Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
El grupo "O" "Los óptimos de las TICs de Pyxis de FATLA presenta el Proyecto de capacitación en TICs con metodología PACIE. 100% educación virtual. dirigida a los docentes de La Institución Universitaria IUTEB. Bolívar Venezuela.
Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
El grupo "O" "Los óptimos de las TICs de Pyxis de FATLA presenta el Proyecto de capacitación en TICs con metodología PACIE. 100% educación virtual. dirigida a los docentes de La Institución Universitaria IUTEB. Bolívar Venezuela.
Caso: 3Institución : Instituto Tecnológico de Gamma País: BelizeTipo de Educación: Técnico MedioTotal Sedes y Núcleos: 1N° de docentes: 90
Situación:
La Institución no cuenta con plataforma para la educación virtual .
El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas .
El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet .
El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad.
Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE- Capacitación Nombre del Proyecto: Implementación de un programa de capacitación docente basado en la metodología Pacie para el uso correcto de las tic en los procesos educativos del Colegio “Omega”. Nombre del Equipo: Grandes Asesorías Tecnológicas Slogan del equipo: La enseñanza del futuro…No almacenamos conocimientos lo compartimos. Miembros del grupoUlises José Espinoza Prieto Fedora Alemán de PettitYakirana Eudocia Berrios AldanaMaureen Ileana Arce ZamoraClaudia Alejandra Torres Vega
3. Fase de Planificación Caso de estudio: Caso:4Institución: Colegio Omega País: NicaraguaTipo de educación: BachilleratoTotal sedes y núcleos: 1 N° de docentes:80 Situación: La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
4.
5. Objetivo general:Diseñar un programa para capacitar a los docentes del Colegio Omega de Nicaragua con la utilización de las de las TIC´s a través de la implementación de aulas virtuales basadas en la metodología PACIE.Objetivos específicos: Determinar el nivel de conocimiento de los docentes en cuanto al uso de las TICs. Realizar un diagnóstico situacional que permita determinar las necesidades de formación en TIC. Diseñar un campus virtual, cumpliendo las fases y parámetros establecidos por la metodología PACIE. Diseñar los cursos virtuales utilizando la metodología PACIE. Orientar al docente con respecto al uso de los recursos virtuales, basándonos en la metodología PACIE, Seleccionar y contratar a un grupo de capacitadores o tutores que ejecuten la planificación de cursos establecida. Diseñar y ejecutar un plan para la adquisición de computadores con acceso a internet para los profesores que no lo tienen. Orientar la creación del Departamento de Educación en Línea para crear la operatividad del Centro de Interacción virtual.
6. Descripción del Proyecto: Grandes asesorías tecnológicas propone el proyecto Programa de capacitación docente basado en la metodología Pacie para el uso correcto de las tic en los procesos educativos del Colegio “Omega”, donde se conozca y se capacite sobre la Metodología PACIE en sus procesos: Presencia, Alcance y Capacitación, el mismo que dinamizará no solo en el uso de la tecnología como soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, sino en estrategias de comunicación y de motivación para obtener una educación constructivista y real. La Modalidad a utilizar será totalmente virtual. La capacitación será realizada por los expertos E-learning, los cuales garantizan el manejo de las herramientas y conocimientos en el uso de las Tics Duración de la capacitación: 9 meses La institución debe proveer la infraestructura virtual (lugar y equipos para realizar la capacitación) , la plataforma y conexión a internet. Autora: Yakirana Berrios
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8. Favorece con los procesos de formación de los docentes de la institución.
9. Constituye un aporte en el logro de las metas educativas, planteadas en la actualidad.