Un estudio estadounidense encontró que solo el 25% de los programas educativos comerciales tenían un desarrollo adecuado, y la mayoría imponían límites a su uso efectivo en el aula debido a carencias propias. Pocos programas permitían trabajar el plan de estudios o uno adaptado, y la mayoría carecían de opciones programables o la capacidad de modificar los contenidos para ajustarse al ritmo de aprendizaje individual.
ROL DEL TUTOR EN PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE E-LEARNINGneyalfredo996
Los docentes que hacen carrera en el ámbito de la educación virtual o e-learning deben tomar en consideración dos cambios significativos en el mundo de la enseñanza: su rol y la metodología.
El docente virtual, en los EVA, posee roles y acciones específicas desde el accionar pedagógico, comunicativo, tecnológico y evaluativo, los cuales permiten administrar el conocimiento y la creación de espacios virtuales.
ROL DEL TUTOR EN PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE E-LEARNINGneyalfredo996
Los docentes que hacen carrera en el ámbito de la educación virtual o e-learning deben tomar en consideración dos cambios significativos en el mundo de la enseñanza: su rol y la metodología.
El docente virtual, en los EVA, posee roles y acciones específicas desde el accionar pedagógico, comunicativo, tecnológico y evaluativo, los cuales permiten administrar el conocimiento y la creación de espacios virtuales.
En este documento vamos a ver la tecnología aplicada a la educación donde se estarán tratando varios temas muy importantes acerca de la tecnología como herramienta
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
![[object Object],[object Object],[object Object],Software Educativo Comercial](https://image.slidesharecdn.com/herramientasdeautor-091026044258-phpapp01/85/Herramientas-De-Autor-1-320.jpg)
![[object Object],[object Object],¿Qué Software elegir, comercial o de autor?](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)