El documento discute la importancia del uso de software educativo en el aula. Señala que los estudiantes están cada vez más familiarizados con la tecnología y que el software educativo puede crear entornos de aprendizaje innovadores y motivadores. También describe un protocolo propuesto por el Dr. Gándara para la elaboración de planes de uso de software educativo que incluye objetivos educativos, selección del software, y comentarios finales.

1. Equipo @oronet
MCyTE ILCE
IMPORTANCIA DEL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Después de dialogar con todos los compañeros de equipo, y escuchar cada
una de sus experiencias sobre el uso de software educativo llegamos a la
siguiente conclusión:
Sin duda alguna la aplicación de software educativo como una herramienta de
acompañamiento en el proceso de enseñanza aprendizaje tiene un gran
potencial en nuestros tiempos, pues es la sociedad en general la que aumenta
sus exigencias, sobre todo en calidad de la educación, lo que conlleva a que
como docentes nos apartemos cada vez más de los enfoques tradicionalistas y
nos acerquemos al uso de la tecnología en el salón de clases.
Ahora también son los alumnos quienes día a día tienen más acercamiento con
la tecnología, en muchas ocasiones como docentes nos vemos rebasados en
cuanto a su uso y práctica por los alumnos, por ello que adquiere relevancia
generar ambientes de aprendizaje actuales, innovadores y creativos, mismos
que motiven a los alumnos a aprender y que mejor forma que acercándonos a
su contexto actual: la tecnología mediante el uso de software educativo en
clase.
El software multimedia es una herramienta de apoyo que permite hacer
presentaciones que incluyen elementos como texto, sonido, video e imágenes,
las cuales contribuyen al desarrollo del pensamiento creativo, el aprendizaje
significativo y la comunicación interactiva. En este sentido el docente de hoy,
en su praxis educativa, tiene que elaborar materiales usando sistemas
multimedia que le permitan mediar efectiva y eficientemente los contenidos de
manera creativa, clara, precisa y concreta a una audiencia específica (UNA,
2007).

2. Equipo @oronet
MCyTE ILCE
Realizando un análisis al protocolo propuesto por el Dr. Gándara y
adecuándolo a nuestra práctica docente consideramos que los puntos que
abarca son los necesarios y suficientes para la elaboraciones de planes de uso
de software educativo, entre sus criterios contiene:
 Caracterización de la población meta
 Objetivo o propósito educativo
 Modalidad y orientación de uso que se pretende adoptar
 Selección del software a usar
 Requerimientos técnicos
 Requerimientos de espacio e instalaciones
 Plan de la sesión o sesiones en que se utilizará el programa
 Opciones disponibles en internet
 Comentarios finales
Por parte del equipo solo agregaríamos dentro de los objetivos los aprendizajes
esperados de acuerdo al plan de estudios vigente, es decir, vincular el plan de
uso con las características esenciales de los programas de estudios referentes
a los sujetos a los cuales se les aplicará.
Como ejemplos de planes de uso proponemos los siguientes:
“La efectividad de uso de software educativo en la educación preescolar”
http://docentesinnovadores.net/Contenidos/Ver/5467
Ejemplos de diversos planes de uso con diferentes software educativo:
http://www.micolegioenlanube.co/index.php?option=com_content&view=categor
y&id=123&Itemid=153

3. Equipo @oronet
MCyTE ILCE
Bibliografía:
Universidad Nacional Abierta. UNA. (2007). Diseño Multimedia, Aprendizaje
Individual y Cooperativo. Curso de la Especialización en Telemática e
Informática en Educación a Distancia. [Documento en línea] desde:
http://www.espaciovirtual.una.edu.ve/ (Consulta, 9-11-2007).
Gándara, M. (1999). Lineamientos para la elaboración de planes de uso de programas
de cómputo educativo.