Impacto web
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El documento habla sobre cómo la Web 5.0 incorporará las emociones a través de dispositivos que reconocen estados de ánimo y reacciones a videos y textos. También menciona que la Web 5.0 será más afable pero también más manipuladora. Además, destaca algunos temas claves como la robótica, tecnología y educación, e invalideces físicas.
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El documento describe y compara tres herramientas digitales: Constructor 2.0, que permite crear contenidos educativos y actividades interactivas de forma rápida y gratuita; exelearning, que ayuda a publicar cursos en línea sin conocimientos de programación; y Jing, que permite realizar capturas de pantalla y videos de forma sencilla aunque con limitaciones de almacenamiento. Cada herramienta presenta ventajas como facilidad de uso y acceso a la información, pero también desventajas como dependencia de internet o dispersión de atención del
Tipos de educaciòn
El documento presenta una discusión sobre las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación. Analiza sistemas operativos como Mac, Linux y Windows, así como las tecnologías de la Educación 2.0 y 3.0. Algunas ventajas son mayor acceso a información, colaboración y flexibilidad, mientras que las desventajas incluyen distracción, dependencia a la tecnología y posible aprendizaje superficial. El documento concluye resumiendo algunas aplicaciones tecnológicas útiles para la
Rosa moreta materiales
JClic es un software educativo que permite crear actividades interactivas utilizando texto, gráficos, sonido y video. Incluye herramientas para crear, aplicar y evaluar actividades y generar informes. Puede usarse en Windows, Linux, Mac OS y otras plataformas. Trabajar individualmente en actividades de JClic tiene ventajas como desarrollar habilidades a su ritmo, pero también desventajas como falta de trabajo colaborativo y apoyo entre compañeros.
Materiales didácticos digitales
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Actividad de aprendizaje 2018
Diseño de una estrategia de aprendizaje mediada por TICs
En ocasiones por evitar tener más de una contraseña para ingresar a los sitios personales, se prefiere dejar todas las contraseñas en el computador para que al acceder ingrese directamente sin tener que marcar contraseñas o códigos de acceso; sin embargo, esta práctica puede hacer que se vulnere la seguridad de la información contenida aunque se encuentre en computadores personales.
La presente actividad está dirigida a los jóvenes quienes en busca de facilitar muchas actividades que desarrollan, olvidan la importancia de la seguridad de su información personal.
Licencia Creative Commons
Diseño de una experiencia de aprendizaje mediada por tics por Diana Agudelo se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Web 2.0 y web 3.0
El documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0 y la Web 3.0. Entre las ventajas de la Web 2.0 se encuentran la mensajería instantánea, el software gratuito y la colaboración en línea. Sin embargo, también tiene desventajas como la pérdida del contacto físico y la responsabilidad individual del estudiante. La Web 3.0 permite encontrar información más fácilmente y compartir datos de forma distribuida, pero requiere procesos costosos de codificación y estandarización semántic
Cuadro comparativo
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes herramientas digitales, describiendo sus características, ventajas y desventajas. Analiza plataformas educativas como Classroom y Edmodo, herramientas de almacenamiento en la nube como Google Drive, plataformas para crear contenido como Wikipedia, sistemas de gestión escolar y herramientas para crear páginas web de forma sencilla. El objetivo es evaluar opciones tecnológicas que pueden apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje.
Conclusiones ADRIANA ESPARZA
Este documento trata sobre varios temas relacionados con el uso de una computadora. Explica las herramientas de Windows y cómo se utilizan, e investiga algunas funciones nuevas de Windows. También define hardware y software, describiendo el hardware como las partes físicas de una computadora y el software como las partes internas que no se pueden tocar. Por último, destaca la importancia de los antivirus para proteger las computadoras de virus.
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Actividad ambientes virtuales de aprendizaje ava´s
El documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), los cuales son sistemas de software que permiten a profesores crear cursos virtuales para estudiantes y fomentar la interacción educativa en línea. Explica que los docentes y estudiantes deben tener confianza, interacción y compromiso para el éxito de un AVA. Además, detalla algunas características como observar el número de usuarios conectados y el tiempo que llevan en línea, así como la opción de enviar notificaciones.
recursos y herramientas digitales
Las herramientas y recursos digitales facilitan el uso de Internet y ofrecen varias opciones como Messenger, Facebook, QuizStar, correo electrónico, iPhone e iPad. Estas herramientas permiten realizar tareas de forma sencilla y mantenerse conectado, aunque también pueden generar adicción. Los recursos digitales como Webquiz xp y Floopot permiten almacenar y organizar grandes cantidades de datos para uso educativo de forma creativa y lúdica.
