “La Ruta de Río+20: La participación de la sociedad civil en Venezuela”. Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, 10 de noviembre de 2011. Organizado por la Red ARA. Patrocinado por TOTAL, ConBiVe y el Proyecto Redes Ambientales.
Participación de la infancia y juventud en el camino a Río+20Red ARA Venezuela
Presentación realizada por Alonso Lizaraz en el Foro “La Ruta de Río+20: La participación de la sociedad civil en Venezuela”. Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, 10 de noviembre de 2011. Organizado por la Red ARA. Patrocinado por TOTAL, ConBiVe y el Proyecto Redes Ambientales.
Presentación realizada por Lila Gil en el Foro “La Ruta de Río+20: La participación de la sociedad civil en Venezuela”. Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, 10 de noviembre de 2011. Organizado por la Red ARA. Patrocinado por TOTAL, ConBiVe y el Proyecto Redes Ambientales.
El papel de la sociedad civil organizada en Venezuela en la ruta hacia Río+20Red ARA Venezuela
Presentación realizada por Alejandro Álvarez en el Foro “La Ruta de Río+20: La participación de la sociedad civil en Venezuela”. Auditorio Tobías Lasser, Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, 10 de noviembre de 2011. Organizado por la Red ARA. Patrocinado por TOTAL, ConBiVe y el Proyecto Redes Ambientales.
Aportes para un diagnóstico de la problemática ambiental de Venezuela: La vis...Red ARA Venezuela
Documento realizado por la Red ARA (Mayo 2011) con el patrocinio de la Embajada de Finlandia en Caracas.
Para ver la presentación, visite el enlace:
http://slidesha.re/iqEL75
Para escuchar el audio de la presentación, visite el enlace:
http://bit.ly/k5uIt1
Para más información escriba a:
redara.venezuela@gmail.com
Aportes para un diagnóstico de la problemática ambiental de Venezuela: La per...Red ARA Venezuela
Presentación realizada por la Red ARA el 26 de mayo de 2011 en el auditorio de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (El Marqués, Caracas). Proyecto patrocinado por la Embajada de Finlandia en Caracas.
Para escuchar el audio de esta presentación, visite el enlace:
http://bit.ly/k5uIt1
Para ver el documento, visite el enlace:
http://slidesha.re/kz6NK6
Para más información escriba a:
redara.venezuela@gmail.com
Presentación realizada por Alejandro Luy, Gerente General de Fundación Tierra Viva, el 16 de septiembre de 2009 en el auditorio de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (El Marqués, Caracas).
Para escuchar el audio de esta presentación, visite este enlace:
http://bit.ly/SPhcS
Para más información escriba a:
redara.venezuela@gmail.com
2. La educación es una parte integral de la gestión ambiental El comportamiento de las personas involucradas en cada una de las situaciones ambientales está relacionado con sus percepciones, conocimientos, creencias, motivaciones y expectativas Por lo tanto no es conveniente, ni deseable, desarrollar programas de gestión ambiental que no estén asociados a programas de educación ambiental adecuadamente formulados y ejecutados
3. Las ONG son un factor social clave para el desarrollo de la EA El concepto de ONG intenta describir toda la gama de opciones que tiene la sociedad civil para organizarse y actuar de manera autónoma frente a los poderes que representan los gobiernos y los grandes intereses económicos y políticos En este contexto la EA desde el ámbito de las ONG es el esfuerzo de la sociedad civil organizada de apropiarse y democratizar el conocimiento ambiental de tal manera de contribuir de manera participativa y protagónica en la construcción de sociedades sustentables, responsables y autónomas
4. El desarrollo histórico de la educación ha sido progresivo Educación para el cambio social (Educación para el desarrollo sustentable) Educación como herramienta de gestión ambiental (Educación ambiental) Educación para la conservación de los recursos naturales (Educación conservacionista) Etapas: <1960 1970 1980 1990 2000>
5. La primera etapa: La EA para la difusión de la información científica Y a esa patria… hay que ir a buscarla donde está y, para ello, hay que salir y adentrarse en sus caminos y ríos, por sus llanos y selvas, y navegar a sus islas o volar a sus confines, hay que haberla caminado y haber puesto el oído atento a su palpitar que, muchas veces es el estentor de la agonía. Hermano Ginés, 1965
6. Segunda etapa: La EA como herramienta de gestión La Educación Ambiental confiere a la educación tradicional o formalista, el nuevo sentido de preparar al hombre para convivir con su ambiente y aportar soluciones adecuadas a sus problemas. Primeras Jornadas de Educación Ambiental, 1978
7. Tercera etapa: La EA en el marco del desarrollo sustentable Los procesos de capacitación … están orientados a propiciar una mayor comprensión de la realidad ambiental local y su relación con el hombre, para incrementar la capacidad de los actores locales para actuar coordinadamente en la atención de sus necesidades. Anita Reyna, 2005
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10.
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12. Muchas gracias "... no elegimos la educación ambiental en busca de la victoria. La escogimos para asumir los riesgos y luchar por las esperanzas. Al final, como el deseo es tropical lo improbable puede acontecer“ Michelle Sato. 2007