El documento analiza el impacto de las redes sociales en la educación. Señala que las redes sociales permiten facilitar el trabajo y apoyar la realización de tareas desde la distancia sin necesidad de presencialidad. También hace que el aprendizaje sea más atractivo para los estudiantes y que el mundo actual requiere conocimientos sobre herramientas tecnológicas. No obstante, se debe tener cuidado con el uso excesivo de redes sociales por los jóvenes para evitar el aislamiento y la sustitución de interacciones

1. IMPACTO DE LAS REDES
SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
JAVIER ALEXÁNDER RODRÍGUEZ DÍAZ
ESTUDIANTE MGTE

2. El impacto de las redes sociales en la educación se puede analizar
desde varios puntos de vista.
• Las redes sociales, como herramienta
tecnológica, permiten facilitar el trabajo sin
necesidad de una presencialidad; Sino que
desde la distancia. Los estudiantes se
pueden apoyar en la realización de
trabajos, se pueden compartir bibliografías,
documentos, imágenes. La distancia ya no
es un factor determinante en el contexto
académico.

3. • Por un lado, resulta más atractivo
para un estudiante estudiar y
aprender un tema de manera
novedosa, con herramientas
tecnológicas, y con entornos de
aprendizaje tecnológicos que
estudiar aprender algo con la
tradicional metodología magistral.

4. • Por otro lado, El mundo
globalizado actual exige de las
personas un amplio conocimiento
en el uso y manejo de
herramientas tecnológicas para
desempeñarse en contextos
académicos, científicos, laborales y
profesionales.

5. • Aunque el uso de las redes
sociales en la educación es
altamente positivo, se debe tener
especial cuidado con los jóvenes
ya que el uso de exagerado de las
redes sociales puede provocar que
las personas se aíslen de sus
familias, se descontrolen los
horarios de estudio y se sustituya
la interacción presencial con la
interacción virtual.

6. Existen redes sociales académicas las
cuales generan espacios de
interacción para tratar temas
académicos y escolares, y en algunos
casos se dividen según asignaturas o
áreas.