herramientas y recursos digitales
Las herramientas y recursos digitales ofrecen varias opciones para facilitar el uso de Internet y la comunicación entre personas. Algunas herramientas populares son Messenger, Facebook, QuizStar, correo electrónico, iPhone e iPad. Estas herramientas permiten conversar y compartir fotos con otros de forma sencilla pero también pueden volverse adictivas si se les dedica demasiado tiempo. Entre los recursos digitales se encuentran Webquiz XP y Floopot, que permiten crear encuestas, exámenes y graficar funciones matemáticas en lí
Grupo 6
Un PLE ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. La Web 1.0 era de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió a los usuarios publicar y compartir información a través de redes sociales. La Web 3.0 busca construir una web semántica con inteligencia artificial y programas avanzados.
Cuadro comparativo web1.2 y 3
La tabla compara las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con poco contenido creado por pocos, mientras que la Web 2.0 permitió que los usuarios crearan y compartieran contenido dinámico. La Web 3.0 representa la consolidación de la web semántica con contenido accesible a través de múltiples dispositivos y el aprovechamiento de la inteligencia artificial.
Taller número 5
El documento describe diferentes herramientas de comunicación asincrónica como navegadores web, correo electrónico, listas de correo y foros. Explica que el correo electrónico permite el intercambio de mensajes y archivos digitales, y que los foros pueden ser públicos, protegidos o privados. También menciona portafolios educativos, empresariales y civiles, weblogs, plataformas para crear weblogs, y la herramienta WebQuest para tareas guiadas con recursos de Internet.
Diseño del objeto virtual de aprendizaje
Este documento presenta el diseño de un objeto de aprendizaje virtual sobre herramientas básicas de informática para estudiantes de primaria. El objeto explicará las partes internas y externas del computador, conceptos de software, el sistema operativo Windows, y navegación básica en internet. Contendrá imágenes, presentaciones y videos explicativos, así como tres actividades interactivas para practicar los conceptos. La evaluación constará de 20 preguntas de opción múltiple y completado.
Resumen de la exposición
Este documento presenta información sobre la aplicación de la informática en la educación. Explica que la informática educativa tiene tres esferas de aplicación: como objeto de estudio, para la gestión administrativa y como medio de enseñanza. Luego describe los tipos de software educativo, las características del entorno informático para el aprendizaje y los elementos que deben considerarse para la evaluación de software educativo.
Web 2.0 pp
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo que facilita la interacción entre usuarios a través de aplicaciones web, simplifica la usabilidad de sitios web y permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones. También destaca las ventajas de la Web 2.0, como el acceso a archivos y publicaciones desde cualquier lugar con conexión a Internet, y las desventajas, como que los datos personales de los usuarios pueden ser accesibles por cualquier persona y que los servicios pueden dejar de ser gratuitos.
G1.guanotuna.ramos.gladys.informática.preg1
Este documento describe recursos y herramientas informáticas que pueden utilizarse en la enseñanza, como bibliotecas virtuales, pizarras inteligentes, software de presentaciones y software libre y propietario. Señala que los recursos tecnológicos mejoran el aprendizaje de los estudiantes al hacerlo más dinámico y atractivo, pero que lo más importante es el docente.
Evaluación 1
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y discute su importancia y impacto. Las TIC permiten procesar, almacenar y compartir información y han traído ventajas como facilitar el acceso a la información y mejorar la comunicación, pero también desventajas como la pérdida de tiempo buscando información y aprendizajes superficiales. El documento también analiza cómo las TIC han afectado la vida de las personas y concluye que aunque las hacen más fáciles también las vuelven más
Software educativo
El documento define el software educativo como un programa informático que se usa para educar al usuario y ayudarlo a adquirir conocimientos y desarrollar habilidades. Explica que tiene características como ser interactivo, adaptarse al ritmo de cada estudiante y ser fácil de usar. Además, describe que el software educativo generalmente tiene tres módulos principales: interfaz de usuario, base de datos de contenido y motor de gestión. Finalmente, proporciona algunos ejemplos como Clic y Apple Descartes.
mapa conceptual arq. carlos ivan contramaestre
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 7.0, donde la Web 1.0 es estática y unidireccional, la Web 2.0 permite la interacción del usuario, y la Web 3.0 introduce programas inteligentes y datos semánticos.
