Este documento resume la historia y estado actual de la educación ambiental en Venezuela. Explica que la educación ambiental busca crear conciencia sobre problemas ambientales a nivel global y local. Revisa hitos clave en el desarrollo del pensamiento ambiental desde el siglo 18 y la evolución de la educación ambiental en Venezuela desde 1976 cuando se estableció legalmente. También describe los objetivos, características y principios básicos de la educación ambiental según la ley venezolana.

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
FACULTAD DE CIENCIA JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO.
Educación Ambiental en
Venezuela
Ana Pargas CI: 23,484,676

2. Educación Ambiental
• La educación ambiental es un proceso que busca despertar en la población una conciencia
que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local.
• Evolución de la Educación Ambiental
• 1719 Thomas Malthus, alertó la superpoblación y la disponibilidad de recursos materiales
• 1872 se crea en Estados Unidos el primer parque nacional: Yellowstone.
• 1894 Engels manifestó la importancia de la protección del medio ambiente como un factor
importante para la salud pública.
• 1899, Dokuchaiev previó el análisis integracionista en el pensamiento ambiental
• 1958 fue creada la Fundación Darwin para las Islas Galápagos. Esta zona fue
declarada Patrimonio Mundial de la Humanidad en 1978.

3. historia de la Educación Ambiental en
Venezuela
• En Venezuela, la historia de la educación ambiental se ha venido dando de una manera lenta
tratando de enfocar cada vez más la importancia de preservar y mantener una ambiente sano,
seguro y ecológicamente equilibrado como parte de un derecho humano; en este sentido
legalmente tiene sus inicios en 1976, donde la Ley Orgánica del Ambiente vigente para la
fecha refiere en su artículo 3 numeral 6 que para lograr la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente debe existir una orientación en los procesos educativos y
culturales a fin de fomentar una conciencia ambiental.
• Importancia de la Educación Ambiental.
Hoy en día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros
recursos, porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas.
El ambiente es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y
preservarlo para así tener un presente y un futuro mejor, la educación ambiental es
responsabilidad de todos.

4. Base legal de la Educación Ambiental en
Venezuela
• En Venezuela también existe la llamada Ley Orgánica del Ambiente en donde también
hablan de la educación ambiental, como por ejemplo en el Art. 4 donde se lee: “la
gestión del ambiente comprende: promover la Educación Ambiental para la
conservación de un ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado, esta debe ser
un valor ciudadano incorporado en la educación formal y no formal” así como también
en el artículo 10 donde se lee: Son objetivos de la gestión del ambiente, bajo la rectoría
y coordinación de la Autoridad Nacional Ambiental.
• Numeral 5: Fomentar y estimular la educación ambiental y la participación protagónica
de la sociedad.
• Numeral 9: Estimular la creación de mecanismos que promuevan y fomenten la
investigación y la generación de información básica

5. Objetivos de la Educación Ambiental
Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una
comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y
de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad
crítica.
 Aptitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes
necesarias para resolver problemas ambientales
Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su
sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de
prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten
medidas adecuadas al respecto.

6. Características de la Educación
Ambiental
 Continuidad y permanencia: Debe constituirse en un proceso
ininterrumpido que se produce y acompaña al ser humano y a los grupos
sociales, en todas las etapas de la vida.
 Cubrimiento espacial: Su influencia abarca los niveles local, regional,
nacional e internacional: debe situarse tanto en situaciones específicas como
en sus contextos próximos y lejanos.
 Participación y compromiso: Compromete y estimula la participación, desde
sectores diferentes de la población, en el logro de una gestión ambiental
racional, a través de la cooperación local, regional, nacional e internacional

7. Principios básicos de la Educación Ambiental
Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión
ambiental, que se inspira en el contenido específico de cada disciplina para
posibilitar una perspectiva holística y equilibrada.
Otro principio orientador hace énfasis en la complejidad de los problemas
ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico y las
habilidades para resolverlos.
Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo.
Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional, para la
prevención y la solución de los problemas ambientales.

8. Que se está haciendo en Venezuela por la
Educación Ambiental
No se tienen todos los elementos para hacer una evaluación objetiva y completa de la Educación
Ambiental en Venezuela, sin embargo es evidente que hay una amplia variedad de iniciativas
académicas y de proyectos, principalmente en el ámbito de la sociedad civil organizada con algunas
propuestas de gobiernos, que demuestra que el tema está presente en muchos ámbitos del país. Pero
pareciera que aun estamos muy lejos de cumplir lo establecido en la Constitución sobre la
obligatoriedad de la educación ambiental en todos los niveles de la educación formal, y eso se debe a
la inexistencia de una política coherente y consensuada que ayude a darle vida al texto
constitucional. Además en ámbitos tan relevantes a nivel internacional como la Convención
Ramsar resulta preocupante que en Venezuela no se haya nombrado, por falta de iniciativa del
Ministerio del Ambiente, el Coordinador No Gubernamental de Comunicación, Educación y
Concienciación del Público, habiendo tantos profesionales calificados en el tema dentro de
organizaciones no gubernamentales.