HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
La Civilización Egipcia se desarrollo sin muchas condiciones naturales favorables y logro a través del Río Nilo ser una de las civilizaciones mas importantes del mundo por el tiempo en que se desarrollo y por su cultura.
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
La Civilización Egipcia se desarrollo sin muchas condiciones naturales favorables y logro a través del Río Nilo ser una de las civilizaciones mas importantes del mundo por el tiempo en que se desarrollo y por su cultura.
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, CULTURA EGIPCIA,
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
GOBIERNO DE JOSE DE LA MAR Y PRIMER GOBIERNO DE AGUSTIN GAMARRAEdith Elejalde
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INCANATO, EPOCA INCAICA, LOS INCAS, HISTORIA INCAICA, EL TAHUANTINSUYO, COLONIA, VIRREINATO,
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ETAPAS DE LA HISTORIA DE
MESOPOTAMIA
1. SUMERIO-ACADIA (3500-2150 a.C.)
2. PRIMER IMPERIO BABILÓNICO (1830-1530 a.C.)
3.HEGEMONÍA DEL IMPERIO ASIRIO (1356-612 a.C.)
4. PREDOMINIO DEL SEGUNDO IMPERIO
BABILÓNICO (623-333 a.C.)
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 2
5. ANTECEDENTES
En torno al 1950 a.C.
pueblos amorritas, de
origen semítico, invadieron
Sumeria y se asentaron allí.
Al llegar a Mesopotamia, se
empaparon de la lengua
acadia y la escritura
cuneiforme.
Conquistaron debido al
deterioro político e las
ciudades sumerias.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 5
6. HISTORIA
Mesopotamia era un territorio
de varias ciudades-estado.
Hammurabi llega al trono de
Babilonia en el 1762 a.C.
Hammurabi era el sexto rey de
la dinastía amorrita en
Babilonia.
Venció a los elamitas del sur
de Sumeria y a los asirios del
norte.
Hammurabi unificó
Mesopotamia bajo su mando.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 6
7. PRIMER IMPERIO BABILÓNICO
(1830-1530 a.C.)
Surge cuando alcanza
preponderancia la ciudad de
Babilonia.
El forjador de su grandeza fue
el rey Hammurabi.
Hammurabi fue considerado
como el rey unificador de toda
la zona de Mesopotamia.
Impuso al dios principal a
Marduk.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 7
8. NO OLVIDES OBTENER MATERIAL
COMPLEMENTARIO COMO
PREGUNTAS Y MÁS TEMAS EN ESTE
LINK: ▶️
https://cejadefrida.blogspot.com/2021/
04/curso-virtual-de-historia-2.html
10. EL CÓDIGO DE HAMMURABI
Conjunto de leyes.
Se base en la Ley del Talión.
Escrito en el 1750 a.C. por el
rey Hammurabi.
Unifica los códigos existentes
en las ciudades de Babilonia.
Escrito en acadio.
Grabado en piedra.
Glorifica a Marduk o
Shamash como divinidad
suprema.
Marduk le dio las leyes a
Hammurabi.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 10
11. LEYES
Si un señor acusa a otro señor y presenta contra él la denuncia
de homicidio, pero no la puede probar, su acusador será
castigado con la muerte.
El que recibió de sus manos los bienes robados será castigado
con la muerte. Si el ladrón no tiene con qué restituir, será
castigado con la muerte. Si el vendedor fue el ladrón será
castigado con la muerte. El propietario del objeto perdido
recobrará su objeto perdido.
Si un hombre libre le rompía un hueso a otro hombre libre, se
le rompería a él también ese hueso.
Si un hombre maltrata a su padre se le amputarán las manos.
Si un ingeniero hizo una casa para otro, y no la hizo sólida, y si
la casa que hizo se derrumbó y ha hecho morir al propietario
de la casa, el ingeniero será muerto.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 11
12. 1. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS
TIENEN LAS LEYES DEL CÓDIGO
DE HAMMURABI?
2. ¿QUÉ OPINIÓN TIENES DE LAS
LEYES DE HAMMURABI?
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 12
14. ECONOMÍA
Base: Agricultura.
Utilizaban sistemas
de riego.
Adquirieron las
técnicas de los
acadios y sumerios.
También
desarrollaron el
comercio.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 14
15. ARQUITECTURA
Se destacaron en la construcción
de enormes murallas para
protección de su ciudad.
Decoraban sus murallas.
Destaca la Puerta de Ishtar.
Zigurat: Torres escalonadas que
servían de templos. También
eran observatorios astronómicos.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 15
16. RELIGIÓN
Los babilonios eran politeístas, pero tenían como divinidad
principal a Marduk.
Sus divinidades tenían rasgos humanos.
Marduk: El dios más importante de los babilonios,
considerado el dueño de la ciudad de Babilonia.
Ishtar: Fue la diosa del planeta Venus, relacionada con el
amor y la guerra, muy parecida a la Venus de la mitología
romana y Afrodita de la griega.
Anu: Dios del cielo, pero no por eso fue el más importante,
como en otras culturas.
Sin: Se consideraba el dios de la luna y padre de Sahmash.
Ea: Este representaba al dios de las aguas.
Enlil: Dios del aire.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 16
17. DECADENCIA
Hacia el 1585 a.C. se
inician las invasiones
indoeuropeas: LOS
HITITAS.
Ellos introdujeron el
hierro, el carro y el
caballo de guerra.
______________________________________________
EDITH ELEJALDE 17