Tema 5 a
Este documento describe los componentes básicos de una computadora como la CPU, memoria RAM, unidades de almacenamiento y dispositivos de entrada y salida. También define el software de sistema y de aplicaciones, y discute el uso de la multimedia y los juegos virtuales en la educación, destacando sus beneficios para el aprendizaje y las limitaciones de su implementación.
Glosario Yngrid Narvaez
Definiciones de términos del programa Entornos Virtuales para el Aprendizaje de la Maestría en Educación Mención Investigación Educativa
Recursos didacticos 3
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales permiten a los docentes crear material didáctico y facilitan el aprendizaje de los estudiantes. Luego menciona ejemplos de estas herramientas como Ardora, Cuadernia y eXeLearning, y describe sus características y funciones como la creación de actividades interactivas, publicación de contenido multimedia y diseño de entornos de aprendizaje. Finalmente, recomienda usar eXeLearning para crear
informatica educativa slideshare
SlideShare es un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones, documentos y otros archivos. Los usuarios pueden almacenar hasta 20MB de información gratuitamente. Una vez subido, el material se convierte a formato flash para que pueda verse fácilmente en cualquier computadora a través de una dirección URL. SlideShare es útil para compartir presentaciones de trabajo y dar conferencias de manera remota.
WEB
El documento describe la evolución de la web desde la WEB 1.0 hasta la WEB 5.0, pasando por etapas como la WEB 2.0 centrada en la interacción entre usuarios, la WEB 3.0 que implementa inteligencia artificial, y la WEB 4.0 que conectará el mundo virtual y físico en tiempo real. Finalmente, la WEB 5.0 buscará medir las emociones y estados de ánimo de los usuarios a través de dispositivos sensoriales. También se menciona que la Deep Web contiene 45 veces más información que la web superficial, incl
Universidad técnica particular de loja
El documento habla sobre las herramientas web 2.0, que permiten realizar trabajos en la computadora con mayor facilidad y ayudan al desarrollo e intercambio de conocimientos. Algunas ventajas son que ayudan a tener más conocimientos sobre un tema, son fáciles de usar y facilitan el trabajo. Una desventaja es que no todas las personas conocen estas herramientas y por lo tanto no pueden aprovechar sus beneficios.
Conférence rotary 4 juin 2015 qu'est ce que la E-réputation ?
Conférence Rotary Club : "E-réputation, pourquoi faut-il être en veille ?"
EXAMEN FINAL - SLIDESHARE
La sinergia se refiere a la cooperación entre dos o más entidades para lograr un objetivo común. El documento explica que la sinergia ocurre cuando diferentes partes trabajan juntas de manera más efectiva que de forma individual. Proporciona ejemplos como una empresa donde los departamentos trabajan en conjunto, o medicamentos cuyos efectos combinados son mayores que sus efectos por separado. También señala que la sinergia es importante para lograr el éxito en contextos empresariales y de negocios a través de la integración de esfuerzos.
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Investigacion 1
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La Web 5.0 o Red Sensorial-Emotiva permitirá medir los efectos de las emociones de los usuarios y personalizar las interacciones para crear experiencias emocionantes. Utilizará dispositivos ligeros y portátiles con capacidades avanzadas como reconocimiento neuronal para comprender las reacciones y sensaciones de los usuarios a videos y textos. El objetivo es clasificar las emociones de las personas a través de la tecnología y mejorar su experiencia en la web.
Tarea 1
La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas con HTML que rara vez se actualizaban. La Web 2.0 representó la transformación hacia aplicaciones web dinámicas que mejoraron la experiencia del usuario. La Web 3.0 propuso el uso de tecnologías como AJAX para crear una Web ubicua que conecte a personas y objetos. La Web 4.0 busca unir inteligencias artificiales para generar toma de decisiones colaborativas, mientras que la Web 5.0 incorporará las emociones de los usuarios a través de dispositivos que
Evolucion de la web
La web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la web 2.0 permite la interactividad y colaboración entre usuarios. La web 3.0, también llamada web semántica, hace que la información sea más fácil de encontrar y compartir entre diferentes sitios web. La web 4.0 pretende integrar la tecnología en vehículos y usar gafas inteligentes para acceder a información de forma natural.
Evolucion de la web
que la web forma parte de lo que se conoce World Wide Web que es la red informatica que se emplea en todo el mundo.
