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1. Actividad de aprendizaje:
Elaboración de dos problemas, primero para comprobar las propiedades de la igualdad de los
ángulos correspondientes, y segundo para comprobar la propiedad de que el ángulo que se
forma al interceptarse dos rectas secantes en el interior de dos rectas paralelas es igual a la
suma de los ángulos que forman las rectas secantes con cada recta paralela, a partir de las
guías paso a paso sobre construcción de rectas paralelas cortadas por una secante usando el
herramientas y comandos del Software Geogebra.
ACTIVIDAD A ENTREGAR POR EL PARTICIPANTE
SITUACION PROBLEMÁTICA A RESOLVER CON GEOGEBRA PARA PARTICIPANTE
POSTULADO DE LOS ANGULOS CORRESPONDIENTES.
1)Haciendo uso del software GeoGebra construya las rectas paralelas y utilizando los
comandos correspondientes compruebe que las medidas de dos ángulos correspondientes
formados por una recta secante a dos rectas paralelas son iguales.
Con el comando elige y mueve (Arrastra o selecciona objeto) Moviendo el punto E o F,
comprueba las diferentes medidas de los ángulos que toma el ángulo alfa y beta.
Haga uso de texto dinámico para comprobar la igualdad de las medidas de los ángulos
Correspondientes. Utilice los comandos apropiados para presentar la actividad tal como se
muestra en la figura.
2)Haciendo uso del software GeoGebra y utilizando las herramientas y comandos
adecuadas construya las rectas paralelas y rectas secantes y compruebe la siguiente
propiedad de rectas paralelas y secantes.
Use texto dinámico para comprobar la suma de la igualdad y comprobar la propiedad.

2. CONCLUSIONES PARA LA TAREA DEL MODULO I
❖ Al finalizar la actividad o tarea a entregar el participante debe redactar conclusiones
que permitan evidenciar la comprensión y aplicación de los conceptos matemáticos del
tema desarrollado con el apoyo del Software GeoGebra (Ver Rubrica de evaluación del
Módulo I)
❖ Las conclusiones deben ser claras referidas a la aplicación del tema desarrollado y
relacionado a como se da la funcionalidad con el apoyo del software.
Por Ejemplo.
➢ ¿Al hacer el uso de una herramienta dinámica que te permite conjeturar la movilización
de ángulos longitudes usando el texto dinámico para visualizar resultados?
➢ El GeoGebra juega un papel mediador para la comprensión aprehensión del objeto
matemático mediante la visualización en su presentación y movilización de sus
elementos dinámicos.
Para realizar la actividad de evaluación de este módulo, asegúrate de seguir los
siguientes pasos:
1. Lee detenidamente los tutoriales paso a paso del módulo.
2. Visualiza el material audiovisual referente al tema.
3. Revisa la guía paso a paso y los enlaces recomendados.
4. Si tienes dudas o consultas, colócalas en el foro correspondiente o hazla llegar a tu
tutor a través de otro medio.
5. Revisa la rúbrica de evaluación para asegurarte de que has cubierto todos los criterios
correctamente.
6. Comparte tu actividad en el foro.
7. Revisa la retroalimentación de tu tutor.
8. Verifica tu calificación.