4. el juego es una manera de interactuar
con la realidad (física y social) que viene
determinado por los factores internos de
la persona que juega, y no por los de la
realidad externa.
El juego es placentero, divertido
poseen una función similar a la que
tienen los sueños de los adultos en
relación con los deseos inconscientes
El juego es una actividad espontánea y
libre que no puede ser impuesta en ningún
momento. Supone una acción voluntaria,
elegida libremente por el que la practica.
El juego es de carácter simbólico;
es decir, siempre implica la
representación de algo
El juego posee ciertas conexiones
sistemáticas con lo que no es juego. se
vincula con el aprendizaje del lenguaje,
la creatividad, la solución de problemas,
la interacción entre iguales y otros muchos
más procesos cognitivos, sociales y
emocionales
5. Interactuar y
convivir con otros
Mejorar su bienestar
emocional y mental
Tomar riesgos y a ser
creativos
Potencia el desarrollo físico,
corporal y sensorial
6. El juego libre
(los primeros meses
de vida)
Juego de
espectador
(entre 12 y 36
meses)
Juego solitario
(en los niños entre
dos o tres años)
Juego paralelo
( tres a 5, 6 años)
Juego
asociativo
(6 y 7 años)
Juego
cooperativo
(7, 8 , 9 )
Aparece cuando el bebé
ha nacido y hace
movimientos sin un
objetivo claro. Ocurre
hasta los tres meses.
observa cómo
juegan otros y
cómo
interactúan. La
observación es
predominante,
más que el
preguntar.
Enseña al niño cómo
mantenerse
entretenido a sí
mismo
produce cuando
varios niños
pequeños juegan en
un mismo lugar,
pero cada uno en su
mundo.
permite conocer
qué pueden
hacer y qué no.
Muestran interés
por la compañía
de otros niños, en
lugar de los
juguetes.
reúne todas las
habilidades
sociales que el
niño ha estado
trabajando y las
pone en
práctica.
La socióloga Mildred Parten identificó seis etapas de juego en
las que un niño puede participar dependiendo de su edad,
estado de ánimo y el entorno social.
7. 0- 6 meses 6 - 12 meses 1 - 2 años 2 - 3 años 3 - 6 año 6 - 9 años 9 - 12 años
juguetes musicales
juguetes de tela
bloques
juguetes de paseo
libros para colorear
psicomotricidad
montar, trepar
rompecabezas
bicicleta
muñecas con
accesorios
juegos de mesa juegos
lúdicos
muñecas con su casa y
accesorios
juguetes de
construcción
bicicletas
juegos a control remoto
Desarrollo de sentidos
y habilidades motoras
finas y gruesas
en requerimiento de
memoria y
fortalecimiento de
habilidades para
sentarse, caminar,
abrir y cerrar
exploración e imitación
de otras personas
evolución de la
creación y las
habilidades de trepar,
saltar y tirar
mayor actividad física y
gran poder de
imaginación y fantasía
estimulo de las
estrategias y nuevas
informaciones y
experiencias a traves
del juego
expansión de la
comunicación y la
creatividad
8. Desarrollo
cognitivo
le permite comprender su entorno y
desarrollar su pensamiento. Por
ejemplo, un niño que juega con una
granja, animales, figuras, et
Desarrollo social
aprende las nociones de
reciprocidad -dar y
recibir- y de la empatía.
Desarrollo
emocional
permite la manifestación y
elaboración de emociones
complejas.
Desarrollo motor
el juego también desarrolla la motricidad
(tanto gruesa como fina) del niño, ya que
constituye la fuerza impulsora para que
realiza la acción deseada.