Web2.0 (line, j clic)actualizado
Este documento describe la Web 2.0 y algunas aplicaciones esenciales como LINE y Jclic. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios y actualizaciones basadas en sus contribuciones. Luego describe las características y usos de LINE para mensajería instantánea y Jclic como herramienta educativa. Concluye que la Web 2.0 facilita la comunicación y el intercambio de recursos educativos.
ENSAYO DE INFORMATICA.pdf
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0, identificando las características clave de cada versión y sus ventajas y desventajas. Explica que la Web 1.0 permitía solo leer información fija, mientras que la Web 2.0 facilitó el intercambio de información entre usuarios. La Web 3.0 optimizó el acceso y compartir de información, y la Web 4.0 busca replicar la velocidad de respuesta del cerebro humano. Finalmente, la Web 5.0 se centra en
Web 3 web 5 examen
El documento describe las diferencias entre la Web 3.0 y la Web 5.0. La Web 3.0 es neutral y no puede percibir o crear emociones en los usuarios, mientras que la Web 5.0 está basada en neurotecnología y puede interactuar con contenido que responda a las emociones del usuario e incluso cambiar la expresión facial de un avatar. La Web 5.0 también se utiliza para educación a distancia y puede medir los efectos de las emociones para crear experiencias emocionantes, aunque algunos críticos afirman que es más manipul
Web2.0 (line, j clic)actualizado
Este documento describe la Web 2.0 y algunas aplicaciones esenciales como LINE y Jclic. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios y actualizaciones basadas en sus contribuciones. Luego describe las características y ventajas de LINE para la mensajería y Jclic como herramienta educativa. Concluye que la Web 2.0 facilita la comunicación y el intercambio de recursos educativos.
Qué software y hardware utilizamos para usar las redes sociales trabajo final
Este documento describe un proyecto para estudiantes de 4to año sobre el uso de redes sociales como Facebook y Twitter. El proyecto tiene como objetivo que los estudiantes interactúen y aprendan sobre el software y hardware involucrado en el uso de redes sociales de una manera no estructurada. Los estudiantes usarán estas plataformas para compartir contenido sobre las funciones de hardware y software, y presentarán sus conclusiones al final del proyecto de un mes de duración.
Qué software y hardware utilizamos para usar las redes sociales trabajo final
Este documento describe un proyecto para estudiantes de 4to año sobre el uso de redes sociales como Facebook y Twitter. El proyecto tiene como objetivo que los estudiantes interactúen y aprendan sobre los softwares y hardwares utilizados en las redes sociales a través de su uso y discusión en un grupo de Facebook creado para el curso. Los estudiantes deberán intercambiar información sobre funciones de hardware y software a través de las redes sociales y presentar conclusiones finales.
Impacto web
La Web 5.0 se refiere a una red sensorial-emotiva que puede medir las emociones de los usuarios y personalizar las interacciones para crear experiencias emocionantes. HTML5 permite crear imágenes dinámicas e interactivas directamente en el código de la página web sin necesidad de editarlas previamente o usar aplicaciones externas como Adobe Flash.
Herramientas web 2
Esta Revista Digital presenta información acerca de las herramientas web 2.0 y su aplicación en el ámbito educativo.
HERRAMIENTAS WEB 2.0
Este documento describe las herramientas Web 2.0 y el entorno personal de aprendizaje. Explica conceptos como agregadores, almacenamiento, audio y podcasts, y buscadores como herramientas Web 2.0. También describe el entorno personal de aprendizaje, en el que los estudiantes fijan sus propios objetivos y aprenden a través de videos, videoconferencias e Internet sin una estructura formal. La conclusión es que Internet ha avanzado rápidamente y ahora tanto maestros como estudiantes dependen mucho de ella para el aprendizaje.
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Impacto web
- 1. Tema 2: Multi Herramientas para la gestión del conocimiento Alumna: Emma Galeas Nivel 2
- 2. Definición: Hasta el momento estamos ante un entorno web emocionalmente neutro. En un futuro próximo las emocionese estarán incorporadas a partir de dispositivos y herramientas que reconozcan qué tipo de sensaciones genera un vídeo, o que reacciones provoca un texto, incluso estados de ánimo representados en nuestros avatares.
- 3. la Web 5.0 será, sin duda, más afable que sus antecesoras y más manipuladora. Entre sus apreciaciones sobre variados ámbitos del desarrollo humano, conviene tener en cuenta las siguientes: ● La robotica ● Tecnología y Educación ● Invalideces físicas y dolencias
- 4. Es imprecionante como la web ha ido evolucionando hasta el punto de llegar a ser indispensable en nuestras labores diarias.